淺談新媒體下大學生思想政治教育創新

都億?劉麗麗?楊?婷

【摘 要】 新媒體環境下大學生思想政治教育既面臨沖擊也存在機遇，教育創新策略主要是：重視對新媒體的理解和熟練運用，發揮新媒體對教育創新的作用；營造校園網絡文化氛圍，推動思想政治教育的進步；創新新媒體傳播手段與媒介，增強思想政治教育影響力；加強創新型師資隊伍建設，提升思想政治教育實效性。

【關鍵詞】 新媒體；大學生；思想政治教育；機遇；創新策略

新媒體是利用數字技術、網絡技術，通過互聯網、寬帶局域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供娛樂服務的傳播形態。新媒體的出現，憑借其數字化、多媒體、實時性以及交互性等優勢，依靠數字化技術，憑借博客，QQ，微信，網絡論壇，手機短信等渠道，影響著人們生活的方方面面，尤其對于當代大學生追求新潮一代來說更加突出，深刻影響著大學生的思想、生活方式以及性格特征。因此，在進行大學生思想政治教育創新的實踐中，必須充分發揮新媒體的作用。

一、新媒體對大學生的影響

1、信息獲取方式多樣化

當今時代是一個信息爆炸的時代，各種信息撲面而來，作為接受者大學生來講，接受信息的方式也發生了改變。從以往的讀書、看報、看電視和聽廣播為主到目前以上網等新媒體為主的轉變。信息的表達方式由單面性向多視角轉變，信息的表現方式也由靜態向多元動態轉變。由于信息的普遍化發展，人們接受信息的態度也由被動接受向主動搜索轉變。但是，在這種情況下，問題也隨之產生，一些無用信息浪費著大學生的時間，一些有害信息侵蝕著大學生的思想。所以不得不加強引導新媒體對大學生思想政治教育創新的正確影響。

2、交往方式多樣化

新媒體技術的發展，使得大學生的交往方式變得多樣化。大學生作為手機、電子郵件、博客、播客，微信、QQ、BBS、微博和SNS社交網站的主要使用者，他們通過這些方式表達思想，展現自己的精神面貌，新媒體以其開放性、虛擬性和跨地域性等特點，使大學生人際交往更加廣泛。新媒體以其互動性、去權威化、多元化等特點，使大學生相互溝通更加無障礙。但是，新媒體也有其負面影響，新媒體方便、快捷等特點導致大學生人際交往冷漠化。新媒體的虛擬化導致大學生人際交往信任缺失。對新媒體的依賴會造成大學生人際交往障礙。

3、學習方式自主化

新媒體依靠快捷和海量的內容優勢，正在逐漸改變著大學生的學習方式，新媒體技術的發展，突破了時空的界限，使得大學生的學習更加自主化和靈活。大學生不僅僅在課堂和傳統的書本上學習，還可以利用各種網上途徑進行學習。學習時間可以自由安排，學習內容可以選擇自己喜歡的學習。但是，受大學生經驗、知識和思維方式的局限性，大學生對于海量知識的選擇，往往無所適從，出現鑒別力不足等缺陷。同時，對于新媒體的過度依賴會使得大學生缺少思考，因此產生學習能力下降等問題。

4、自我展現個性化

新媒體為大學生提供了一個更加開放的區別于現實的虛擬平臺，大學生借助此平臺，通過發表言論，展示自己對于社會問題的看法或者對于生活的思考，通過與各個虛擬的網友進行生活閱歷的分享以及情感世界的展現，盡情的展現自己的個性。但是由于大學生的自控能力欠缺，也極容易放縱自己，在虛擬的世界里給其他人帶去消極影響，并且忘記了自己也應該所承擔的大學生責任。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的機遇

新媒體環境下，大學生思想政治教育既面臨著新的挑戰，也面臨新的機遇。但是總體來說，作為新媒體技術本身并沒有問題，且問題來自于我們使用者本身，我們只要正確合理的加以運用新媒體技術，機遇大于挑戰。

1、新媒體技術使得大學生的思想政治工作突破了時空的限制

大學生可以通過網上進行遠距離的接受教育，而且不受時間限制，隨時隨地的受其影響，增強了思想政治教育工作的影響力；通過新媒體還可以進一步發揮思想政治教育的優勢，增加了大學生思想政治教育的廣泛性特點。

2、新媒體的交互性有利于改進思想政治教育工作的方式

在新媒體環境下，大學生通過借助信息來源的多樣化，以及對于這類知識的興趣，變被動學習為主動提升。通過上網，大學生參與其中，與各個信息發生關系，參與信息的交流與討論，有時對于信息進行再創造與反饋。這樣形成了雙向流動的循環，這樣極大的提高了受教育者的積極性，樂于主動的參與其中，這樣很好的提升了思想政治教育的工作的效果。

3、新媒體的虛擬性有利于增強思想政治教育工作的實效性

新媒體技術使得真實世界與虛擬世界的界限被打破，從根本上改變了人們的交往方式，在網上人與人進行交流可以毫無顧忌的暢所欲言，發表自己的見解，展現自己的才華，真真實實的展現自己的思想境界，通過這一新媒體的特點，教育者可以通過參與網絡，十分真實的了解大學生的思想狀況，知己知彼，然后才能有的放矢的進行思想政治教育工作，避免以往的無所適從的缺陷，從而增強思想政治教育工作的實效性。

4、新媒體有利于激發大學生的主體意識

從而為思想政治教育工作提供了很好的研究對象，注重利用主體意識因勢利導，隨著社會與科技的進步，人們個性解放與全面發展尤為重要，作為新媒體的網絡為其創造了很好的條件。尼葛洛龐帝說過：“在網絡中，人是自由的個體存在，即使政府依靠法律和炸彈也不能完全控制人在網上的行動”。在網絡世界里，現實社會的種種約束都失去了效用，這為個體主體意識的產生創造了有利的條件。在現實生活中，大學生作為自主意識強烈、富有個性的群體，他們按照自己的意愿選擇自己有興趣的網絡內容進行學習，不斷地提升自己，開拓自己的視野。新媒體網絡為大學生的主體意識提供了很好的平臺，使得大學生的主體意識迅速發展起來，對于社會思潮的進步產生了深遠影響。

三、新媒體環境下大學生思想政治教育工作創新策略

1、重視對新媒體的運用，充分發揮新舊媒體各自的作用

在進行思想政治教育工作的過程中，在當前的實際情況下，就媒體依然存在，也并不會短時間退出歷史舞臺，所以我們也不應該忽視其對于思想政治教育工作的作用，應該積極探索新舊媒體各自發揮的優勢作用，實現舊媒體也發揮其重要作用。對于新媒體，作為新生事物，還有很大的潛力有待開發，應該創新新媒體的模式，實現新媒體跟思想政治教育工作的緊密結合，以此各自達到最大的優勢。

2、加強校園網絡文化建設，掌握思想政治教育的主動權

針對校園網絡文化的復雜性以及重要性，我們就必須重視在新媒體條件下進行校園網絡文化建設。加強校園網絡文化建設，首先應該注重其先進性，必須要以先進校園文化為基調，堅決抵制腐朽落后校園文化，以先進的思想理念來引領校園網絡文化建設。其次，要宣傳社會主義的意識形態，反對資本主義意識的形態，以科學的、大眾的、民族的和社會主義的先進文化來占領校園網絡文化陣地。為此，思想政治教育主題網站的選擇應該集思廣益，仔細篩選與甄別，反映先進文化的內容，其次，應該制作生動形象的新媒體素材，盡量使之能夠貼近大學生生活、學習和思想的實際，從而使得大學生樂于接受。高校工作者應該充分發揮新媒體技術對于傳播先進文化的獨特優勢，利用其傳播快捷、圖文并茂和聲像俱佳的優點，提升校園網絡陣地的吸引力和感染力，從而吸引更多的大學生投入到校園網絡文化建設，從而把握思想政治教育工作的主動權。

3、創新手段和載體，增強思想政治教育工作的滲透力

在新媒體時代，手機短信、QQ、微信、電子郵件等已經深入滲透到大學生學習和生活的方方面面了。思想政治教育工作者必須掌握這一情況，從而進行改變自己的工作方式。應該利用這些載體進行自己的工作，這樣可以更好的發揮網絡媒體，手機媒體等新媒體的作用。高校思想政治教育工作者應該順應這一時代發展要求，更新自己的思想觀念，充分利用大學生廣泛使用的新媒體交流手段將思想政治教育工作深入到大學生的學習和日常生活中去，從而增強高校思想政治教育工作的滲透力。

4、加強師資隊伍建設，提升思想政治教育工作的有效性

高校思想政治教育工作者是有效開展高校思想政治教育工作的主心骨。在新媒體環境下，高校思想政治教育工作者必須不斷地提高自己了解和利用新媒體的水平，使得在自己的工作中可以靈活運用，發揮其最大優勢。應重視建設起自己的關于思想政治教育的網絡平臺，只有這樣才能吸納更多的受教育者參與進來，從而才能努力提高他們的積極性。另外，應該關注學生在網上的評論與信息，從而充分了解大學生的思想狀態，從而為自己的工作做出有針對性地計劃。另外，開展主題網絡教育實踐，使更多的大學生參與進來，進行辯論與思考。此外，高校思想政治教育工作者還應該緊跟時代潮流，了解大學生在網絡上所喜愛的語言以及交流方式，從而及時調整自己的工作方式，以使自己的思想政治教育工作更加貼近大學生的生活，從而提升其有效性。

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【作者簡介】

都 億（1995-），陜西平利人，西安文理學院學生.