關注安全，呵護成長，提高安全教育的實效性

蔣芽春

摘要： 當前，因小學生缺乏自救常識而導致生命安全遭到威脅的事件時有發生，引起了包括教育工作在內的廣大民眾的警覺。健康的身心是小學生學習成長的基礎條件，安全教育對啟蒙階段的小學生成長具有重要意義。但由于小學生的年齡，認知發展水平特點，對自我安全的管理能力非常薄弱，做好安全教育工作，讓小學生了解生活自救常識，對小學生的健康成長極為重要。

關鍵詞：小學生；安全教育； 成長

近年來，隨著經濟社會快速發展，城鎮化進程的不斷加快，人們對優質教育需求的不斷增長，許多到縣城務工、就業的農村人口進入縣城，大量農村小學生進城就讀，縣城小學生人數增長迅速，華安實驗小學的安全教育也面臨著新的問題。目前，華安縣實驗小學有24個教學班，學生1200多人。安全是無價之寶，我們是始終把學生安全工作作為我們工作的重中之重，本文結合本校實際做法，談談如何提高安全教育的實效性。

一、 提高教師對安全教育的認識

在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長、具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。

1、營造安全教育氛圍。學校要通過張貼各種安全標語，設置安全櫥窗，出專題安全教育黑板報，上安全教育課等方式，使小學生從多方面了解安全知識，在學校濃郁的安全氛圍感染下提高學生的安全意識。

2、在每一個新學期開始，我們就要培養學生的安全意識。小學生年齡比較小，自我安全意識比較薄弱。安全逃生、自救技能等會伴隨孩子的一生，讓他們在新學期伊始就有這種意識。開學的第一節課，我們上的是安全教育課，強調上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面，注意安全。

3、認真做好班級安全教育工作。我們現在所面對的學生，一部分是獨生子女，他們在學校的安全已成為家長最關心的問題。因此，在班級工作中，我們始終把安全工作放在首要位置，做到“時時講安全，事事講安全”。對上級安全會議精神和文件要做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行的措施，認真落實。課前一分鐘的在校安全教育，放學一分鐘的安全交通警示教育。在班級要不厭其煩的對學生進行安全教育。班級每周要開一次主題安全教育會，學校每月要開一次安全教育會議，選取學生身邊熟悉的安全事例及經常遇到的突發事件和學生一起分析研究，并通過討論提出合理的建議或正確做法，從而真正提高學生安全意識，真正做到有效地預防和保護自己和家人的安危。適當的時候組織學生學習一些有關的安全小常識，以便應急。

二、培養學生的安全意識

校園安全事件時有發生，對于小學生安全教育應采取預防為主的方針，堅持不懈地培養他們良好的行為習慣，自覺遵守公共秩序和公共場所的各種規定，自覺維護個人和周圍人群的安全，通過教學對他們進行必要的安全常識教育，培養他們具有初步的自我保護能力。學校要教育學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，具備自我保護的能力。我們是這樣培養學生的安全意識的：

1、常預測。要堅持“安全第一，預防為主”的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時采取針對性的整改措施，防患于未然，這是培養學生安全意識的基本方法。

2、常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會時間，提醒學生應注意的安全問題。在安全教育中，安全思想，安全態度的教育最為重要。

3、常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。

4、常檢查。對發現的事故隱患要常抓不放，小題大做。經常檢查教學、生活設施，發現問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。

三、教給學生自救自護的知識

學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的技能，鍛煉自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，進行自救自護，機智勇敢地處置危險。

1、教給他們用電防火的知識。

2、教給他們網絡安全、防盜、防騙的知識。

3、教給學生飲食衛生常識。

4、教給學生應對自然災害的辦法。

5、教給學生交通安全常識。

我們針對不同年齡階段學生的認識特點，在學生中深入開展形式多樣，生動活潑的安全教育活動，尤其重點加強對學生的安全知識教育，提高他們的安全意識和安全防范能力，使他們盡早養成自覺遵守各種安全規范的良好行為習慣，以提高安全教育的針對性和實效性，使安全教育真正落到實處，預防和徹底杜絕安全事故。

四、按質按量完成安全教育

提高學生的安全意識是學校進行安全教育的重要任務，增強學生在危急情況下自救互救的能力是學校進行安全教育的重要使命。我校為切實加強校園安全與保衛工作，注重創新安全教育方式，將學習與演練有機結合，增強安全教育的實效性。

1、常規教育活動突出新內容。學校結合本校實際，利用升旗儀式國旗下講話、主題班會，從家庭生活安全、戶外活動安全、社會生活安全、道路交通安全及消防安全等對全體師生進行安全教育；各班辦安全板報，營造安全教育的氛圍。

2、緊急疏散演練突出實戰性。學校制定迅速啟動火災、地震等事故應急處置預案，警報響起，總指揮、協助指揮、樓道疏散人員、救護人員迅速到達指定位置，互相默契配合。全校學生按照預定路線，在各個崗位老師的指揮下，沉著、有序地迅速撤離，到達安全區域，各班及時清點人數報告總指揮。學習與演練安全教育方式的有機結合，既幫助學生掌握了各種基本的安全知識，增強了學生的安全意識，又極大地提高了學生應對突發事件的能力，將學生的安全教育工作真正落到了實處。

“學校安全無小事”。只有教師、學生都樹立起安全責任重于泰山的意識，才能構建一個和諧班級，和諧校園，和諧社會。華安縣實驗小學多年來堅持做到：確保學生安全，抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范，自我救護的能力，切實加強學校安全工作的真對性和有效性，盡量將安全事件消與無形，將安全損失降到最小的程度。我們的安全教育取得了好的效果，但我們深知前面的路還很長，我們將會堅持一如既往地做好學校的安全教育工作。