淺析心理類社團在高職院校心理健康教育中的作用

蔡新華，張麗娜

摘 要： 著眼于高職院校心理社團的現狀，從心理健康調研、關注身心健康、提升心理調節能力、開展朋輩互助和營造校園文化等方面分析心理社團的積極作用，在積極心理學視角下提出推動高職院校心理類社團發展的建議。

關鍵詞： 心理社團；高職院校；心理健康教育

中圖分類號： G711 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）01-0107-03

近年來，大學生心理健康教育工作得到普遍關注，在社會環境、家庭環境、學校環境的共同沖擊下，大學生在學習、情感、人際交往、自我認識、壓力應對、就業等方面產生諸多困惑，由此引發一系列心理問題，針對這些情況，我國高校建立心理咨詢機構，對學生進行專業的心理咨詢和輔導，同時開設相關的公共必修課和選修課，正面引導學生關注心理健康，提高大學生的心理健康水平。但是，高校心理咨詢的服務能力和影響力仍然有待提升，為了拓展大學生心理健康教育方式，不少高校倡導和支持大學生組建心理社團，倡導大學生建立“助人、自助、他助”理念，積極參與學校的心理健康教育活動。

高職院校心理健康教育體系架構中，心理類社團發揮著重要的支撐作用，作為學生群體與心理健康教育中心工作的聯結紐帶，心理類社團扮演什么角色、如何發揮效能、怎樣提升社團心理服務功能等，這些問題值得梳理。

一、高職院校心理類社團特點

大學生心理健康教育工作發展迅速，各大高校的心理健康教育中心秉承“關注學生心理健康”的基本理念，通過各種形式開展普及、宣傳、引導、咨詢、輔導等工作。……