區(qū)域游戲—幼兒富有個(gè)性的發(fā)展

摘要：區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園教育中的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。它以其獨(dú)特的“自由、自主、寬松、愉快”的活動(dòng)形式深受幼兒的歡迎，為幼兒提供了充分的自主活動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，最適合讓幼兒進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：區(qū)域活動(dòng) 生活經(jīng)驗(yàn) 指導(dǎo) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

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著名的兒童教育學(xué)家陳鶴琴曾說：“孩子生來是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹?。游戲又是孩子最喜歡的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主要活動(dòng)之一。游戲不但可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、抽象思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的好奇心，求知欲及社會(huì)性和自我意識(shí)的發(fā)展。因此讓幼兒在游戲中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和能力是我們教育工作者的共識(shí)。

區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園教育中的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。它以其獨(dú)特的“自由、自主、寬松、愉快”的活動(dòng)形式深受幼兒的歡迎，為幼兒提供了充分的自主活動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，最適合讓幼兒進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。究竟如何能更加有效的開展區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中真正動(dòng)起來呢？我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

一、以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展區(qū)域活動(dòng)

我們每次開展的區(qū)域活動(dòng)有的應(yīng)該圍繞幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，這樣他們玩起來才會(huì)盡興，即使遇到了問題，也能夠憑著自己的生活經(jīng)驗(yàn)去解決問題。在觀察指導(dǎo)的時(shí)候，要給幼兒一定的空間去發(fā)揮，給他們寬松的環(huán)境去講述他們的需求、困難等等。要仔細(xì)的傾聽幼兒的“秘密”，要站在孩子的視角去想、看問題。這樣才能更有效的推進(jìn)幼兒游戲。

一次開展超市游戲，設(shè)立了許多攤位：賣包子、賣餡餅、烤羊肉串等。分為顧客與售貨員兩大角色，孩子們玩的不亦樂乎。賣包子組的售貨員是石澤玉、張嘉洋。剛開始，孩子們特別新鮮，摸摸這，摸摸那，可是就是沒有顧客上門，這可怎么辦呢？他們很著急，于是，石澤玉對(duì)張嘉洋說：“我們得把顧客吸引過來，聲音得高一點(diǎn)，讓顧客都聽到?！庇谑?，兩個(gè)小朋友高聲的叫賣了起來：“熱乎乎的包子，一元一個(gè)，快來買呀！”于是，好多客人都來光顧。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)沒有客人的時(shí)候，石澤玉會(huì)把酸奶盒蓋在包子上，有時(shí)會(huì)把酸奶盒拿起來把手伸進(jìn)去，嘴里說著“好燙呀！”我問他為什么！他告訴我蓋著包子就不會(huì)涼，顧客才能買到熱乎乎的包子。

區(qū)域活動(dòng)由于為幼兒提供了較多的自主選擇、自我探究、自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了較為寬松，沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且又能滿足不同發(fā)展需要的孩子，能使幼兒通過自身積極主動(dòng)的活動(dòng)，激發(fā)他們探究的信心，獲得成功的體驗(yàn)，讓幼兒樂學(xué)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

二、促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)

活動(dòng)區(qū)突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是教師把知識(shí)灌輸給孩子，使孩子被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地通過活動(dòng)得到發(fā)展，充分的體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和實(shí)踐性。

每年端午節(jié)，我們只是為孩子講一些故事，開展了搓五色線的活動(dòng)，年復(fù)一年，孩子們?cè)鐩]了興趣，而端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等只是處于一知半解的水平，需通過活動(dòng)豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我班商討設(shè)計(jì)了包粽子活動(dòng)。

因?yàn)槭呛⒆觽兊谝淮伟兆?，他們特別期盼?；顒?dòng)那天，孩子們已經(jīng)急不可待了，看著糯米、粽葉、馬蓮、蜜棗一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛開始動(dòng)手?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓家長(zhǎng)品嘗，成功的喜悅溢于言表。而孩子們對(duì)端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，有了更深入的了解。

通過這次活動(dòng)既鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)了他們初步的民族自豪感。操作環(huán)節(jié)，幼兒最為開心，因?yàn)樗麄冏约簞?dòng)手操作，所以顯得十分有活力，而且迫不及待，教師也撒開了手讓幼兒自己動(dòng)手操作體驗(yàn)，體現(xiàn)了《綱要》的以幼兒為主體的精神。

三、區(qū)域活動(dòng)中，教師要適時(shí)的參與，給幼兒指導(dǎo)

又到分區(qū)活動(dòng)時(shí)間了，這次給幼兒提供了許多廢舊物品，請(qǐng)他們分組制作食物，也許是孩子們平時(shí)很愛吃糖，好多小朋友選擇了制作棒棒糖。在孩子們制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問題，由于做棒棒糖時(shí)需要用繩子打結(jié)，一個(gè)人是很難完成的，我本以為孩子們會(huì)合作完成，可他們沒有，都堅(jiān)持獨(dú)立制作，過去了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒有做好一個(gè)棒棒糖，于是，我走過去，開始了引導(dǎo)：“為什么還沒有做好一個(gè)棒棒糖”“老師，不好打結(jié)，松了就掉下來了”“既然一個(gè)人完成不了，為什么不合作去做”，馬上張宇翔對(duì)李思辰說：“我拿著你來系，”很快，一個(gè)棒棒糖做好了，其他小朋友也效仿，速度快了不少。

區(qū)域活動(dòng)能夠使幼兒在輕松、愉快、自愿的狀態(tài)下根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動(dòng)的內(nèi)容，材料和伙伴，更符合以“兒童發(fā)展為本”的教育理念。

四、區(qū)域活動(dòng)要和主題活動(dòng)相結(jié)合

如在開展大班主題《我眼中的冬天》中，教師圍繞主題目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)了四個(gè)相關(guān)區(qū)角：在探區(qū)探索小動(dòng)物不同的過冬方式；美工區(qū)中幼兒粘貼可愛的雪人、設(shè)計(jì)冬天的衣服、繪畫冬天的景色；益智區(qū)中幼兒在玩運(yùn)動(dòng)健康棋；語言區(qū)中孩子們?cè)诒硌莨适隆缎?dòng)物過冬》。這些區(qū)域內(nèi)容的設(shè)置，目的是讓幼兒通過擺弄、操作，加深對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，既滲透了相關(guān)的知識(shí)技能，同時(shí)還提高了同伴間的合作交往，也豐富了主題墻的內(nèi)容，滿足了孩子的興趣和經(jīng)驗(yàn)的積累。

新年要到了，節(jié)日墻要進(jìn)行更換，老師的能力是有限的，這就要發(fā)揮孩子的集體力量，利用一個(gè)活動(dòng)區(qū)的時(shí)間，孩子們分組分工：制作燈籠的、做棒棒糖的、裝飾圣誕樹的、做氣球的，一個(gè)下午的時(shí)間，孩子們高質(zhì)量的完成作品，老師稍加構(gòu)思，巧妙的吧孩子們的作品粘貼到節(jié)日強(qiáng)中，主題鮮明、形象美觀。

總之，幼兒園區(qū)角活動(dòng)的開展要根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)及不同發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)進(jìn)行合理有效的開展，更需要教師有極強(qiáng)的愛心及責(zé)任心，掌握一定的理論知識(shí)，在實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境的交往，通過自主的探索來獲取知識(shí)，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。

這樣，才能把幼兒園區(qū)域活動(dòng)生動(dòng)有效的開展起來，使幼兒真正的享受區(qū)域活動(dòng)的巨大樂趣。

作者簡(jiǎn)介：

張園園，女，1981年2月4日，烏盟察右前旗，工作單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)第二幼兒園，研究方向：幼兒教育，本科，小教高級(jí)