游戲教學法在中職機電教學中的應用

張靜

摘要 在中職階段，學生正處于快速成長的階段，學習過程中的興趣是他們重要的學習動力來源。在機電教學活動開展的過程中，游戲作為一個有效地教學載體，其可以更好地對學生的學習興趣進行激發和配合，更好地實現教學目標，完成教學任務，讓學生在寓教于樂的游戲中完成整個學習過程，更好地對機電知識進行掌握，并且逐步體會到學習的樂趣。

關鍵詞：游戲教學法；中職機電教學；應用思路

【分類號】G712；TH-39

1引言

在中職教學的過程中，教師要關注對應用型人才培養的重要需求，真正地將課堂回歸到實踐當中來，結合中職階段學生身心特點和知識基礎，采取科學合理的教學手段，讓課堂教學環境更加豐富多彩，真正地幫助學生回歸到課堂的主人地位。機電教學的過程中，其相關知識學習具有較強的實踐性，并且很多知識的 記憶都需要學生進行深入思考和理解。在教學活動中，通過游戲教學法的應用，可以讓學生主動地對機電知識進行探索和學習，更好地完成整個教學活動。

2游戲教學法的應用意義

在現階段中職機電教學的過程中，課堂教學環境相對被動，教師依據課堂教材內容，按部就班地開展教學工作，整個教學模式相對枯草，并且課堂教學中很難產生對學生的有效吸引，學生對于所學的機電知識也缺乏一個實踐應用的機會，學生的學習過程十分被動，才長期學習的過程中，學生很容易產生負面、消極的心理狀態，進而對整個機電學習的效果造成影響。在當前教學理念不斷創新發展的過程中，游戲教學法逐漸走入了中職機電教學的課堂當中。游戲教學法的應用，可以讓學生在游戲的引導下產生浪花的學習興趣，并且端正學生學習態度，讓學生在學習中提高自身的主動探究意識，突出學生的主體性學習地位，并且從另一方面也可以對學生的學習負擔進行降低，提高學生整體知識學習效率和理解效果。對于教師和學生來說，游戲教學法的應用都具有較強的實踐意義。中職階段是職業人才培養的重要階段，其教學過程必須要保障較強的有效性和實踐性，從而更好地滿足當前我國職業教育的發展需求，更好地培養出符合市場和社會需求的專業人才。在這種人才培養理念下，游戲教學法的應用更加具有緊迫性和必要性。

3游戲教學法的應用原則

教師在游戲教學法應用的過程中，要對于游戲內容進行合理的選擇。中職階段學生本身在對機電知識學習的過程中，部分學生的學習能力相對有限，并且學習基礎也存在一定的差異性。教師在對游戲內容安排上，要盡可能地確保所有學生都可以進行參與，并且對不同游戲難度內容進行分層設置，真正地貼合學生的實際生活，并且富有教育性和趣味性，可以吸引不同層次的學生進行參與，并且讓學生在參與過程中獲得良好的成長，實現教學目標。在游戲活動設計的過程中，也要對游戲的規則進行科學合理的安排。通過制定具有較強可操作性的游戲規則，可以更好地發揮游戲規則的約束作用，讓學生更好地遵守課堂學習紀律，始終保持游戲教學活動的可控性，讓學生在愉悅的學習氛圍中保持良好的狀態。機電知識具有一一定的實踐性，并且其中很多知識點的學習都需要進行深入的思考。教師在游戲活動安排的過程中，要給予學生足夠的思考和交流機會，利用游戲的形式引導學生進行學習思考，將游戲這種新的課堂知識載體的效用進行更好地發揮。

4游戲教學法的應用思路

第一，積極推進教學計劃的創新。中職機電教學中，其知識的學習過程具有較強的實踐性和應用性。游戲教學應用的過程中，教師需要對教學計劃進行合理創新，突出游戲過程的個性化特點，對學生的學習興趣進行更好地引導。通過教學計劃的創新，讓游戲教學活動更加合理，并且更加貼近機電教學的實際特點，對游戲教學法的功效進行更好地發揮。

第二，教師做好教學中的引導。游戲教學法的應用需要對于尺度進行合理的把控，并且教學過程真正地將游戲的輔助性地位進行體現，將游戲的服務屬性進行發揮，避免出現喧賓奪主的情況。教師要在教學中做好對學生的引導，明確機電教學的目標，提前做好相關備課工作，對游戲尺度、比例進行合理把握，避免學生沉迷游戲，影響學生的指示學習效果。在游戲教學應用的過程中，教師要適當地對學生進行啟發，幫助學生對機電知識進行探索。例如，交換四可以適當增加一些學生實際動手操作的內容，讓學生利用相關機電軟件進行操作。通過對游戲內容內容和知識內容的合理分配，配合教師的有效引導，更好地對游戲教學的效能進行發揮。

第三，提高游戲教學法的應用深度。游戲教學法本身作為重要的教學方式，其應用過程中必須要對應用深度進行合理把握。教師要重視學生在游戲教學法中的主體性學習地位，積極地對學生參與中所遇到的問題進行解決和處理。教師在教學活動中，要做好與學生的溝通交流，真正地通過師生合作，共同完成整個教學過程。在游戲模式的設計上，教師可以引入分組競賽的教學模式，提高學生合作意識、競爭意識的培養效果，并且配合相應的劇情和角色設計，讓學生更好地形成集體意識，更好地實現自我成長。游戲教學法為學生在機電專業知識的學習過程中提供了良好的氛圍，教師要保證在教學全過程中把控好學生的活躍度，保證機電教學環環相扣，有目的地科學選擇游戲程序，緊緊圍繞教學主題，逐步提高教學質量，為企業和社會輸送優秀人才。

5結束語

總而言之，在新的職業教育發展形勢下，中職教育工作的開展應該融入更多的新思路和新方法。游戲教學法應用于中職機電教學的過程中，可以更好地提高課堂教學的有效性，并且保持學生良好的學習興趣和學習狀態。游戲教學應用的過程中，教師要合理把握游戲教學的基本原則，創新教學理念和教學手段，將游戲方式和知識教學進行有機融合，為教學活動的開展提供更加有效地支持和服務。只有不斷地以創新的思路和眼光來對教學方式進行研究，探討更加全面、優質、高效的教學策略，中職教學水平才能不斷地提高和發展，更好地滿足中職實用型人才的培養需求。

參考文獻

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