論如何做一名優秀的幼兒美術教師

鄭學勇

摘要：新時期的教學對教師提出了更高的要求，因此，教師要不斷提升自身的素質才能更好地應對現代教學的要求。本文就新時期如何做一名優秀的幼兒美術教師展開論述。

關鍵詞：幼兒美術；課堂教學；有效教學；優秀教師

幼兒階段正是孩子們有效進行美術學習的關鍵時期，同時幼兒在學習的過程中對教師也有較強的依賴性，因此，教師能否有效開展教學活動，直接影響到課堂教學的有效性。為了更加有效的開展幼兒美術教學活動，教師在教學的過程中要不斷提升自身的多種能力，做一名優秀的幼兒美術教師，進而更好地為幼兒提供有效指導。本文就如何做一名優秀的幼兒美術教師展開論述，希望在提升幼兒美術教師綜合素質的同時，能夠更好的幫助幼兒進行美術學習。

一、具有良好的備課能力

教師能否有效備課對課堂教學產生重要影響，因此，新時期幼兒美術教師想要上好美術課，成為一名優秀的教師，首先應該要有良好的備課能力。為了進一步提升幼兒美術教師的備課能力，本人在實際的備課過程中認為教師應該從以下幾方面做出努力。一方面，教師要提升“備學生”的能力。教師在課堂教學過程中是對幼兒進行知識點的講解，只有幼兒能夠有效的接受知識點，才達到了預期的教學目的。而教師在備課的過程中首先要對幼兒的實際情況有清楚的了解，這樣教師在進行教學設計的過程中，才能從幼兒的實際情況出發，制定更加有效的教學策略，進而使課堂教學變得更加有效。另一方面，要求教師能夠有效的“備教材”。教師在課堂上要對幼兒進行教材上的知識點的講解，因此，教師只有對教材上的知識點有清楚的把握，才能高屋建瓴的對幼兒進行知識點的講解，使幼兒更加順利的接受知識點。總之，備課是有效開展課堂教學的前奏，作為一名新時期的幼兒美術教師，在實際的教學中一定要對備課環節引起重視，并不斷提升自身的備課能力。

二、掌握有效的教學方法

新時期要求教師進一步提升課堂教學的有效性，使幼兒在既定的課堂教學時間內，學習更多的知識點，掌握更多的學習方法與技巧。而想要更好的提升幼兒美術課堂教學的有效性，教師應該掌握多種多樣有效的教學方法。隨著現代教學的發展，出現了很多教學方法與技巧，然而并不是幼兒美術教師在教學的過程中將每一種教學方法運用于課堂教學都能夠收到良好的教學效果。教師在掌握多種有效的教學方法與技巧的基礎上，要結合實際的教學情況對多種不同的教學方法進行靈活應用，這樣才能對幼兒的學習產生更大的促進作用。

本人為了成為新時期一名更加優秀的幼兒美術教師，在實際的教學中積極學習新課改過程中提出的教學理念，并且新課改過程中提出了很多新的教學方法與技巧，作為幼兒美術教師為了實現教學方法的多樣化，應該積極的學習新課改過程中提出的教學方法。當然，教師在學習新課改過程中提出的教學方法的時候，既要注重進行理論知識點的學習，同時又要注重實踐，這樣教師才能真正把握多種不同的教學方法。并且教師在課堂教學的過程中要結合實際教學情況的要求對多種不同的教學方法進行靈活應用，這樣才能收到良好的教學效果。

三、注重科研

新時期想要成為一名優秀的幼兒美術教師，不僅要在教學方面多下工夫，還要在科研方面多下工夫。幼兒美術教師進行科研活動，是為了使教師能夠進行更加深入的教學研究，并歸納總結出更多有效的教學方法與教學規律，不僅對提升教師的教學水平有很大幫助，而且能夠為他人有效進行教學活動提供借鑒。

而就目前幼兒美術教師的科研情況來講并不容樂觀，一方面幼兒美術教師進行科研的意識不強。很多幼兒美術教師都認為進行科研活動是專家、教授的事情，與自身并不相關，因此，教師在教學的過程中進行科研的積極性不高，有些教師甚至對科研還存在排斥心理；另一方面，一些教師可能有做科研的意識，但是卻缺乏科研能力，不知該從何著手。

針對目前幼兒美術教師在科研方面存在的這些問題，為了使幼兒美術教師變得更加優秀，學校相關方面應該對教師的科研能力培養引起重視。本人建議學校一方面要提升教師的科研意識，使教師樹立正確的科研理念，進而更好的提升教師的科研積極性；另一方面，學校要組織一些針對教師的科研培訓活動，使美術教師的科研能力得到提升。

四、具有較強的學習意識

新時期想要成為一名優秀的幼兒美術教師，還要求教師要有較強的學習意識，這樣才能更好地跟上現代教學的步伐。現代社會是個快速發展的社會，學校作為培育人才的搖籃，自然也要緊跟社會發展的步驟不斷加快發展速度，而教師作為育人者，自然要有較強的學習意識，才能更好地跟上現代教學發展的潮流。近年來新的教學理念不斷提升，要求教師能夠積極的學習新的教學理念，同時，為了更好的開展課堂教學活動，教師在教學的過程中除了學習與美術教學相關的知識之外，還要積極學習其他的技能，進而使課堂教學變得更加有吸引力。

幼兒美術教師具有較強的學習意識，不僅對教師個人的成長有很大幫助，而且對幼兒也能夠產生良好的影響。幼兒有較強的可塑性，教師的學習意識勢必會促使幼兒積極的進行學習，對提升幼兒的學習意識產生好的影響。

五、有效與幼兒進行溝通與交流的能力

想要成為一名優秀的幼兒美術教師，還需要教師具備的一項能力就是有效與幼兒進行溝通與交流的能力。現代美術教學與傳統的美術教學存在較大的差異性，傳統教學中教師采用“灌輸式”教學法，教師與幼兒之間進行的交流較少，教師在課堂上只要能夠有效的對幼兒進行知識點的講解即可。而現代教學對教師的教學提出了更高的要求，為了適應現代教學的要求，要求教師能夠與幼兒進行有效的溝通與交流。通過有效的溝通與交流，一方面使教師能夠對幼兒的實際情況有更加清楚的把握，為教師有效開展課堂教學活動奠定基礎；另一方面，教師與幼兒之間有效的溝通與交流，能夠使幼兒對課堂教學的看法及時反饋給教師，也能夠使教師的教學思想能夠及時反饋給幼兒，對師生之間在課堂教學過程中有效進行配合產生良好影響。

本文就新時期如何做一名優秀的幼兒美術教師展開了論述，希望對幼兒美術教師更好的提升自身的綜合素質有一定的幫助。新時期幼兒美術教師肩負著更重的教學任務，教師在教學的過程中一定要從多個方面提升自身的綜合素質，進而更好的適應現代教學的要求，更好的促進幼兒的發展。