淺談新媒體助力“兩學(xué)一做”黨員教育

【摘 要】 本文認(rèn)為，在新媒體的傳播背景下，通過屏幕閱讀、在線閱讀、視聽一體化等獲取信息的學(xué)習(xí)方式越來越受到黨員們的青睞，因此，在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，要充分利用新媒體的廣泛性和便捷性優(yōu)勢，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供便捷的學(xué)習(xí)新渠道：搭建互動學(xué)習(xí)的新園地，從而實現(xiàn)黨員教育學(xué)習(xí)的日常化、便捷化和全覆蓋。

【關(guān)鍵詞】 新媒體；“兩學(xué)一做”；黨員教育

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。習(xí)近平總書記曾在講話中用古語強(qiáng)調(diào)黨員干部學(xué)習(xí)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽和不可取的，不僅不能在工作中打開新局面，而且有迷失方向、落后于時代的危險。

隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，改革發(fā)展過程中出現(xiàn)了很多新問題、新情況，傳統(tǒng)的“三會一課”的形式和內(nèi)容已遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的形勢發(fā)展變化和需要。傳統(tǒng)的黨員教育以“三會一課”較為單一的形式為主，雖然利用網(wǎng)站、報紙、電視欄目等豐富宣傳方式，但是由于知識性過強(qiáng)且缺乏長效學(xué)習(xí)機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)資源不夠形象直觀，學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性不強(qiáng)，不能最大限度激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)積極性；黨員間交流互動較弱，未能形成深化認(rèn)識、統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)的實效性不顯著。因此，轉(zhuǎn)變宣傳方式，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)模式，借助新媒體平臺真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在日常，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正“開花結(jié)果”。

渭南市臨渭區(qū)自開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，黨員教育工作深入融合“互聯(lián)網(wǎng)+”，搭建學(xué)習(xí)教育互動交流新平臺，全面開啟全媒體黨建“e時代”。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視等新媒體的優(yōu)勢，圍繞黨員干部和群眾對知識的學(xué)習(xí)、信息的了解、技能的提高和文化娛樂的需求，辦好黨建網(wǎng)站、黨課短信平臺、黨建手機(jī)報；積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育覆蓋面廣、傳播速度快、宣傳平臺多樣化等優(yōu)勢，再結(jié)合“黨員之家”黨員教育手機(jī)APP、微信、QQ工作群、流媒體課件等方式，傳達(dá)中央和省市區(qū)委重要會議精神和決策部署，宣傳基層黨建經(jīng)驗亮點，讓廣大黨員群眾在工作和生活的“碎片時間”里，進(jìn)行“微量學(xué)習(xí)”，快捷、高效地獲取知識，讓宣傳形式靈活多樣、宣傳內(nèi)容喜聞樂見，不斷增強(qiáng)新媒體宣傳黨建工作的吸引力、感染力和影響力，從而助力全區(qū)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育向深向廣延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、提供便捷學(xué)習(xí)新渠道

通過充分利用網(wǎng)站、微信、QQ群、手機(jī)APP、遠(yuǎn)程教育等新媒體平臺，多管齊下，不斷豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)形式，著力打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)。針對基層黨員人數(shù)眾多、流動性強(qiáng)、教育管理困難等問題，認(rèn)真整理黨章黨規(guī)、先進(jìn)典型、習(xí)近平總書記系列重要講話、學(xué)習(xí)心得、主流媒體評論員文章、專家解讀報告視頻、基層黨建知識等學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善黨建微信平臺和黨建網(wǎng)站，創(chuàng)建“黨員隨身學(xué)”和黨建網(wǎng)站手機(jī)版，形成以黨建網(wǎng)站為中心，其他平臺為輔助的良好學(xué)習(xí)平臺，方便廣大基層黨員學(xué)習(xí)瀏覽。加強(qiáng)新媒體后臺系統(tǒng)管理，實時監(jiān)控黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況，及時了解黨員對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的知曉率和參與程度，促使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作取得良好實效。發(fā)揮新媒體平臺的積極作用，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要載體，不僅能夠為廣大基層黨員提供方便快捷的學(xué)習(xí)渠道，還能夠增強(qiáng)黨員的凝聚力和為人民服務(wù)的積極性，從而獲得良好的學(xué)習(xí)成效。

二、搭建互動學(xué)習(xí)新園地

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。開展結(jié)合“兩學(xué)一做”貼合黨員學(xué)習(xí)需求的主題活動，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動針對性和實效性的重要保證。一些黨員總是抱怨黨組織生活枯燥無味，組織學(xué)習(xí)繁雜無用，除了要提高其思想政治素質(zhì)外，還必須要讓知識落地，讓黨員切實感受和體驗到所學(xué)理論知識的實用性。搭建交流思考新園地，定期在微信社群、論壇發(fā)起話題進(jìn)行討論、及時交流學(xué)習(xí)心得與體會，并進(jìn)行學(xué)習(xí)測試、在線交流等多種多樣的主題活動，為黨員提供線上集中互動的園地，這不僅能夠提升黨員學(xué)習(xí)的積極性和參與度，加深黨員對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解與和思考，還能夠通過黨員之間的互相借鑒學(xué)習(xí)形成正確的輿論趨勢，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，讓“黨章黨規(guī)、系列講話”入眼、入腦、入心，在今后的工作生活中能實實在在地指導(dǎo)黨員的行動。黨支部可在創(chuàng)建社群、開通論壇后增設(shè)人員進(jìn)行管理指導(dǎo)，認(rèn)真制定長期的學(xué)習(xí)教育方案和推進(jìn)落實計劃，適時發(fā)起話題討論并為黨員交流提供正確導(dǎo)向，引發(fā)黨員思考，活化“兩學(xué)一做”的線上學(xué)習(xí)。

三、實現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)全覆蓋

基層流動黨員人數(shù)日益增多，依賴新媒體獲得知識咨詢的黨員人數(shù)也不斷增加。新媒體時代的到來推動著黨員學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，還是學(xué)習(xí)各項制度文件精神，新媒體具有紙質(zhì)資料無可比擬的時效性，能第一時間將學(xué)習(xí)要點、重點內(nèi)容通過圖文、微視頻推送到每一位黨員的手中。“兩學(xué)一做”就是御著這股強(qiáng)勢的互聯(lián)網(wǎng)之風(fēng)，實現(xiàn)黨員教育學(xué)習(xí)的日常化、便捷化和全覆蓋。

傳統(tǒng)媒體在新聞報道的深度、廣度、高度方面是新媒體不能比擬的。渭南市臨渭區(qū)委一方面利用傳統(tǒng)媒體原創(chuàng)內(nèi)容的權(quán)威、深度、廣度等優(yōu)勢，多生產(chǎn)適應(yīng)新媒體特點的精準(zhǔn)短小、鮮活快捷、吸引力強(qiáng)的內(nèi)容，并改進(jìn)傳播方式，形成即時采編、即時發(fā)布的傳播機(jī)制；另一方面主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播移動化、社交化、視頻化、互動化的趨勢，遵循新媒體微傳播、快傳播的特點和規(guī)律，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)表達(dá)創(chuàng)新。綜合運用音視頻、文字、圖表、動漫等多種形式，滿足黨員學(xué)習(xí)多樣化、個性化的需求，增強(qiáng)宣傳教育內(nèi)容的吸引力、感染力，使“兩學(xué)一做”教育覆蓋到日常生活的每個角落，真正“開花結(jié)果”達(dá)到理想的效果。

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【作者簡介】

郭雨軻，渭南高級中學(xué)高三（11）班學(xué)生.