漢語言文學專業人才培養模式新探

陸廣平

摘 要： 漢語言文學專業是我國高校各各校開設都比較早的專業，為社會主義建設以及中國文壇界的發展培養了大量人才，隨著市場經濟的發展以及教育理念的改革，傳統的人才培養模式已經無法適應時代的進步，只有通過人才培養模式的改革，我國的文學事業才能的到很好的發展。本文針對人才培養模式的標準以及培養途徑進行闡述，以促進漢語言文學專業人才培養模式改革的早日實現。

關鍵詞：漢語言文學專業 人才培養 培養模式 途徑

隨著市場經濟體制的發展，我國傳統的教育理念以及發展模式發生了很大的變革，漢語言文學專業人才培養的模式已經落后于時代的進步，現代教育在發展過程中出現越來越多的缺陷，尤其是在專業實際應用和就業方面，表現的極為明顯。這就要求高校在對漢語言文學專業人才進行培養時順應時代的潮流，力求培養出能夠適應社會發展的全能型人才。

1.漢語言文學專業人才培養模式的標準

隨著現代教育領域培養專業人士目標的更改，漢語言文化人才培養的要求也發生了轉變，根據對專業人才的定位我們可以得出以下幾個標準：

1.1具有較高的口頭表達與書面寫作水平

隨著現代教育理念的轉變以及對人才培養的重新定位，對漢語言文學專業人才的書面寫作能力和口頭表述水平都產生了更為嚴格的要求，寫作能力看重的不再僅僅包括對文字評論的功底和作品創作能力，更重要的是在作品中自我的體現、文體素質的表現以及文字的實際運用能力?？陬^表達能力子要求表達通暢的同時還要求體現自己獨特的見解以及內部涵養。在對漢語言文學專業人才進行培養時要以這書面寫作和口頭表達這兩項作為最基本的方向。

1.2 具有較高的人文修養

在現代教育中，提倡培養有素質、有文化、有紀律的復合型人才，其中高素質人才指的就是人才的心理素質強大，擁有豐富的專業知識，具有較高的文化素養等，現代教育在進行專業知識教育的同時，還要注重學生心理素質的培養，文化藝術氣息的培養，比如一些歷史典故的引用，使學生明白其中的道理，從而看懂人生的本質，對真、善、美形成深刻的感悟。同時把故事中的主人公作為自己奮斗的目標，朝著特定的方向努力，在未來的生活過程中可以學以致用，為以后工作的順利以及自身素質的提升提供有效的幫助。

1.3 具有良好的工作素質

隨著現代教育理念的轉變，對漢語言文學專業人才的要求也更為嚴格，著重要求培養學生較高的工作素質，這是未來教育正常發展的關鍵。高工作素質指的是在工作的時候能夠踏實本分，實事求是。不是在平時夸夸其談，但再關鍵時期卻畏手畏腳，在遇到實際問題的時候不能進行有效的解決。隨著時代的發展，漢語言專業人才培養的方式也要產生變革，在培養的過程中不僅要培養專業的知識技能，還要培養學生解決實際問題的技能，比方開設一些專門的科目，給學生創造濃厚的文化氛圍，爭取讓學生能夠擁有實際解決問題的能力，在工作時能夠體現踏實勤奮的心理素質，解決方式不能僅限于表面的夸夸奇談，重要的是應該具有主動承擔責任的勇氣，而不是畏手畏腳，實際問題采取實際的方式解決，把學到的課堂上的東西主動運用到實際的問題當中。

2.我國漢語言文學專業的人才培養模式的定位

2.1 立足專業特點，尋找新的發展方向

隨著我國傳統理念的變革，漢語言文學專業在高校各專業中的地位越來越高，現代社會有志向的年輕人所要背負的人文素養提高的任務越來越艱巨，在大學的課程教育中，漢語言文化占據著重要的位置，語言文化氛圍的形成有利于學生專業精神的培養，市場經濟體制的轉型也對漢語言文化專業人才培養提出了新的要求，除了專業知識技能的提高之外，還有積極提高學生自身的素質教育。中國有著悠久的歷史，漢語言文化博大精深，從始至終一直都對社會的建設起著重要的影響。社會在快速發展，各行各業都對人才的培養有了前所未有的重視，漢語言文化作為一個單獨的專業，自然引起了新型人才培養的熱潮，只有提高學生的綜合素質，他們才能肩負起共同構建和諧社會的重任，從而加速整個社會的建設和漢語言文學專業的茁壯成長。

2.2 與人才培養的市場原則與專業的本質屬性為雙重導向

漢語言文學專業人才培養在順應市場經濟體制的同時還要延續漢語言文學學科的專業屬性，只有做到滿足這兩點的共同發展，才可以讓培養出來的人才符合新型市場體制的發展，在實際問題中做到學以致用。因此要求各高校改變傳統的教育方式，為學生開設新的教學課程，在教育的同時，不僅要做到專業學科屬性的強調，還要不斷體現時代的發展規律，促進漢語言文學專業的進步發展。

2.3 立足現實，保持前瞻

由于社會本身的復雜性與多樣性，使得不同專業領域以及不同部門之間產生更為密切的聯系，不同行業的融合程度不斷增加，單一型人才以經不能滿足社會的快速發展，取而代之的是復合型人才。由此而見，我們在進行專業人才培養的時候，應該對其培養模式進行認真的審視，并經過不斷的探討和研究，對新型人才的培養提出新的要求，根據社會的需求定向培養人才，這就需要立足符合實際的人才培養模式的同時具有前瞻性。只有這樣，才能使培養出來的人才滿足社會的需求并具有鮮明的時代特色。

3.漢語言文學專業人才培養模式改革的途徑

3.1 開設科學的專業課程

漢語言文學專業的人才培養由各高校進行，這就要求學?？茖W合理的開設專業課程，除此之外，在開設課程的時候考慮社會的發展要求和學生的實際情況。比方說，有一些選擇繼續深造的學生，應該為他們開設專門的考研課程，在為學生傳授知識的同時提高學生自主學習的積極性，從而提升學生的綜合素質。對于一些具有明確目的想從事專業工作的學生來說，應該為他們設置一些具有實際應用性的課程，突出專業的重點，順應以后工作的實際需求，讓學生不如社會之后盡快適應工作?？茖W合理的專業課程的設立能夠很好的適應學生的實際發展，在漢語言文化的教學過程中應當根據學生的個人情況設置課程，使學生做好對未來的規劃，穩步發展。

3.2 提高教學條件，支持教育創新

中國歷史悠久，文化博大精深。在漢語言文化的教學過程中，學生的自主學習能力如果不夠，就會對自身的發展造成很嚴重的影響，這就對授課老師的教學模式提出更為嚴格的要求，他們在教課時應該學會創新，提升學生積極主動的興趣，最終整體提高教學質量。

參考文獻：

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