高職院校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

丁文玉

摘要：學(xué)生干部是開展學(xué)生工作的主要力量，是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的橋梁與紐帶。學(xué)生工作開展的好壞，與學(xué)生干部的綜合素質(zhì)有著密切的聯(lián)系，要做一名合格的高校學(xué)生干部，必須具備：政治敏感性、組織性和紀(jì)律性、責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)性和開拓創(chuàng)新能力等素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 綜合素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G715.5

隨著高等教育的大眾化，高職院校學(xué)生的入校門檻大為降低，這也為學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生干部是開展學(xué)生工作的主要力量，這支隊(duì)伍綜合素質(zhì)的高低，勢必對(duì)學(xué)生管理工作的推進(jìn)和落實(shí)起著關(guān)鍵性的作用。那么，要打造一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，我認(rèn)為做為學(xué)生干部必須具備以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)。

一、須有較強(qiáng)的政治敏感性

政治敏感性，是學(xué)生干部應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。學(xué)生干部要具備政治敏感性，首先要求他們加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升政治理論水平，才能強(qiáng)化政治覺悟，依此來約束自身的不軌思想和行為，最后逐步形成牢固的政治品德。

當(dāng)代大學(xué)生政治敏感性淡薄的原因體現(xiàn)在：遇事缺乏冷靜思考導(dǎo)致盲目跟風(fēng)、網(wǎng)絡(luò)新媒體管控不嚴(yán)對(duì)“政治大局觀”造成沖擊、社會(huì)責(zé)任感淡薄致使顧大體和識(shí)大局意識(shí)弱化、高校進(jìn)行政治教育時(shí)間安排不足或方式陳舊而缺乏吸引力等諸多方面，對(duì)于此種現(xiàn)象要正確引導(dǎo)，并采取切實(shí)有效的辦法，加強(qiáng)教育使其逐步樹立責(zé)任意識(shí)和政治覺悟。

學(xué)生干部必須具有清醒的政治頭腦，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)充滿信心；追求真理，襟懷坦蕩，光明磊落，言行一致，具有無私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部只有具備一定的政治素養(yǎng)，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能正確貫徹黨的基本路線、方針、政策，才能用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去分析問題、解決問題，才能正確領(lǐng)悟上級(jí)下達(dá)的文件精神，才能堅(jiān)持原則，明辨是非曲直，善于分析研究同學(xué)們存在的各種思想問題，并能給予正確的引導(dǎo)。所以，政治敏感性是做一名合格學(xué)生干部的首要條件。

二、須有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性

較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性體現(xiàn)在大局意思。不謀全局者，不能謀一域，做為學(xué)生干部要時(shí)刻把班級(jí)、個(gè)人的工作放在全院或系工作的大局下去考慮，而不是站在小團(tuán)體的局部利益上，把維護(hù)班級(jí)、個(gè)人的利益放在首位。

學(xué)院或系安排的工作、下達(dá)的任務(wù)，是針對(duì)全院考慮的，是經(jīng)過通盤考慮、認(rèn)真斟酌的，在執(zhí)行過程中容不得半點(diǎn)兒遲疑或推諉，這就要求學(xué)生干部認(rèn)真領(lǐng)悟工作安排的迫切性和重要性，就要認(rèn)認(rèn)真真的去執(zhí)行，爭取把它做好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付。反之，學(xué)生干部有令不行或者朝令夕改，久而久之勢必在同學(xué)們中間造成任務(wù)推脫、安排走了樣、工作落實(shí)不到位，這是一種嚴(yán)重的無組織性、無紀(jì)律性的表現(xiàn)，在同學(xué)們中間逐漸形成歪風(fēng)邪氣，這不僅損害學(xué)院或系領(lǐng)導(dǎo)決策的權(quán)威、傷害領(lǐng)導(dǎo)在同學(xué)們心中的誠信，還直接影響著學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。所以，組織性、紀(jì)律性應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的必備觀念。

三、須有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)

責(zé)任心是學(xué)生干部政治素養(yǎng)和大局意思的直接體現(xiàn)。有責(zé)任心的干部，才能主動(dòng)思考自己的工作，才能針對(duì)自己的工作找差距、補(bǔ)不足，才能及時(shí)糾偏自己的日常行為。責(zé)任是為“人民公仆”的力量源泉，只有具備較強(qiáng)的責(zé)任心，才能更好的為廣大同學(xué)們做好事、服好務(wù)，工作才能持之以恒。

做為學(xué)生干部，“學(xué)生”是主體，不能僅僅為老師做事，分擔(dān)任務(wù)，更主要是為廣大同學(xué)做事。學(xué)生干部要深入廣大同學(xué)中間，看大家在想什么，在做什么，有什么需求，把同學(xué)們的真實(shí)情況摸清弄明，哪兒些是需要“干部”為大家去處理的，哪兒些是需要師生共同努力才能克服，要時(shí)刻代表廣大同學(xué)們的正確利益，這才是有責(zé)任心的干部，為大家服務(wù)的干部，這才是真正的干部。另外，學(xué)生干部的責(zé)任心還體現(xiàn)在處理問題上，處理問題必須堅(jiān)持原則，堅(jiān)持公開、公平、公正，這樣在工作中才不會(huì)形單影只，這是更好的為大家服務(wù)的保證。

四、須有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

學(xué)識(shí)淺薄是學(xué)生干部違反紀(jì)律的前提條件。學(xué)習(xí)是高職學(xué)院大部分學(xué)生的短板，它的起因在于：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、主動(dòng)性不夠、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不端正等方面，這是長期形成的。到高校后又隨著教學(xué)方法與要求的改變，特別是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，致使相當(dāng)部分學(xué)生無法短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，造成大量掛科現(xiàn)象，這與對(duì)學(xué)生干部的要求不相適應(yīng)，雖然有干工作的熱情，也無法真實(shí)的投入進(jìn)去，這勢必影響工作的效率。做為學(xué)生干部必須嚴(yán)格要求自己，合理安排時(shí)間，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)成績，責(zé)人先責(zé)己，學(xué)習(xí)好的干部說話才有份量，工作開展才有力度。

當(dāng)然，做為學(xué)生干部決定了學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣于普通學(xué)生，不能僅僅滿足于專業(yè)課的學(xué)習(xí)。知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來。在學(xué)習(xí)中要有取舍，有選擇，不能胡子眉毛一把抓，東一榔頭西一棒，到頭來什么都知道，什么都說不清楚，要精通“專業(yè)”的，熟悉相關(guān)的，了解必需的；要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。另外，還要加強(qiáng)以下幾方面的學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、校規(guī)校紀(jì)，為開展工作指引方向；要學(xué)習(xí)組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力，為完成工作增光添彩；學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)能力，為提升工作保駕護(hù)航。

五、須有主動(dòng)工作和開拓創(chuàng)新的能力

目前，學(xué)生干部中間存在“只唯上、只唯書、不唯實(shí)”，也就是在工作中，只講對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從或者只講教條，不講獨(dú)立思考；不敢于、不善于克服工作中的困難，習(xí)慣于承擔(dān)輕松、程序化的工作。像這種工作狀態(tài)的干部只是傳話筒或是通訊員，是“不作為、混日子”的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的危害性不容小覷。

那么，除了經(jīng)常對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行教育外，使其能夠及時(shí)準(zhǔn)確的理解和把握上級(jí)安排工作的重要性，還要加強(qiáng)其工作預(yù)見性能力的培養(yǎng)，使其結(jié)合工作實(shí)際，找出哪些地方做到位了，哪些地方不到位，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，還有哪些地方需要加強(qiáng)的，哪些地方還有拓展的空間，需要哪些人員、哪些部門通力協(xié)作順利完成任務(wù)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是首要的，也要學(xué)會(huì)總結(jié)，總結(jié)才能思考，不但在理論上、實(shí)踐上思考，還要在工作內(nèi)容和工作方法上有所探索，逐漸達(dá)到開拓創(chuàng)新的能力。

總之，學(xué)生干部在高職院校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要作用，他們是校園活動(dòng)中的積極組織者和主要參與者，是廣大學(xué)生中的骨干分子，是教師開展工作的得力助手，同時(shí)又是高校育人工作、校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。那么，各高職院校結(jié)合本校特色的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)改革模式，科學(xué)地選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，抓好學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)院學(xué)生工作健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展的保障。

參考文獻(xiàn)：

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