微課在小學數學教學中的應用

邱堂元

【摘要】近幾年，隨著小學數學教學教育事業的發展與普及，在小學數學教育領域興起一種通過視頻來教學的新興技術，這就是我們眾所周知的微課。教師將知識融入視頻中，激發學生的興趣和積極性，以此來提高教學質量。它為解決學生的自主學習能力提供了極大的幫助，同時也在教育領域廣泛傳播。

【關鍵詞】微課；小學數學教育；應用

【分類號】G623.5

微課以其獨特的教學方式成為教育發展上的重要旗幟。教師利用多媒體技術將更為豐富的教學資料傳授于學生。意在改變學生的學習方法，培養學生的學習獨立性，使其在數學學習中找到樂趣。在教學活動中更為充分的表現自己的能力。本文從教育角度出發，淺談微課在小學數學教育中的應用。

1.微課在小學數學教學中的應用性

1.1微課有利于數學中的預習

預習是學習中的重中之重。然而學生初次接觸，對于知識點的掌握不夠，甚至是錯誤的理解。這都能成為日后學習的障礙。而微課在這時就會為學生解答疑惑、在容易接受的程度上授予新的知識，同時復習以前的知識。例如，學生在學習圓柱的面積公式時，圓柱是由長方形和圓形組成的。要想知道圓柱的面積公式，就要知道這兩種的面積公式。教師提前通過微課講解圓形和長方形的公式。同學在預習圓柱的時候就要輕松許多。同時這樣也可以避免一些不必要的錯誤。

1.2微課有利于數學中的思考

在數學教學中，最主要的是培養學生的是思維性。微課相當于一對一的信息化教學。能夠更容易的解決學生在學習中的疑難雜癥，在解決的同時還能舉一反三。例如，學生通過視頻學習《連乘應用題》時，教師會問一個問題；星期六，你媽媽讓你去買兩箱牛奶，那時你會思考什么問題？學生根據自己的思考經驗，紛紛發言：每箱牛奶多少錢，至少該帶多少錢？也可以是每瓶牛奶多少錢......？這樣，學生提出了許多有價值的問題。并根據這些問題進行實際調查等。這種生動有趣的方法不僅解決了問題，同時激發了學生的興趣和思考的能力。讓他們自主的、全方位的、多角度的思考問題。

1.3微課有利于數學中的鞏固

隨著時代的快速發展、寬帶的大面積覆蓋，電腦成為家家戶戶的必備品。在課堂上，教師利用多媒體為我們講解知識，為我們解答疑惑。同時微課也可以成為學生課后鞏固知識的智能幫手。隨著科技的快速發展，使得我們在課下也可以通過微課進行自主研究、相互交流、取長補短，共同提高。這樣的行為可以激發學生的探索性和好奇心。例如，建立一個微課平臺。在這個平臺上學生和老師之間能更好的相處，同時家長也可以知道孩子學習的進程。

2.微課對于教師的規則

2.1微課的制作要簡短精悍

教師在制作微課時要了解學生的各方面信息、學生的學習情況和容易出錯的地方。將重點以生動有趣的方法展示給學生，使學生在短時間內更容易記憶，掌握重點知識。微課的內容不可過分花哨，也不可過分單調，這樣會使學生注意力不集中或喪失興趣。反而不利于學習。在制作微課的過程中，教師應該心系學生，一心一意為學生服務。了解學生的興趣愛好、學習能力、觀察能力等。使做出來的微課可以讓大多數學生接受。

2.2學生要培養使用微課的習慣和能力

由于微課不同于之前的教學方式，教師和同學在剛開始接觸多少會有不適應，尤其是正處在不容易接受新鮮事物的小學生。他們對事物的看法不多，因此更需要教師的正確指導。使其養成良好的使用習慣，同時培養更高的自主學習能力。一要及時提醒在迷途上徘徊的學生，使其正確使用微課。教師應該督促、檢查學生的使用情況，總結不好的地方，加以改正。要教導學生能夠主動學習。而不是被動學習。這樣能夠提高學生學習的興趣。二是教師根據學生的自身情況制定微課，培養學生的自主選擇能力。選擇更適合自己的學習內容進行學習。三是要家長和老師之間多交流，也可以使老師全方位的了解學生，以便做出更好的學習方案。四是老師和學生之間應當是好朋友，師生加強交流，這樣老師才能當好學生心中的標桿。

2.3微課學習的活躍性

微課教學是當今教育領域的主要教育方式。微課作為一種新興方式，與之前死板的傳統教育有很大的不同。微課的出現使學生在教學課堂上多了些互動與思考。老師不再是課堂的主體，學生如果有疑惑，老師就會出來講解。師生在交流中解決問題，輕松的環境，人的記憶里是強大的。這就要求教師合理利用時間，在需要的程度上做出相應的調整。

2.4教師要適當使用微課教學

微課雖然有很多優點，但不能一直使用微課進行數學教學和學習。使用微課教學也要注意時間、內容和地點。并不是每一堂課都可以用微課教學。如果教學內容不同，使用微課就會降低它的效果。同時也會降低教育對于每一個學生的公平性。如今社會的誘惑力很大，相對于發育期的小學生來說，他們沒有抵抗誘惑的能力。從而會以學習為借口，沉迷于網絡，不能自拔。這不利于學生的健康發展。因此教師應當合理安排、正確指導。

3.總結

利用微課教學，就要了解它的特點。它不僅需要學生的參加，還需要教師的悉心編排和演講，這兩點缺一不可。微課作為一種現代化信息技術，必須全方面的了解教學內容，運用適當的方法進行授業，方可達到事半功倍效果。

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