小學語文作文教學培養學生想象能力路徑探討

張紅

摘要：近年來，隨著我國教育制度不斷完善，我國教育制度逐漸由應試教育轉變為素質教育，因此運用小學語文作文教學提高學生想象力是優化小學語文教學課堂效果的有效策略。小學屬于學生成長的敏感階段，同時也是樹立正確人生觀、價值觀、以及世界觀的重要時期，本文針對目前小學語文作文教學的現狀以及存在的問題，從而培養學生的想象能力。

關鍵詞：小學語文 作文教學 想象能力 培養素質 路徑探討

中圖分類號：G623.2

引言：人類的活動都離不開想象，有了豐富的想象力才能提高人們的創新能力和學習能力，從而實現人們的全面發展。小學語文作文教學是小學語文學校的重要組成部分，不僅能夠提高小學生學習語文的興趣和愛好，還能提高其想象能力和思維能力，優化小學生語文作文課堂效果。由此可見，小學語文作文教學不僅能夠培養學生想象能力，還可以提高學生的語文成績[1]。

1.小學語文作文教學的內涵

我國小學語文教學大綱中曾明確提出：“小學語文作文教學應該把課堂交給學生，讓小學生能夠努力的去挖掘語文作文教學的魅力，養成自我訓練、自我寫作的習慣，從而提高學生學習作文的積極性和主動性?！毙W語文作文教學涉及到自我學習、閱讀資料、學習寫作、總結全文幾個階段，從而培養學生的想象能力和發散思維。

2.目前小學語文作文教學現狀以及存在的不足

2.1小學語文作文教學模式固化、單一

現階段我國小學語文作為教學還沿用傳統的作文教學方法和模式，主要以教師講授為主，學生始終處于被動學習和接受知識的過程，老師講什么作文內容，學生就死記硬背什么內容。例如：學習作文《我的課余生活》，首先教師應該教會學生確定該題目是什么題材，經過分析這個作文題目記敘文，然后教師就將大致框架和寫作思路告訴學生，讓其書寫。這種教學方法使作文課堂學習更加枯燥乏味，不能培養學生的想象能力和發散思維，喪失了學生學習語文寫作的積極性和主動性。

2.2小學語文作文教師素質有待提高

小學語文作文教師有很多沒有經過專業的教師資格培訓，為了節約教學時間，降低教學難度，小學語文作文教師往往直接運用傳統的教學方法，根據教案直接組織教學 ，對教學內容設置不完善，沒有形成一套科學嚴謹的教學方案，偏離了小學語文作文教學的根本目標，制約了小學語文作文水平的提高。例如：在學習作文《秋天的圖畫》這一命題的時候，教師往往直接將題目進行分解，然后列舉出秋天都發生哪些自然現象，讓學生根據這些現象進行思考和書寫，忽視了學生想象力的發揮，導致作文往往千篇一律，模式化、固化[2]。

3. 小學語文作文教學培養學生想象能力路徑分析

3.1創新小學語文作文教學理念

傳統的小學語文作文教學思想已經不符合我國素質教育發展的要求，小學語文作文教師應該摒棄過去單一的填鴨式教學模式，創新小學語文作文教學理念，與時俱進、開拓創新，在實踐的基礎上創新，在創新的基礎上時間，從而培養學生的想象能力和學習能力。例如：在學習書寫《為告訴某件東西》這一篇作文的時候，教師可以告訴學生某件東西能夠寫文字、實物、以及圖片，學生應該仔細觀察這些東西，然后進行書寫，明確寫作論題為說明文，根據說明文的邏輯順序，進行書寫，充分培養學生的想象能力，使原本枯燥乏味的小學語文作文教學變得生動活躍起來，努力提高小學生的寫作水平，使小學生真正熱愛學習作文寫作。

3.2提高小學語文作文教師自身素質

良好的師生關系是優化小學語文作文教學效果的有效方法，這不僅能夠提高小學語文作文的水平，教師應該與學生進行互動，采用課堂提問的方法，及時發現課堂教學中的問題和不足，鼓勵學生多進行寫作訓練，提高小學生想象能力和發散思維。例如：在學習題目為《我與父母之間》的寫作時，教師可以先向學生提問，你與父母之間發生了哪些有趣的事情或者印象深刻的事情，然后將這些事情整理出來，有條理的進行書寫，文章的開頭和結尾都要點明主旨，文章中可以利用夸張、擬人、比喻等手法，美化文章。又如：在學習題目為《未來的地球》的寫作的時候，學生可以展開豐富的想象，現在我國科學技術不斷提高，在未來機器人究竟會不會替代人完成日常工作？未來的地球到底是什么樣的？學生都可以進行想象，然后按照自己的思路進行書寫，由此可見，通過小學語文作文教學不僅能擴大思想的深入和廣度，還能夠提高學生的思維能力和想象能力[3]。

結束語：綜上所述，小學語文作文教學已經成為學校教學中的重要組成部分，在多年的運用和實踐中已經取得了一定的成效，但仍存在諸多問題。小學語文作文教學不僅能夠提高小學語文教學課堂質量和水平，還能培養小學生的想象能力和發散能力，優化小學語文作文教學課堂效果。總之，運用小學語文作文教學培養小學生想象能力任重而道遠，需要學校、教師以及學生三者共同努力，只有這樣才能促進小學生全面發展！

參考文獻：

[1]施佳佳.如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力[J]-作文成功之路（上旬），2015（4）.

[2]周娟.試論如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力[J]-作文成功之路（下旬），2015（9）.

[3]于丹.淺談小學作文教學中學生想象能力的培養[J]-關愛明天，2015（8）.