大學生黨員日常管理的問題分析及解決對策

(湖北經濟學院工商管理學院 湖北 武漢 430000)

大學生黨員日常管理的問題分析及解決對策

張偲

(湖北經濟學院工商管理學院湖北武漢430000)

抓牢大學生黨員日常管理，關系著我黨執政興國的成敗，關系著社會主義事業的興衰。目前，大學生黨員日常管理中存在黨性意識日趨淡薄、組織生活流于形式、考評機制亟待完善、隊伍結構嚴重失衡的問題，要從思想建設、作風建設和制度建設上進行改革。

大學生；黨員；日常管理；問題；對策

大學生黨員永遠是大學生中的普通一員，是中國知識分子中的先進分子，是最年輕的有共產主義的先鋒戰士，在中國近代歷史中展現了卓越的風貌。1926年，王達成、雷從敏和朱莽三人成立了中共清華的第一個學生黨支部，在廣大愛國師生心中點燃了一盞明燈，使廣大愛國師生提高了思想境界、開闊了政治眼界、認清了當時形勢。

一、抓牢大學生黨員日常管理的重要性

大學生黨員日常管理主要包括以下五方面內容：一是將大學生黨員納入黨組織規范管理，二是加強大學生黨員的檔案管理，三是加大大學生黨員的教育和培訓工作力度，四是認真落實“三會一課”等組織生活制度和組織關系的轉接，五是完善大學生考評、監督機制。抓牢大學生日常管理對于各級黨組織管理乃至國家興旺發達有著重要意義。

(一)關系著我黨執政興國的成敗。發展是我黨執政興國的第一要務。大學生黨員作為大學生中的核心骨干力量，引領著時代的新風氣、新風尚，走在改革發展的最前列、最前沿。抓牢大學生日常管理，首先要從加強大學生黨員的思想政治工作著手，能最大限度地凝聚推進改革發展、維護社會和諧穩定的青年一代的共識和力量。

(二)關系著社會主義事業的興衰。大學的人才培養目標是培養社會主義事業的合格的建設者和接班人。大學生黨員作為大學生群體中的先鋒力量，深深影響著大學生群體的行為和思想。做好大學生黨員的日常管理，能充分發揮其先鋒模范帶頭作用，保障大學生的培養質量，提高大學生群體對社會主義事業的貢獻度。大學生強，則國家強；大學生黨員強，則社會主義事業興。

二、大學生黨員日常管理中存在的問題

(一)黨性意識日趨淡薄。一是黨員身份意識淡薄。作為一名黨員，應永葆先進性。由于入黨前對綜合素質要求高，部分黨員會嚴格要求自己，努力學習、積極進取、勇于奉獻，展現出自己最好的風貌；但入黨后逐漸淡忘黨員的身份，開始降低自身要求，得過且過，成績出現下滑甚至掛科，各方面表現變差，還不如團員同學和普通群眾。

二是服務意識淡漠。“俯首甘為孺子牛”是一名黨員應堅持的人生信條，服務意識和奉獻精神是一名黨員的基本素質。然而，部分黨員不能將個人主義和集體主題主義有機協調起來，不能將個人利益的實現建立在服務他人、集體的基礎之上，自私自利，常常表現出“以自我為中心”的價值傾向。同學需要伸以援手時，時常假以各種理由敷衍塞責、推卸責任，抹黑了黨員形象。

三是組織意識淡漠。一方面，部分學生入黨后開始消極懈怠，黨員意識淡漠，不關心組織建設，黨員義務也不主動落實。參加組織生活不積極，能請假就請假、能缺勤就缺勤。另一方面，有的中年級黨員從不主動承擔黨內事務，有的被動接受后可以完成得較好，有的則是偷工減料、拖拖拉拉、敷衍了事；有的畢業班學生黨員，常以實習、找工作、考公務員和考研等私事為由，拒不參加學習教育活動，拒不完成黨組織交辦的任務，甚至要求退黨。

(二)組織生活流于形式。目前，學生黨支部組織生活會主要形式為“念文件、談心得”，“老師講、學生聽”的座談會形式，形式陳舊、死板，無法激發廣大學生黨員參與的熱情與積極性，造成組織生活會走過場、應付了事的局面。

按照組織要求和黨建考核目標，各學生黨支部每月至少召開一次組織生活會，對于其他組織活動也有定量的要求，活動多而不精，主題高大上而不接地氣。為了完成年度考核的任務，展示學生黨支部的成績，學生黨員往往是為了完成任務量才參與其中，很多活動開展得并不深入，成效較低。

(三)考評機制亟待完善。很多學生黨支部制定了黨員懲處條例或是在年底進行黨員評議，但缺乏量化指標，考核往往流于形式。在需要學生黨員協助學生黨支部委員工作或者開展活動時，積極分子、發展對象和預備黨員積極配合，但多數高年級的正式黨員會以實習、考研、考公務員、出國考試等理由請假。實際上，學生黨員活動基本上安排在沒課或是雙休的時候，這些時間并不影響同志們的學習和工作，然部分同志仍據理缺席。由于缺乏量化考核，往往對其無可奈何。

(四)隊伍結構嚴重失衡。由于大學生心理發展不成熟、不穩定，大學生黨員的成長與成熟需要較長時間，因而大學生黨員旺旺集中在大四畢業年級，占學生黨員總數大壁江山；大三年級學生黨員人數次之，大二年級學生黨員屈指可數，大一基本沒有學生黨員。學生黨員在年級上呈現出倒三角的結構，導致低年級支部無黨員，高年級支部黨員無法充分發揮作用。

三、對策

(一)有的放矢，立足思想建設。中共中央宣傳部印發的《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》中強調指出：“加強黨的建設，要始終把思想建設放在首位。其含義是指思想建設是靈魂和基礎，要必須以思想建設作為依托和保證。”

立足大學生黨員的思想建設，首要問題就是端正入黨動機，即要讓學生黨員始終牢固樹立全心全意為人民服務的入黨動機。其次，改變思想教育的內容和方式。更新泛泛而談的教育內容，改變理論深奧、枯燥乏味，缺乏創新的網絡教育、競賽、互動等方法，避免使用理論教育與灌輸這樣老套的教育方式。最后，要創新工作的理念，重視對學生黨員與廣大學生入黨積極分子的實踐鍛煉的教育，使其在活動中、實際行動中既掌握到了思想的理論又能在活動中充分應用與實踐。

(二)防微杜漸，重在作風建設。大學生的作風建設歸根結底就是黨性修養的問題。只有不斷加強黨性修養，才能樹立良好的作風，永葆大學生共產黨員的先進性。

首先，大學生要不斷提高理論修養。理論指導實踐，指導大學生黨員的日常行為。其次，大學生黨員必須嚴守黨的紀律，遵守各項規章制度。無規矩，不成方圓；無紀律，不成體統。再次，大學生黨員要不斷提高提高自身的道德修養。要不斷提升家庭美德、社會公德和個人品德，逐步實現內省、慎獨、踐履、改造和超越。最后，要不斷加強責任感和主人翁意識，在工作、學習和生活中不怕吃苦、不怕吃虧，帶頭引領、提升班風和學風，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

(三)立根固本，著眼制度建設。第一，健全和落實大學生黨員的培養機制。要善于發現引導和培養有強烈入黨意愿的學生，對不符合要求的入黨積極分子進行教育和改造，為積極向黨組織靠攏的入黨積極分子提供發展條件。第二，健全和落實大學生黨員的考察機制。要從“團推優”開始，嚴把入黨關。在新生入學之初，通過大學生黨員下新生寢室活動，邀請新生參加大學生黨員的組織生活會，大學生黨員參加新生的團組織生活，黨員先鋒示范寢室和黨員暑期社會實踐等各項黨建活動考察大學生黨員的先進性和純潔性。第三，健全和落實大學生黨員的責任機制。通過量化管理幫教責任制，明確不合格黨員的政策界限和處置程序，指定優秀大學生黨員對其進行幫扶、教育和指導。

[1]劉英巖.新時期加強發展大學生黨員.T-作的思考[J].學校黨建與思想教育，2008

[2]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見[M].北京：人民出版社.2004：12

張偲，女，湖北應城人，湖北經濟學院工商管理學院學生黨總支書記，助教。