淺談中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程體系的改革

王信喜

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的，汽車的數(shù)量也在不斷的增加，我國的汽車技術(shù)水平也在不斷提高，但是目前汽車的維修的水平已經(jīng)跟不上汽車技術(shù)的發(fā)展，在日常的維修實(shí)踐中經(jīng)常會遇到一些問題不能解決，這需要汽車的維修人員具有較高的維修水平。這需要我國的中職院校緊跟時代的步伐，做到與時俱進(jìn)，對自己的教學(xué)體系進(jìn)行改革，對學(xué)校的教學(xué)方式和課程的設(shè)置進(jìn)行改革與市場結(jié)合在一起，使學(xué)校的教學(xué)緊跟操作的實(shí)際。

關(guān)鍵詞：汽車維修專業(yè)； 課程改革； 特色教學(xué)；

【中圖分類號】G712.3

隨著中職院校的擴(kuò)招，中職院校的學(xué)生越來越多，而汽車維修專業(yè)是中職院校的大專業(yè)，人數(shù)眾多，這給課程的改革和學(xué)生的管理帶來了很大的困難。中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程體系的改革需要具有極強(qiáng)的實(shí)用性，緊密的與最先進(jìn)的汽車維修技術(shù)結(jié)合在一起，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，最終形成學(xué)校自己的教學(xué)特色。本文詳細(xì)的闡述了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的重要性及在教學(xué)中存在的問題，并提出了解決措施。

一、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的重要性

中等職業(yè)教育學(xué)校教學(xué)的目的是培養(yǎng)社會需要的中等技術(shù)應(yīng)用人才，所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容必須與生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)際相結(jié)合。是根據(jù)社會對于技術(shù)型人才培養(yǎng)需要的而設(shè)置的，在教育教學(xué)中必須重視課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性。我國社會各界十分需要汽車維修人才，中職院校為了獲得更好的發(fā)展和適應(yīng)飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，在高校中等職業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革十分必要，以培養(yǎng)出目前市場需要的人才。

隨著我國的汽車的工業(yè)的不斷發(fā)展，各種與之匹配的汽車技術(shù)在不斷的更新。我國的近些年生產(chǎn)汽車的數(shù)量在不斷的增大，民用汽車的數(shù)量也在不斷增加。我國的汽車的消費(fèi)市場的前景十分廣闊。未來的汽車維修行業(yè)已經(jīng)成為最為熱門和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。我國目前的許多汽車企業(yè)在與國外的汽車企業(yè)進(jìn)行合作，很多的新型的國外汽車涌入了國內(nèi)市場。這給我國國內(nèi)的汽車維修業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，目前的的汽車維修技術(shù)已經(jīng)跟不上市場的需要。這給我國的中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革提出了新的要求。

二、中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革的必要性

中等職業(yè)學(xué)校的課程的設(shè)置是依據(jù)上級部門下發(fā)中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置的要求為依據(jù)。課程的設(shè)置主要以專業(yè)的課程為主，以其他學(xué)科的課程為輔。通過理論課程的講解使學(xué)生活動汽車修理技術(shù)，而由于學(xué)校的設(shè)備有限，所設(shè)置的實(shí)踐課程比較少。這些課程的設(shè)置并不能夠滿足企業(yè)的實(shí)際需要。隨著社會上汽車保有量的增加，對于汽車修理的實(shí)際的情況更為復(fù)雜，這進(jìn)一步拉大了學(xué)校的傳授的課程與實(shí)際的需要的差距。目前，很多的職業(yè)學(xué)校的課程的主體還是汽車的修理技術(shù)，而很多企業(yè)的汽車修理人員已經(jīng)飽和，對于此類人才的需求量不大。而高校的汽車銷售、汽車服務(wù)、鈑金噴漆這個方面的教學(xué)的內(nèi)容比較少，但是市場上對于這些方面的人才的需求更為急切。這也與實(shí)際的需求不符。因此，高校的課程的設(shè)置要以社會的實(shí)際需要為導(dǎo)向，以促進(jìn)人才的就業(yè)為目的。最終培養(yǎng)出社會需要的技術(shù)型人才。

三、中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革的具體舉措

（一）調(diào)整教學(xué)計劃合理設(shè)置課程

學(xué)校要明確中職學(xué)校與普通院校的區(qū)別，要根據(jù)企業(yè)對于人才的需求為標(biāo)準(zhǔn)，積極培養(yǎng)實(shí)用的技術(shù)型人才，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這就要求學(xué)校適當(dāng)?shù)脑黾訉I(yè)課在所有課程中的比重，加大鉗工和焊工的比例。并要充分的認(rèn)識到汽車銷售、汽車美容和鈑金噴漆課程的重要性，加大教學(xué)的力度。此外，還要傳授給學(xué)生一些4S店管理與二手車的評估知識，以培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力的技術(shù)型人才。學(xué)校的課程的設(shè)置不是一成不變的，要適時把握市場的動態(tài)，根據(jù)企業(yè)的需求來設(shè)置課程。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法融入企業(yè)管理

教學(xué)方法的改進(jìn)必須緊跟時代的步伐，做到與時俱進(jìn)。改進(jìn)教學(xué)方法融入企業(yè)管理。首先，要加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)，根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)，把課程的內(nèi)容拆分為幾個部分，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，采用老生帶新生的教學(xué)模式，這樣可以有效的鍛煉老生和新生的技術(shù)水平。教師可以在高年級學(xué)生中選取專業(yè)技能好的老生來輔助教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣不僅可以提高老生的實(shí)踐的熟練度，還可以鍛煉新生的實(shí)踐能力。最后，將日常的工作流程引到課堂中來，使學(xué)生在課堂上感受企業(yè)的工作氛圍，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

（三）組織汽車維修技能大賽

學(xué)校要適時的舉辦汽車維修技能大賽，鼓勵學(xué)生苦練專業(yè)技術(shù)，通過參加大賽，獲得成績的同時培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。學(xué)?？梢耘c校外相關(guān)的企業(yè)合作，讓企業(yè)的專業(yè)的技術(shù)人員作為大賽的評委，大賽采取淘汰的機(jī)制，來選出種子選手，最后，決出最后的優(yōu)勝者。大賽的優(yōu)勝者享有學(xué)校的優(yōu)先推薦的權(quán)利。這樣可以有效的盡力學(xué)生苦練本領(lǐng)和技能，最終實(shí)現(xiàn)以練促賽，以賽促練的目的，發(fā)揮出大賽對于學(xué)生的技能水平提高的促進(jìn)作用。

（四）引入校企合作達(dá)到雙方共贏

中職學(xué)校的教學(xué)的最終目標(biāo)是促使學(xué)生能夠更好的就業(yè)，而對于人才的培養(yǎng)則是企業(yè)的重之重，學(xué)校做為為企業(yè)輸送人才的基地，會出現(xiàn)培養(yǎng)出的人才與企業(yè)的實(shí)際需求相違背的情況。為了有效的解決這類問題，學(xué)校需要積極的與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作。在教學(xué)中可以采取校企合作的形式進(jìn)行，除了一些理論知識的教學(xué)外，需要邀請企業(yè)的一些技術(shù)人員對學(xué)生進(jìn)行新技術(shù)的教學(xué)，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)水平，最終實(shí)現(xiàn)校企共贏。

（五）迎合企業(yè)需求實(shí)行特色教學(xué)

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)是學(xué)校的最終的教學(xué)目的。所以學(xué)校要根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行具有學(xué)校特色的教學(xué)。特色教學(xué)要求教學(xué)的內(nèi)容要靈活，并且要緊跟實(shí)際的企業(yè)要求，以實(shí)現(xiàn)人才與市場的對接。促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時，為企業(yè)提供了先進(jìn)的人才。

總結(jié)：隨著目前汽車的數(shù)量和種類的增多，汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅速，對于具有較強(qiáng)的專業(yè)技能的高素質(zhì)人才的需求也在加大。這給中職的發(fā)展帶來了機(jī)遇的同時也面臨一些挑戰(zhàn)。中職學(xué)校需要充分了解目前市場的需求，根據(jù)市場的需求，進(jìn)行課程體系的改革，通過各種形式培養(yǎng)出具有專業(yè)技能和實(shí)踐能力的實(shí)用人才。為了我國的社會主義建設(shè)培養(yǎng)出具有較高專業(yè)技術(shù)的人才，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

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