怎樣提高高中學生做歷史選擇題的正確率

陳濤

（云南省昭通市綏江縣第一中學 云南昭通 657700）

摘 要：選擇題是高考歷史試卷的基本題型之一，它可以考查歷史概念、歷史事實、歷史結論、階段特征等各種內容，以及考查獲取和利用有效信息、歸納、比較、概括、辯證全面地認識和分析問題等各種能力，同時也可以考察學生多方面的學科能力，如閱讀理解、分析歸納、評價等等。

關鍵詞：高考 歷史 選擇題 正確率

高中歷史試卷中，選擇題分值所占比重大，在高考單科歷史試卷中每小題3分，總分為75分，占全卷總分的50%。在文科綜合試卷歷史部分中，選擇題每題4分，總分48分，占歷史總分的48%。可以說，能否做好歷史選擇題是考試贏取高分的關鍵。而要想做好歷史選擇題，認識歷史選擇題的命題特點并掌握一定的解題技巧是非常重要的。

一、高考歷史選擇題的題型特點

1.知識覆蓋面廣。

2.注意對歷史知識準確掌握程度的考查。

3.突出綜合能力的考查。

4.加強辯證思維能力的考查。

5.命題思路的創(chuàng)新和命題技術的提高。

6.以中低難度題目為主。

二、做高考歷史選擇題的技巧和方法

選擇題知識覆蓋面廣、題量多的特點，要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學基礎知識。同時要培養(yǎng)概括、分析、評價等能力，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的水平。

1.審題方法

能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。認真審題，對選擇題尤為重要。其具體要求是：

（1）讀懂背景材料。背景對考生駕馭材料和選擇答案有著極強的提示作用和限制作用。要重視對背景的解讀，明確其時限和范圍及所考查的主旨等。

（2）明確題目結構。要仔細推敲題干，搞清題干中答題項。

（3）搞清時空范圍。根據(jù)限定語，特別是要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。

（4）搞清基本題型。選擇題也有自身特點，根據(jù)其特點，明確題目的基本類型，再結合平時的學習和掌握，根據(jù)各題型的答題方法進行思考和把握。

（5）推敲備選項。對備選項要認真推敲。近年來，備選項的干擾性日益增強，需認真分析。通過比較，掌握知識之間的區(qū)別，明確選項與題干的關系。

2.題型分類與解答

A.程度型選擇題（最佳選擇題）

特點：選項與題干隱含著論點與論據(jù)的關系，在各選項中，只有一項最符合題目要求，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或處于次要地位或不合題意而不能成為最佳選項。

解法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關系。在正確理論的指導下，確定“最佳”標準，進行判斷。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。

B.組合選擇題

特點：此類選擇題的每個備選項都是由兩個或兩個以上的知識點組成，要求選出其中正確的一組，實際上是多項選擇題的變形。

解法：解答時可采用選基法或列式法。首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然后順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的數(shù)字列堅式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此基礎上進行判斷。

C.因果型選擇題

特點：通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應的原因、目的或結果等。考查的角度有兩方面：第一種形式，由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因；第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。

解法：首先要正確理解常用概念的含義及其區(qū)別與聯(lián)系，從性質、作用、方向層次等方面來把握和理解這些概念，把握題干與備選項之間的邏輯關系，其次要根據(jù)情況，采用不同的方法。

D.逆向選擇題（否定型選擇題）

特點：此類選擇題通常要求選出與事實不符的選項。題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。

解法：解答此類題可采用逆推法，根據(jù)題意，首先找出與題目要求不相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。也可用正向思維或排除法。

E.比較型選擇題

特點：此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點和不同點。

解法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點和不同點，并組合所學知識進行綜合判斷。

F.材料型選擇題

特點：此類題目是在題干中提一則或數(shù)則材料，要求在讀懂材料的基礎上，透過材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實，按照題干的指向和要求，找出正確選項。

解法：解答材料解析型選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其他有關信息，確定材料所涉及的歷史知識；第二，抓住關鍵詞，讀懂材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。

G.概念選擇題

特點：這種題型是在題干中提出一個基本概念，選項多是對這一概念的闡釋或解釋，它注意對歷史概念的有機滲透和運用。

解法：解答概念選擇題要注意對歷史概念進行定量和定性分析。定量分析，就是對歷史概念的時間、空間位置。適用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時空區(qū)間內存在，在什么范圍內適用”。

H.分析評價型選擇題

特點：判斷和評價，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內容多是中學教材未出現(xiàn)的結論，往往以全新的結論（或表述）出現(xiàn)，而選項則多是教材所涉及的內容。

解法：回答這類選擇題時，主要的不是憑借歷史知識，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學理論水平。

I.推理型選擇題

特點：對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題，以考查學生通過對歷史規(guī)律和基本原理的掌握，來分析具有同類性質的歷史現(xiàn)象。

解法：解答這類選擇題可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。

J.知識型選擇題

特點：題干與備選項基本上是重復教材的文字表述，但備選項的迷惑性、干擾性較大，如果基礎知識掌握不牢，可能會被干擾所迷惑而選錯。

解法：解答此類選擇題的關鍵是扎扎實實地掌握教材的基礎知識。

總之，萬丈高樓平地起，要切實提高學生做歷史選擇題的正確率，不是一朝一夕的事，平時的教與學都應付出艱辛的勞動。在解決具體實際問題中，只要我們潛心鉆研，大膽實踐，揉合多種答題方法為一體，才能快速、高效、準確地提取有效信息作為突破口，加以分析和轉化，便能正確解答。