關于高校檔案專業教學的現狀分析與對策探討

謝衛平

摘要：本文對高校檔案專業教學的基本狀態和教學問題進行了分析，說明檔案專業發展的前景，結合目前的問題，從教學需要角度對檔案專業教學提出對策，希望本文能夠為高校檔案專業教學提供幫助。

關鍵詞：高校檔案；教學；現狀；對策

G642.4；G270-4

檔案管理成為當今社會重要的一種資料獲取和分析工作，通過檔案管理，社會事務和企事業單位的工作都變得更加清晰，工作中的經驗總結更方便。檔案資料還成為云時代大數據計算的基礎。在這樣的背景下，檔案專業進入了新的發展時期，人才需求量的增加對高校檔案專業教學提出了新的要求。

一、高校檔案專業教學現狀

1. 檔案專業教學的基本狀態

高校開設的檔案管理專業為社會提供各類檔案管理人才，在實際的教學活動中，很多高校都本著促進檔案管理學科發展的教學目標，對學生進行了全面的檔案管理理論和職業技能教學。檔案專業的教學方法隨著教育發展而發展，教學的目標與人才市場對畢業生的需求相匹配，從整體上看，檔案專業教學進入了新的發展時期。

2 .檔案專業教學中的主要問題

隨著檔案信息化的發展，計算機、檢索軟件等隨之引入檔案管理中。相比之下，檔案新教材的發展卻顯得有些滯后，沒能緊跟檔案現代化管理的步伐。目前高校檔案教育普遍意識到信息化技術在檔案管理和利用中的重要作用，也開始積極向學生講授這些最新的學科信息，但目前與之配套的新教材還比較缺乏，尤其是有關電子文件的形成、處理，計算機輔助管理檔案的方式和方法等新內容的介紹。這樣給檔案的實際教學工作帶來了諸多不便，也在一定程度上影響了前沿性的教學效果。

二、高校檔案專業教學的發展方向

1.以檔案專業科學化發展為主的教學

高校專業教學發展與學科研究和發展使相輔相成的關系，對高校檔案專業教學來說，在教學局面逐漸打開的情況下，教學研究也逐漸增多。檔案管理手段的變化、檔案服務職能的發揮以及檔案數據利用等都是專業科學化發展的方向，同時也是專業教學的主要內容。在教學過程中不斷推進專業建設，是目前高校檔案專業教學發展的一個方向。

2.以就業為導向的教學

高校檔案專業教學的最終目的是為了培養社會需要的檔案管理人才，信息化的管理手段以及檔案資料在信息時代的利用價值，是原來的檔案管理工作始料未及的，大量的信息化人才缺失，先進的檔案管理技術缺失成為現代檔案管理工作中的主要問題，這也為高校檔案教學發展提供了明確的方向指引。

三、對高校檔案專業教學的建議

1 .更新教材和教學內容

檔案專業教材的落后性與教學目標的前置性使得高校檔案專業教學存在著教材和教學內容方面的問題，要解決這個問題，必須高效相關專業的教師聯合起來，對教材和教學內容進行相應的改革和創新。有能力的高校可以聯合起來，對現代檔案管理工作進行全面系統的研究，將研究結果整理成教材并出版，使更多大學的檔案專業教學受益；也可以根據本校檔案教學的實際，結合檔案專業發展的需要，從校外聘任專門的教學輔助工作人員，從企事業檔案工作的實際活動中選取經典案例，形成教學資料庫，配合教材使用，使高校檔案專業的教學更符合現代檔案管理工作的需求。

2.應用先進的教學方法

教學方法的應用始終是提高教學有效性，使教學質量上升的方法，因此，高校檔案專業教學要想實現發展目標，解決教學中存在的問題，還需要從教學方法的應用方面下功夫。除了妥善應用現代教輔工具，實現信息化教學之外，教師還應該在課堂上重視培養學生的自學能力、重視培養學生的學習興趣以及對檔案專業的客觀認知。使用任務教學法、翻轉課堂教學模式等，將學生作為教學的主體，鼓勵學生充分發揮自身的學習能力，實現高效的檔案專業教學。在先進的教學方法應用過程中，高校教師的教學水平也會得到明顯提升。

3. 加強實訓教學

檔案管理工作對實踐操作、應用能力的要求較高，要提高學生的實踐技能，解決實際問題的能力，就必須加強專業技能的測試，引導學生重視專業技能的學習。通過模擬檔案室的環境，設置需要考核的項目，全面考核學生在檔案接收、管理、利用等各方面的技能，促使學生系統掌握檔案管理的各項能力；通過校內外的實訓基地，安排學生完成一定的檔案工作任務。通過與各個檔案部門或企事業單位建立的實訓基地，可以讓學生接觸到最真實的工作環境，并在實訓老師的指導下，完成一定的檔案管理工作。

四、結語

綜上所述，高校檔案專業教學進入了新的發展時期，面對檔案管理工作需求進行人才培養是教學發展的主要方向，教材改革、教學方法的靈活應用以及實踐型教學是解決目前教學問題、滿足教學發展需要的主要策略。

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