打造書香班級培養(yǎng)閱讀情趣

徐桂芳

[摘 要]中學(xué)是一生中培養(yǎng)閱讀情趣的黃金時期，通過營造班級的書香氛圍、點(diǎn)燃學(xué)生的讀書熱情和引導(dǎo)書香家庭，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。點(diǎn)燃學(xué)生的讀書熱情可布置一個圖書角，擁有一本讀書筆記，開設(shè)專門的閱讀課，積極參加豐富多彩的活動，讓書香飄溢。這樣使學(xué)生享受讀書，樂于讀書，并在閱讀中有所收獲，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的性格，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

[關(guān)鍵詞]書香班級；閱讀情趣；讀書熱情

[中圖分類號] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0015-02

古語有云：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”在班主任工作中，如何讓教室飄起陣陣書香，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣，讓學(xué)生在書香中幸福成長？這是筆者的德育課題“初中生自主式情趣健康教育的實(shí)踐與探究”研究的中心問題。作為一名語文教師兼班主任，筆者決定營造班級的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣，使其身心得以健康成長，得以充分地遨游在知識的海洋中。

一、營造書香氛圍

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。這是時代的呼喚，也是在過多的機(jī)械繁瑣的書面作業(yè)中掙扎的學(xué)生和家長的呼喚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，“教室要有讀書聲，學(xué)生要有書卷氣”這是筆者布置教室時的追求。

教室是學(xué)習(xí)的場所，它神圣而又高雅。于是筆者在黑板的右邊，張貼了一張大大的“靜”字，告訴學(xué)生“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的道理；“靜”的旁邊有我班的學(xué)習(xí)理念“我是一個好學(xué)生，進(jìn)步就是一百分，我奮斗，我快樂，我健康，我幸福”。在教室四周合理張貼著一些關(guān)于讀書的名言警句。為了讓學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確志向，我班還設(shè)置了一棵夢想樹，讓學(xué)生用五彩紙剪出自己喜歡的果實(shí)樣子，在上面寫出自己的理想、夢想，樹枝上掛滿了學(xué)生的“夢想”果實(shí)。在夢想樹上方寫著哈佛圖書館的訓(xùn)言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”教室后面的黑板上方還用醒目的黃底紅字貼了社會主義核心價值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”這些布置，旨在讓學(xué)生身在其中，耳聞目睹，潛移默化，接受熏陶。

在教室里營造讀書的氣氛，讓學(xué)生在自己習(xí)慣的環(huán)境中與朝夕相處的同學(xué)、老師進(jìn)行交流，同時讓熟悉每個學(xué)生特點(diǎn)的教師有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀情趣。

二、點(diǎn)燃讀書熱情

1.布置一個圖書角。沒有圖書，卻要學(xué)生大量閱讀，而且要讀得有趣味，這只能是一句空話。為了讓學(xué)生感受書香氛圍，筆者在教室后面右邊角落的書架上放滿了從學(xué)校圖書館借來的書籍。書架上有初中生必讀的名著《伊索寓言》《西游記》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》，還有《十萬個為什么》《心靈雞湯》《世界諷刺小小說精選》《哈利·波特》《雞皮疙瘩》系列叢書等250本。筆者還在書架的側(cè)面貼了幾個紅色的大字：“閱讀點(diǎn)亮心燈，照亮前程”。這幾個字正對著教室的后門，學(xué)生一進(jìn)門，映入眼簾的就是這十個大字，時時提醒他們閱讀的重要性。

2.擁有一本讀書筆記。每個學(xué)生都要有一本讀書筆記，在閱讀的同時做好讀書筆記，把自己認(rèn)為有價值的東西記錄下來。例如精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等，再注明作者、題目、出處，也要記錄自己日常的閱讀情況，還要將參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。這樣，一方面教師可以了解學(xué)生的閱讀狀況，另一方面學(xué)生可以不斷享受成功的喜悅，并不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。通過這樣的方式，學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)閱讀不斷向更深層次發(fā)展。學(xué)生平時按照這種方法大量閱讀，認(rèn)真做好讀書筆記，日積月累，不斷豐富知識儲備，提升認(rèn)知水平，日后寫作就能信手拈來。到了學(xué)期末，每節(jié)語文課開始前3分鐘讓學(xué)生展示讀書筆記，把自己最喜歡的好句子與同學(xué)分享，在分享中交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高了學(xué)生的閱讀情趣。

3.開設(shè)專門的閱讀課。我校領(lǐng)導(dǎo)積極推行“全民閱讀”，非常重視學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng)。從去年下學(xué)期開始，學(xué)校開設(shè)了專門的閱讀課，每天午休后有25分鐘午自習(xí)和每周一節(jié)閱讀課，有時還加上團(tuán)隊(duì)活動課，要求學(xué)生用來讀名著。為了激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，教師會為每一部名著做適當(dāng)?shù)膶?dǎo)讀，吸引學(xué)生去讀整部書，并下載拍成電影的名著的視頻。看完視頻再讀原著，學(xué)生讀起來就饒有趣味了。我班還舉辦了“名著故事接力”活動，學(xué)生按學(xué)號順序輪流來講故事；開展了“我喜歡的名人名言”“我的座右銘”“好書我推薦”等展示活動，讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，探討成功得失，相互取長補(bǔ)短，在班級中形成“你讀我也讀，你品我也品”的讀書熱潮。這不僅為全體學(xué)生提供充分參與、多方位展示的機(jī)會，還讓本班學(xué)生共同分享閱讀的收獲和喜悅。

4.積極參加豐富多彩的活動，讓書香飄溢。班級在抓好本班活動的基礎(chǔ)上，還十分重視學(xué)校及上級部門組織的各種活動，要求學(xué)生能積極主動向?qū)W校及一些媒體投稿。學(xué)校還舉辦了“經(jīng)典朗讀比賽”，我班的學(xué)生積極響應(yīng)，竟有18個人報名參加比賽，是全年級參賽人數(shù)最多的班級，場面最壯觀，朗讀氣勢磅礴，獲得了一等獎。還有班級參加學(xué)校的英文歌曲比賽獲二等獎，舞蹈比賽獲一等獎，器樂比賽獲一等獎；黃可盈的作文競賽獲校一等獎，林敬萱參加萬江區(qū)中小學(xué)生書信比賽獲一等獎，杜曉琪參加萬江區(qū)避險知識競賽獲二等獎，樊子鋒參加?xùn)|莞市無線電測向比賽獲一等獎（亞軍）。一年來本班學(xué)生可謂屢戰(zhàn)屢勝，愈戰(zhàn)愈勇，捷報頻傳，書香滿園飄溢。學(xué)生在讀書中感受到了樂趣，在自己獲獎時或者在分享同學(xué)的獲獎中獲得了讀書的成就感。

三、引導(dǎo)書香家庭

1.學(xué)生的讀書活動會改善家庭氛圍，也會影響父母的讀書情況，反之亦然。既然家庭齊讀書有特殊的意義，筆者就鼓勵有一定知識層面的家長與孩子一起讀書，讓更多的家長參與其中，將書香氣息帶給家庭。筆者通過寫信、家訪、開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機(jī)會，特別是利用微信、QQ和微課掌上通的優(yōu)勢，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭，發(fā)活動照片、學(xué)生獲獎情況給家長。平時給家長發(fā)短信時注重措辭的文明和禮節(jié)，逢年過節(jié)給家長發(fā)溫馨的祝福語等，讓家長感受教師的儒雅、班級的書香、孩子的健康成長。

2.家家有書柜。為了讓學(xué)生從小將讀書當(dāng)做一種生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣，筆者利用家長會時間，向家長、學(xué)生推薦藏書目錄，倡導(dǎo)每個家庭必須買一個書柜，有條件的要裝修一個書房，滿足學(xué)生的閱讀需求，讓書香向家庭飄散。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。開展打造書香家庭的活動，倡導(dǎo)讓父母與孩子一起成長。建議家長與孩子一起看名著，經(jīng)常在餐桌上交流名著的故事情節(jié)、人物性格、閱讀心得等，為家長推薦適合孩子讀的其他好書，同時也為家長推薦閱讀書籍，如《好書就是好老師好媽媽》《好家風(fēng)成就好孩子》《富了，孩子怎么管》《優(yōu)秀的孩子是這樣管教出來的》等。平時，筆者在網(wǎng)上看到好文章，經(jīng)常發(fā)到微信、QQ里與家長分享。

家校經(jīng)常溝通，關(guān)系融洽，大多數(shù)家長也反映孩子進(jìn)入我班以后就變得開朗樂觀多了，以前總是看電視、玩電腦，現(xiàn)在看得少了，做完作業(yè)也看課外書了。當(dāng)然，要真正成為書香班級，還有很長的路要走，需要我們一起去摸索、去開拓。值得欣慰的是，入學(xué)時我校初一年級10個班，我班成績倒數(shù)第一，上學(xué)期期末自查平均分已經(jīng)躍居全年級第五名，全年級前100名占了16人，優(yōu)生人數(shù)躍居全年級第一，我班成為全年級進(jìn)步最大的班級，還被評為文明班、優(yōu)秀團(tuán)支部。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐漸形成，學(xué)生都喜歡上學(xué)，教室成了快樂的家，他們早早就來到教室，遲遲不愿離去。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”希望學(xué)生沐浴書香，把閱讀當(dāng)做一種最健康的生活方式，培養(yǎng)閱讀情趣，享受讀書，樂于讀書，求學(xué)的路上是快樂的。

（責(zé)任編輯 陳劍平）