合理利用CAXA制造工程師軟件解決機械制圖教學(xué)難點

梅紅霞

摘 要 在進行機械制圖專業(yè)教學(xué)的時候，將CAXA軟件應(yīng)用進去，作為輔助軟件能夠很好地解決機械制圖教學(xué)過程中的問題，幫助學(xué)生很好地掌握重點和難點，提高學(xué)生對機械制圖的興趣，取得了較好的教學(xué)效果。筆者主要研究了機械制圖教學(xué)中CAXA制造工程師軟件在解決難點和重點中的運用，希望能夠給從事機械制圖教學(xué)的教師提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞 CAXA 制造工程師軟件 難點 機械制圖 重點

在進行傳統(tǒng)機械制圖教學(xué)的時候，很多教師僅僅重視知識的傳授，教學(xué)的時候，也往往通過粉筆、黑板以及掛圖來進行教學(xué)。這樣不但會浪費大量的時間，學(xué)生也很難真正地理解視圖變化規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較的被動。雖然在進行機械制圖教學(xué)的時候，很多學(xué)校已經(jīng)將Autocad引進來，也切實提高了繪圖的效率，但是對學(xué)生的三視圖掌握并沒有提供實際的幫助，這也是學(xué)生進行機械制圖學(xué)習(xí)的難點。而將CAXA軟件運用進來，切實提高了機械制圖教學(xué)的效率，筆者主要研究了這個軟件在機械制圖難點教學(xué)和重點教學(xué)中的實際應(yīng)用，并分析了其優(yōu)勢和注意事項。

1在機械制圖難點教學(xué)中CAXA軟件的實際應(yīng)用

在機械制圖教學(xué)中組合體分析時其難點，所以在教學(xué)的時候，CAXA軟件所具備的實體造型功能便非常重要。進行組合體學(xué)習(xí)的目的是掌握繪制以及閱讀工程圖樣的策略，并不斷的提高學(xué)生空間結(jié)構(gòu)分析以及投影做圖方面的能力。組合體絕大多數(shù)題目并不具備實體的模型，對于那些剛剛和機械制圖接觸的學(xué)生而言，僅僅靠教師的語言，不但會浪費大量教學(xué)實踐，學(xué)生的空間立體形狀也很難真正的建立。所以，必須教師必須認識到幫助學(xué)生構(gòu)建空間立體形狀的重要性。而利用CAXA軟件的實體造型功能，很容易進行實體模型的制作，然后通過多媒體來進行演示。在平面截切立體的時候其表面會出現(xiàn)相貫線和截交線，兩立體結(jié)交會在表面產(chǎn)生相貫線，這也是學(xué)生掌握比較困難的一個地方。將三維實體造型引入進去，能夠讓學(xué)生自己觀察和研究，從而給三視圖學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2 CAXA軟件在機械制圖教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

以往教師進行二維繪圖教學(xué)的時候，使用的軟件往往都是AtouCAD軟件，若是學(xué)時比較少，教學(xué)難度會比較大，軟件需要進行各種參數(shù)的設(shè)置，若是畫一些簡單圖形還行，若是圖形復(fù)雜，學(xué)生在較短時間中很難掌握。若是使用AtouCAD來畫三視圖，不但困難比較多，還很難做好相關(guān)的教學(xué)。在進行標題欄繪制和輸入文字都比較難，各種應(yīng)用也不夠方便。而CAXA軟件不但學(xué)習(xí)比較簡單，數(shù)據(jù)接口和操作習(xí)慣和AtouCAD也是兼容的，和二維繪圖要求是相符的。并且，和國外軟件相比，其更加的簡單，和我國國情以及需要相符。CAXA軟件本身和我國人民的習(xí)慣比較相符，也是我國最先進的CAD/CAM工具軟件。對于職業(yè)學(xué)生而言，每年進行省級和國家級的相關(guān)競賽中，都會將CAXA軟件運用進去，這也給教師的教學(xué)提供一定的引導(dǎo)。在現(xiàn)在所具備的所有三維造型軟件中，CAXA軟件界面的人性化最強，最符合我國學(xué)生的實際需要。現(xiàn)在機械行業(yè)數(shù)控技術(shù)發(fā)展水平非常高，這種技術(shù)也非常的成熟，這種軟件可以利用三維造型直接進行程序和加工功能的生成，對于機械專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)是非常重要的。此外，進行三視圖繪制的時候，還能夠進行導(dǎo)航，能夠很好的解決學(xué)生進行三視圖繪制比較困難的問題，此外，進行圖樣原理和方法講授的時候，也比較的方便，教師的教學(xué)效率也有很大提高。

3 在機械制圖教學(xué)中CAXA軟件應(yīng)用的注意事項

在使用CAXA軟件來進行實體模型演示的時候，需要將教師本身的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，不能夠僅僅讓學(xué)生看實體模型的演示，應(yīng)該將互動教學(xué)法運用進去，對學(xué)生進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析和了解各個部件的關(guān)系，進行解題空間幾何模型的建立，這樣能夠進行空間解題幕布的確定，對學(xué)生想象做圖結(jié)果空間情況來進行引導(dǎo)。學(xué)生在空間到平面再到空間這樣的一個反復(fù)過程中，能夠更加深入的理解相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并且學(xué)生本身的空間分析能力以及空間想象能力也會有很大的提高。

在進行機械制圖教學(xué)的時候，將CAXA軟件運用進去，能夠?qū)⒁酝罅啃枰ㄟ^語言來進行闡述的內(nèi)容做成實體的模型來演示給學(xué)生看，這樣學(xué)生看的時候，能夠真正的做到一目了然，這樣不但能夠切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠讓學(xué)生在愉快和輕松的環(huán)境中掌握相關(guān)的知識，不斷地提高學(xué)生本身的制圖能力。

4結(jié)語

在機械制圖教學(xué)的時候，將CAXA制造工程師軟件運用進去，能夠很好地改進以往的教學(xué)方法，能夠讓機械制圖教學(xué)內(nèi)容更加的豐富。在進行機械制圖教學(xué)的時候，只有將信息技術(shù)和以往的教育學(xué)科科學(xué)的結(jié)合在一起，教學(xué)效果才能夠有保證。教師在進行機械制圖教學(xué)的時候，也需要重視自身教育觀念的更新，將新的教育技術(shù)運用到教學(xué)中去，只有這樣才能夠發(fā)揮軟件的作用，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。

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