事無巨細，貴在用心

焦文輝

摘要：近年來，隨著高校招生規模的擴大，大學生數量的增多，大學生管理工作呈現出多樣性和復雜性特點，大學輔導員工作隨之面臨著更大的壓力和挑戰。大學輔導員作為大學生思想政治工作的骨干力量，必須主動作為、履職盡責，從更新思想觀念，創新工作方法，提高自身素質上尋求突破，努力做好大學生的思想政治工作，為國家和社會培養高素質、高水平的人才。

關鍵詞：新時期；輔導員；工作；思考

G641

要想深入的做好新時期高校輔導員工作，既要考慮工作的全面性，做到不忽視每一個學生，不輕視每一件事情，不漠視每一種行為，又要具備創新精神，要挖空心思的去對待每一項工作，做到工作思路有創新，工作方法有創造，工作內容有創意。具體體現在以下幾個方面：不忽視每一個學生，以人為本，就是輔導員在工作實踐中，要堅持一切從學生實際出發，充分調動學生的積極性，真正的做到“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，不能讓一個學生掉隊；不輕視每一件事情，在大學期間，輔導員是與學生相處時間最長的老師，在相處過程中，學生中會發生這樣那樣的事情，有生活上的，有學習上的，也有工作上的，這些事情看似不大，但是有時卻會影響學生的一生，因此，輔導員不能輕視每一件發生在學生中的事情；不漠視每一種行為，大學生行為規范是高校輔導員工作的重要組成部分，大學生的每一種行為都要引起輔導員的足夠重視。

一、有創新、有創造、有創意

學生工作應當有新突破學生工作的思路、方法、內容一定要時刻滲透著創新的精神，在原有基礎上應當有一個新的高度。只有這樣，工作的開展才能夠卓有成效，達到事半功倍的效果。在這里把它歸結為三個“結合”，著力培養大學生的三種能力：

（一）輔導員工作要與課堂教學相結合，著力培養大學生的專業能力。課堂教學是大學生學習文化知識特別是專業知識的主要陣地，輔導員工作要與其緊密的結合起來。一方面，輔導員要深入課堂，堅持做聽課記錄，掌握學生在課堂上的第一手資料，并根據學生在課堂上的表現，對學生進行專業學習的指導，指導他們應當如何做課堂筆記、指導他們應當如何掌握聽課技巧、指導他們應當如何參與課堂討論等；另一方面，輔導員要加強與上課老師的溝通，從上課老師那及時了解學生在課堂上的情況，采納上課老師的意見，并分情況區別指導學生的課堂學習。

（二）輔導員工作要與校園文化活動相結合，著力培養大學生的綜合能力。校園文化活動是活躍學生第二課堂、促進學生綜合能力提高的主要載體。因此，輔導員工作要與校園文化活動緊密結合。首先，輔導員要鼓勵學生積極參與校園文化活動，激發學生參與活動的興趣，提高學生參與活動的主動性；其次，輔導員要結合每個學生的不同特點，指導他們有區分的參與校園文化活動，使得他們能夠活動中展示自己的個性，樹立他們的自信心；第三，輔導員要主動策劃與設計一些積極的、有意義的校園文化活動，為學生提供更多的參與活動的機會，達到廣泛參與，總體提高的目的。

（三）輔導員工作要與社會實踐相結合，著力培養大學生的實踐動手能力。大學生社會實踐活動是培養大學生實際動手能力的主陣營，引導大學生參與社會實踐活動是輔導員義不容辭的責任。首先，輔導員要學會指導大學生的社會實踐工作，鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，讓大學生了解社會實踐的目的，真正的提高大學生參與活動的主動性；其次，輔導員要督促大學生撰寫社會實踐報告，將社會實踐的過程與體會用文字的形式表現出來，從而便于大學生自己總結實踐經驗，提高實踐能力。

二、勤接觸勤溝通勤交流。輔導員工作要有主動性

輔導員工作的主動性直接影響了大學生思想政治工作的開展，因此，要想做好輔導員工作，就必須要做一個勤快的人，一個積極主動的人。首先，要勤于與學生接觸，多到學生中間去，和學生打成一片。只有與學生勤接觸了，才能及時的掌握學生中的第一手材料，才能夠為下一步工作的開展提供有力的借鑒。勤與學生接觸還應當注意接觸的面要廣泛，接觸的人員要有針對性。其次，要勤與學生家長溝通。家庭教育對于一個人的影響是終生的，因此，要想更好的了解學生，做好學生工作，必須要堅持多與學生家長溝通，通過溝通我們能夠了解學生的個人性格，能夠知道學生的個人習慣，能夠發現學生個人特點，這些素材的掌握，將為輔導員工作的開展提供最有利的保障。勤與其他輔導員溝通，與他人一道探討學生工作的思路，研究解決學生問題的途徑，探索思想政治工作的途徑等。這種主動性的提高，必將很大程度上促進輔導員工作的開展，使得學生工作“錦上添花”。

三、多學習、多借鑒多提高，輔導員自身素質要加強

學生工作做得好與差，與輔導員個人能力有著很大的關系。任何一個人不是生下來就具備各種能力的，都在于后天的培養與努力，因此，輔導員重視自身素質的加強，是提高思想政冶工作水平的有效途徑。

（一）多學習——輔導員要不斷提高自身的文化素質。目前，高校輔導員已經基本處于本科以上學歷，對于文化知識的掌握已經達到了較高的水平，但是這并不能滿足不斷發展的教育事業的需要，輔導員一方面要不斷提高自身的學歷層次，使自己的學歷向更高層次發展，另一方面要不斷學習理論文化知識，多讀書，多向書本學習使得自己在更多領域掌握更多的知識，用科學的理論武裝自己，使自己成為理論性、學習型的人才。

（二）多借鑒——輔導員要多向有經驗的老師學習，掌握更多學生工作經驗。在高校中，有很多有寶貴輔導員經歷的老師，由于年齡、閱歷等原因，他們已經走上了教學和領導崗位，這些老師是值得我們輔導員學習的楷模，輔導員一定要充分利用與他們接觸的機會，加強與有經驗同志的交流與溝通，取人之長，補己之短，真正做一名合格的輔導員。

（三）多提高——輔導員要不斷提高自身的綜合素質，以滿足不斷變化的教育形勢的需要。祖國的教育事業在不斷發展，對于輔導員綜合素質的要求也越來越高。比如團隊協作能力、文藝表演能力、體育特長能力等，這些能力對輔導員來說，都是開展工作的重要砝碼。因此，在業余時間，輔導員也要不斷的參加文體類等業余文化活動，鍛煉自己的綜合能力，以更好的指導學生，促進學生工作更加有效的開展。

我國的教育事業正在快速的發展，使得輔導員工作面臨的任務越來越艱巨，責任越來越重大，但是無論教育事業發展到何種程度，只要我們堅持用科學的方法、創新的思維開展工作，就一定能夠實現高校學生工作的新突破。

參考文獻：

[1]張蔚萍.思想政治工作學教程【M】.北京.中共黨史出版社.2004.