打造簡易“智慧校園”

吳池城+陳維虎

在2010年的信息化“十二五”規劃中，由浙江大學首先提出了“智慧校園”的概念。“智慧校園”是教育信息化環境下的產物。后來，由于廠商的參與，使得“智慧校園”與特定的產品進行了捆綁，出現了“X校通”、“X機通”之類的特定產品。“智慧校園”的概念一度出現混亂模糊。現在普遍一致的看法是，“智慧校園”就是以物聯網為基礎，以信息技術為核心，將學校各項工作充分融合在一起的一體化環境，具有智能化、感知化、互動性、靈活性的特點。“智慧校園”是在校園環境建設、文化建設、數字化建設之后發展的新階段。

2015年，國務院副總理劉延東在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上強調，要以教育信息化全面推動教育現代化。出于全面改革和穩步發展并重的考慮，國家的重大政策需要試點先行、逐步推進；加上地方財政收入差異明顯，所以不少地區出現教育信息化建設步伐滯后現象。按照目前的市場運作，一所“智慧校園”的造價動輒十幾萬到超百萬，甚至更多。這對于絕大多數財力薄弱的學校來講，無疑是個天文數字，他們面對“智慧校園”只能望洋興嘆。那么，能不能壓縮開支，節省成本，打造出簡易的“智慧校園”呢？答案是肯定的。

一、找出硬件建設短板

“智慧校園”這個“水桶”，是由眾多的“木板”構成，其實際效能，是由其中最短的“木板”決定的。那么，拋開那些“長板”不論，我們看看“智慧校園”的硬件建設短板在哪里。

首先是網絡環境建設。網絡環境雖然受當地運營商所限，但纜線的開通，基本也都能達到20兆的帶寬，費用一年大概四千元左右；一次性投資的其他設備包括無線路由器、光貓等，售價在一千元左右。

其次是門禁系統建設。考慮到師生進出校園的時段比較集中、擁擠，接觸式打卡極為不便，所以只能選擇感應式打卡設備。普通的農村小學，規模都不是很大，大部分學校學生都在500人以下，所以通過一個校門進出不成問題，打卡機也只用配一個就可以。這種感應式的打卡機，市場價大約五六百元到一千元不等。與之配套的，質量過硬、經久耐用的卡也不超過3元一張。

當然，還有圖書室、儀器設備室、音體美器材室等處也需要用到的硬件建設，包括電腦、無線網卡、掃碼槍、打碼機等常規組合，每組售價在三千元左右。這些處室的借領卡可以與門禁系統的考勤卡合并使用，只要在定制時，在卡的封面上印上代表學生學籍號或身份證號碼的條形碼就行。

二、明確軟件建設內核

硬件建設主要用于獲取原始數據，軟件建設主要負責對原始數據進行整理和分析。“智慧校園”建設中，核心的軟件應該有以下幾種：

一是門禁系統類的軟件。可以在購買門禁系統時獲得贈送。這類軟件，可以在教師或管理者手機上操作，對師生到校考勤情況進行記錄與統計。如果學生家長開通了包月服務，家長還能及時獲得學生上學、放學的具體時間及活動軌跡，學生成績、家庭作業及日常行為管理也能通過這類軟件操作。

二是基于EXCEL的管理軟件，或者用VF編制的小軟件。用于對日常數據進行具體分析。這類軟件較易開發，或者從網絡上下載也行。

三是教育資源的對接管理。這個方面，國家和各省市都花了大力氣，提供了免費的應用服務。比如國家教育資源公共服務平臺、江西省基礎教育資源網和現在新啟用的贛教通應用平臺等。

三、加強“智慧校園”的應用管理

櫻桃好吃樹難栽，“智慧”好用管理難。“智慧校園”的硬件投入可以是一次性的，或者是階段性的，可是相關的軟件應用一般都是連續的，天天都要用的。因為來自考勤類、常規管理類和公共服務平臺類的應用數據在天天更新，所以，這就對軟件應用管理人員提出了較高的要求。如何及時更新、公布分析的數據，如何為學校管理提供依據，都需要責任心強并且具有一定信息技術能力的教師進行及時操作。

因此，學校要因時制宜，合理更新制度，要釋放創新活力，建立健全學校創新應用體系。要創新管理模式，發現和培養創新型人才，讓創新型人才充實到管理層，加強“智慧校園”的應用管理。

總之，學校可以通過以上方式，打造一個易管理、好操作、總造價在5萬元以下的簡易“智慧校園”，而且與標準的“智慧校園”功能差別不大，對學校、教師、學生同樣能起到科學的管理作用，能為學校提供優質管理環境。