網絡時代下歷史虛無主義對于大學生的影響探析

(四川師范大學 四川 成都 610000)

網絡時代下歷史虛無主義對于大學生的影響探析

羅皓文

(四川師范大學四川成都610000)

網絡時代中的歷史虛無主義對于廣大的大學生的人生觀、世界觀、價值觀產生了不利的負面影響，對于大學生的思想認知以及成長有很大的危害。因此，必須旗幟鮮明的反對歷史虛無主義，以最大程度的減少其對大學生的不利影響。

網絡；歷史虛無主義；大學生

近些年來，隨著網絡的發展以及上網的便捷化。網絡上出現了大量的篡改國家歷史、篡改社會歷史，詆毀、丑化國家領袖、民族英雄的文章、帖子、段子，甚至有很多知名的大V以及明星在微博上大肆的發表和轉載一下歪曲歷史、抹黑英雄人物的微博，造成了非常惡劣的社會影響。在這新的歷史時期下，歷史虛無主義借助于網絡平臺大肆的傳播，對于國家和社會的發展都產生了非常嚴重的破壞作用。同時，對于廣大青年朋友，尤其是廣大的大學生的人生觀、世界觀、價值觀產生了較大的負面影響。

一、網絡中歷史虛無主義泛起的原因

歷史虛無主義在網絡中的泛起并非是個偶然事件，而是有著其較為深刻的國際和國內背景以及科學技術的發展作為發展依托。

首先，從國際背景來看，上世紀90年代的東歐劇變以及蘇聯解體標志著世界社會主義運動急劇轉入低潮，這在一定程度上深刻的影響著人們的思想走向，尤其是社會主義國家人民的思想走向。而在這個時期，西方反共勢力則更加企圖對社會主義國家進行“和平演變”。

其次，從國內背景來看，在十一屆三中全會上我黨把全黨的工作重點轉移到經濟建設上來之后，社會上突然出現了一股懷疑和反對思想基本原則的錯誤思潮，他們打著“解放思想”的旗號，在思想領域提出了所謂“告別革命”、“告別烏托邦”、“告別主流意識形態”的主張。他們在“反思歷史”的名義下，利用我們黨經歷的曲折，任意夸大黨和毛澤東晚年的錯誤，蓄意歪曲歷史，制造思想混亂。

最后，隨著科學技術的發展，網絡技術的發展日益先進，日益普及。現在大多數人都有電腦，幾乎人人都有一部智能手機。互聯網的最主要的特點就是信息傳遞比較快速，信息傳遞范圍廣。在當今這個幾乎人人都有一部智能手機的時代，信息的傳遞變得極其的方便和快捷。人們隨時可以瀏覽到最新的新聞消息，可以隨時看到自己感興趣的內容。而在這廣大的網絡用戶當中，青年朋友的占比是非常大的，在廣大的青年網絡用戶當中，又有相當一部分是大學生。

二、歷史虛無主義傳播的新方式及其特點

大學生在廣大的青年網絡用戶占有著很大的比例，而廣大的大學生又是我國寶貴的人才資源，在未來的成長中很多人都將會成為各行各業的精英人才，甚至可能成為國家的領導人，充滿我國的政權機關。因此，大學生就成了西方敵對勢力對我國進行歷史虛無主義等思想滲透的主要對象。

(一)傳播媒介日益豐富

歷史虛無主義在當下的傳播表現出了媒介的日益豐富性，比如通過微信、QQ、博客、微博、網頁等等。微信、微博和QQ現在幾乎成了每個網絡用戶每天必須要使用的軟件，尤其是青年大學生們更加熱衷于使用這些社交聊天軟件。歷史虛無主義思潮散布者大量的使用這些軟件平臺，向廣大的網絡用戶傳播歷史虛無主義思潮。由于這些社交軟件的使用頻率較高，所以這在一定程度上助長了這種思潮的傳播。西方敵對勢力不惜花重金雇傭專門的寫手甚至一些網絡“大V”，專門寫一些文章、帖子、段子來定向的推送給目標瀏覽者。

(二)傳播內容更加多樣化和碎片化

網絡上的歷史虛無主義的傳播內容從過去的單一日益呈現出了內容多樣化和碎片化，比如現在網絡上到處都充斥著對我國領袖毛澤東等人物的歪曲、抹黑，大肆的夸大他的歷史錯誤，否定他的一切功績，說他對我們國家和社會的發展造成了巨大的破壞，甚至無端編造一些他生活作風方面的問題。還有大量的詆毀我們的民族英雄的段子、帖子，比如對于劉胡蘭、黃繼光、雷鋒、邱少云等等為國家、為民族做出了巨大犧牲和貢獻的英雄人物。再到對于我國的民族政策問題、宗教問題以及我國的改革事業，制造網絡謠言，夸大社會陰暗面、詆毀社會主義制度，煽動一些不明真相的群眾挑起事端，危害社會和諧穩定，給我國的發展造成制一定的阻礙和破壞作用。

三、網絡歷史虛無主義對于大學生思想的影響

青年大學生是我國的寶貴人才，是祖國未來的棟梁。他們正處于人生觀、價值觀、世界觀逐步形成穩定的時期。在這種情況下，歷史虛無主義通過網絡大肆的向他們灌輸錯誤的思想，這在一定程度上顛覆了他們已有的認知，對其造成了嚴重危害。

(一)削弱大學生的政治信仰

大學生正處于“三觀”不斷健全和完善的階段，其想法具有不穩定性，對于是非的判斷力還不成熟，容易被網絡上各種經過偽裝后的歷史虛無主義的消極因素所迷惑，阻礙正確信仰的確立。歷史虛無主義顛倒歷史，消解中國共產黨執政的合法性，給大學生造成思想混亂，削減其對馬克思主義的信仰，喪失其對共產黨的信任，降低其對社會主義道路的信心。

(二)弱化大學生的社會責任意識

網絡是虛擬的，網絡的匿名性致使一些大學生非法甚至歪曲一些社會事實，將其發到網上，并進行傳播，導致不負責的社會行為出現。而網絡中隱藏的歷史虛無主義，又對“三觀”尚不完全成熟的大學生造成不良的思想沖擊，從而導致大學生社會責任意識缺失。

(三)扭曲大學生的價值取向

歷史虛無主義者編造的“新歷史故事”，使大學生片面、感性地理解歷史，產生認知障礙，面臨困惑。受其影響，部分大學生性格扭曲，憤世嫉俗、易走極端；在思想上重表象輕實質，重特征輕內涵；在行為上重結果輕品行，重眼下輕長遠，以極端個人主義等作為人生哲理，價值取向發生嚴重偏差。

四、大學生應對歷史虛無主義的對策和建議

對于網絡上的歷史虛無主義思潮，大學生朋友們要提過自己的甄別能力并自覺的抵制這些錯誤思潮，同時高校和媒體以及政府也應該采取相應的措施來應對網絡中的歷史虛無主義給大學生造成的不利影響。

(一)強化大學生的政治信仰，端正價值取向

各大高校應該在大學所開設的課程中，增加一些能夠增強大學生政治信仰的課程以及能夠幫助他們提高真題錯誤思潮的能力，同時注重對于大學生獨立思考和分析能力以及他們批判性思維的培養。使他們自己真正能夠抵御這些錯誤思潮的影響。另外，高校還應通過各種方式來增強大學生的政治信仰，比如通過發展入黨積極分子以及進行黨組織活動等等。

(二)加強網絡媒體監管，凈化網絡空間

國家對于網絡以及網絡媒體加強管理和引導，利用網絡弘揚主旋律思想，占領網絡制高點。國家對網絡的監管應包括：第一，加強立法，以法律來規范網頁、微博、空間的行為。第二，進行網絡道德建設，增強網民的責任感，提倡文明上網。第三，及時疏導網絡中的不良情緒型言論，對于網絡中出現的可能造成社會危害的帖子進行刪除，并對相關的賬號進行查封，在必要的情況下對相關的發帖人進行訴訟。

[1]龔云.在批判歷史虛無主義中堅持歷史唯物主義.馬克思主義研究,2016年第4期.

[2]王增智.試析目前中國歷史虛無主義的本質特征及扼制途徑.馬克思主義研究,2016年第4期.

羅皓文，男，漢族，甘肅景泰人，碩士研究生，四川師范大學，馬克思主義基本原理(社會主義經濟理論與實踐方向)。