以微信為契機的大學思政教育發展策略分析

李印軍

【摘要】最近幾年，微信也繼微博和博客之后，風靡全國。微信是以智能手機為載體的一種新的溝通工具，很受大學生的青睞，不但覆蓋面超過了微博和博客，還有將短信和電話進行取代的趨勢。供助多種新媒體的手段，大學思政教育已經取得了長足的進步，微信的盛行也帶來了新契機，所以，對于以微信為契機的大學思政教育發展策略很必要進行深入地探討。該文對微信在大學生思政教育工作可行性進行了研究和分析，并提出了有關的策略。

【關鍵詞】微信 思政教育 大學生 策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0024-02

一、前言

在移動互聯網中：今天你微信了嗎？已是時尚用語，尤其現代大學生中，與微博和QQ的相比更甚。微信把人與人的交流和溝通帶入嶄新的空間，大學生的思想政治因微信的產生也有一個新挑戰[1]。大學的思想政治工作者應該善于利用微信妙處，有效地借助微信新技術的創新性，對大學生的思想政治教育工作進行發展。

二、微信進入大學生思想政治教育工作的可行性

大學生對于微信已經普遍接受和認可，微信使大學生的好勝好奇心得到了有效地滿足。微信不但在很大程度上影響了大學生的思想，而且也比效靈活地進行流行。通過微信，大學生能夠將自己的人生觀和價值觀以及世界觀進行宣示，將自己的情緒進行抒發，通過微信的交流，不僅能夠獲得社會的認可和心理與感官的愉悅，還能夠將身份的歸屬進行獲得[2]。而對思想政治工作者，通過微信，可以將大學生的思想動態進行及時地發現，對學生關注的政治熱點進行了解，對學生評論的話題進行重視，盡快提出解決的方法，將學生心理矛盾盡快地給予解決。運用微信的平臺，能夠將“一對多”傳播的信息得以有效地實現，加強互動的功能，思想政治工作者通過微信可以將好人好事進行通報，及時地調查和了解學生的意見，將學校的一些最新情況通過微信平臺進行共享，也可以將學校突發的一些事件通過微信平臺進行發布，并給予處理。因此，微信在大學生思想政治教育工作中具有很高的可行性。

三、微信對發展大學思想政治教育得以促進的有關策略

1.大學思想政治教育者對微信軟件的使用

雖然微信軟件在使用的時間不是很長，但是，微信軟件的功能和使用的范圍卻很廣泛。所以，大學生思想政治教師對于微信發揮的重大作用和屬性，應該充分地進行認識，將微信的基本技巧進行充分地掌握，如此這樣，教師自身所需要的教學資源才能夠在微信中進行搜尋和下載，大學思想政治教育的出發點也會被確立。教師在教學過程中，應該與大學生進行思想上的交流，但是，教師需要將自身的位置放正，不能將自身做為主體在微信圈中進行交際，應該與學生放在一個平等的位置上，與學生保持朋友的關系，用親切溫柔的語言與學生交流，對學生的思想來進行幫助和引導。教師可以借助微信，對學生的情況進行及時地觀察，發現學生的狀態和情緒有所變化，教師盡快地進行開導。此外，教師借助微信，還可以與學生進行生活中的聊天，因為信息內容是不對外公開的，所以，使學生對教師的信任感也因此而加強了，更喜歡敞開扉地與教師溝通，將自己思想中的疑惑說出來，教師可以借助微信的平臺，利用技巧和技能對學生的問題進行解答。

2.高校學生應該正確的應用微信的平臺

互聯網中經常用的一句話就是：今天你微信了嗎？這就說明現實生活中大多數人都在使用微信。在校園微信平臺中，大學生是主要的使用者，教師在進行大學思想政治教育的過程中，應該加強對學生的幫助和引導，讓學生正確地看待微信，用科學的方法使用微信，使微信能夠成為提升自己學習的輔助工具。但是，對于校園的平臺，大學生也不應該過分地去依靠，在微信的平臺中，可以將思想政治教育的一些問題進行提問，在微信和教師、同學共同探討這些問題，但不是有點小問題就在平臺上要求幫助，如此這樣，學生的邏輯思維就很難得到有效地提升，學生的獨立思考能力就會因此而下降。

3.通過微信的溝通功能，提升大學思想政治教學管理效率

在大學階段，教師與學生進行溝通的渠道很少，教師和學生進行交流的時間也比較少，而微信對于這些缺陷已進行了彌補。高校輔導員可以將自己的微信號號告訴學生，與學生成為微信好友，如此這樣，教師可以與學生通過微信將思想工作及時地進行溝通。課上課外，微信可以隨時地將思想交流的工作進行開展，學生無論是思想中的困惑，還是自己的心事，都能夠向教師表達和傾訴，教師可以在虛擬環境中，將學生思想的動態比較真實地進行掌握，將專業的學習方法進行引用，采用有效而合理的措施，對學生進行思想教育，使高校的思想政治管理的工作效率得以顯著地提升[3]。

4.發揮微信功能，提升思想政治管理的強化手段

微信的朋友圈既是自我展示空間，又是輸送正能量和積極思想傳遞的渠道。所以，在進行大學思想政治教學的工作中，通過微信的朋友圈，教師可以將有關的思想體會和正面言論進行發表，還可以將積極樂觀及思想健康的生活圖片和視頻等發至朋友圈進行分享。學生看到深意的文字會有所感悟，也會觸動到他們的思想意識，同時，也會更加豐富學生的思想政治內容。

四、總結

綜上所述，時代在不斷地進行發展，微信的應用已是當代的時尚，不但是大學生生活交際的一種方式，也是學習的一個輔助工具。所以，作為高校思想政治教育的工作者，應該將微信正確地進行利用，認真細致地掌握和運用微信軟件，利用創建微信的公眾平臺等一些方法 ，將學生思想的動態和情緒進行掌握，根據學生心理狀況，將學生的思想指導工作做好。

參考文獻：

[1]全永麗.以微信為載體加強大學生思想政治教育研究[D].吉林大學，2015.

[2]趙昕.微信對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D].武漢工程大學，2013.

[3]張博.微博、微信在高校新聞宣傳中的應用研究[D].北京林業大學，2014.

[4]王潔，馬千惠.以微信為載體開展高校思政教育的問題與對策[J].青春歲月，2016，19：195.