網絡時代下如何做好中職學生的思政工作

王云飛

摘 要：隨著科技的不斷發展，網絡慢慢成為人類生活的一部分，各種電子產品交流軟件充斥著我們的生活。網絡逐漸變成人們交流和娛樂的必需品，毫無疑問，網絡對喜歡追求潮流的學生影響是巨大的。網絡是一把雙刃劍，對于學生來說有益處但是也有弊處，這就需要各界的廣泛關注。中職學生作為學生群體中的一個單元同樣需要進行引導，這就需要中職教師做好學生的思政工作。

關鍵詞：網絡時代；中職學生；思政工作

【中圖分類號】G711

中等職業教育學校是中專學歷，其所招收的學生主要以初中畢業生為主，另外也同樣招收與初中學歷具有同樣性質的學生。而且和接受高等教育的學生相比，中職學生將更早的步入社會，這也說明了要對中職學生的思政教育投入更多的關注。中職教育與普通高等中學一樣，學期是三年，在我國職業教育體系中占有同等重要的地位，其主要的職能是為國家培養具有專業的技術性人才，因此中職學生的教育變得尤為重要，不光要培養學生的技能，同樣需要培養學生的道德品質，讓學生可以更好的為社會做貢獻。

一、網絡時代下中職學生的思想狀況

進入中等職業教育的學生一般都是剛剛接受完九年義務教育的未成年人員，雖然得到了系統的學習，可是思想以及自控能力還是相對薄弱的，面對網絡的新奇，非常容易受到虛擬網絡的誘惑，從而產生為了去上網逃課、甚至直接曠課等現象，同時此類不良現象的產生也使出入網吧的情況加重，使打架斗毆、破壞公共設施，以及接觸不良社會人員的幾率加大，這在一定程度上為中職學生的健康發展埋下了隱患。雖然這些現象只是存在于一部分的中職學生中，但是就目前形勢來看，情況還是不容樂觀。放任學生沉迷網絡或者中職學校的管理過于放松將使學生在如今網絡的時代中接觸更多的不合時宜的事物，這些將直接影響中職學生的心理以及生理發展，使中職學生出現缺乏社會責任感、自控能力差以及過分自私等現象，網絡時代下的中職學生思政教育不容忽視。

二、網絡時代下中職學生思想問題形成的原因

如何針對性的對中職學生進行思政教育首先需要做到的就是了解學生的想法，分析在網絡時代下中職學生思想問題形成的原因，并且對癥下藥從根本上杜絕不良現象的產生。

首先，學生本身缺乏道德觀念和自控能力是導致學生沉迷網絡的主要原因，網絡充滿了太多的新奇和誘惑，中職學生本身意識就相對比較薄弱，在沒有正確認識到自己的行為時很容易受到誤導。比如剛剛接觸網絡時沒有認識到網絡的利弊，沒有用正確的道德觀念去規范自己，從而產生一些不道德的行為。另外道德觀念的缺失使學生缺乏責任感、義務感，如果任其發展后果不堪設想。

其次，中職學生的學習階段涉及到一些生活習慣的養成，這些習慣對學生的三觀都有很大的影響。在學生產生不良現象的時候，中職學校以及中職教師沒有進行規范或者教育的話，很容易讓學生產生僥幸的心理，長此以往，學生將視學校規范為無物，更加放任自己的不良行為，所以在日常生活中需要中職教師加大對學生的監管力度，從根本上避免甚至杜絕學生不良現象的產生。

三、中職教師對中職學生實行思政教育的幾點舉措

（一）以學生為核心，開展適應學生需求和特色的活動

上文提到了中職教師在網絡時代下對于學生道德以及行為習慣上的重要作用，那么中職教師如何去執行學生的思政工作呢？首先中職教師需要以學生為核心，開展適應學生需求和特色的活動。中職學生一般在課堂之余接觸網絡的機會較大，合理的開展學生感興趣的活動對學生的行為規范起到了很大的作用。中職學生需要得到引導和認可，開展特色活動可以在樹立學生道德觀念的同時增強學生的自我認知，從而實現自我的價值。網絡是一把雙刃劍，中職教師可以為學生普及網絡知識，將網絡信息帶入學生的日常生活，網絡作為一個新時代的媒介，被學生所認識和推崇，這是中職教師為學生樹立正確網絡觀念的有效助力。

（二）加強學校與家庭的聯系

家長是學生的監護人，而中職學校和中職教師便是學生在校期間的監護和教育負責人，隨著國家對學生教育重視程度的不斷加大，學校對學生的規范和監護變得越來越規范。為了更好的開展學生的教育引導工作，中職教師需要加強與學生家庭的聯系。

第一，中職教師需要適時舉辦家長會。家長是學生的第一位老師，中職教師是學生人生教育的后續引導人，適時的家長交流會，可以使家長與教師之間增加交流的機會，及時發現學生的問題，并且從學校和家庭兩個方面進行引導。

第二，中職教師需要適時進行家訪。中等職業教育與相應的高等教育是一樣的會有相應的寒暑假，假期期間學生的日常生活相對自由，本身自控能力的缺失使學生沉迷網絡的機會加大，這就需要中職教師在寒暑假期間進行相應的家訪，同時對學生的家庭情況進行查看，這對學生以后的管理尤為重要。

第三，中職教師針對本班級學生家長建立聯系庫。在舉辦家長會和家訪的同時建立學生家長的聯系庫，并且進行合理的分類，這是使學生與家長之間，家長與家長之間以及最重要的教師與家長之間進行一個良好的溝通，多層次、全方位的建立學生、家長、學校的聯系，為學生以后的發展提供了依據。

（三）在認識網絡知識的前提下，開展網絡課程

現代中職學生對于基本的網絡軟件都有過嘗試和了解，比如微信、QQ等聊天工具，或者是騰訊，愛奇藝、優酷等看視頻的工具，再或者是美顏、美圖秀秀、最右等APP。在學生對網絡充滿好奇和迷戀的時期開展網絡課程，讓學生認識和了解健康的網絡，是規范學生思想道德和行為的最有效途徑，同時也可以在課余時間為學生提供健康的有助于智力開發的游戲，讓學生正確的認識網絡，熟悉網絡，在健康的心理輔導上減少學生的叛逆現象。

結束語：

中等職業教育一般都是三年學制，并且中職教育在我國職業教育體系中占有重要的地位，其主要的職能是為國家培養專業的技術性人才，因此學生的思政教育也變得尤為重要。中職教師作為學生的導師，技術的傳授者，需要對學生的思想教育工作進行引導和規范，在這個多變的、曲折的、復雜的過程中中職教師需要不斷的要求自己，在網絡時代下為中職學生的健康發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

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