小議初中英語(yǔ)趣味教學(xué)

?杜玉

小議初中英語(yǔ)趣味教學(xué)

?杜玉

學(xué)習(xí)需要興趣，從某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。本文就此談點(diǎn)拙見(jiàn)，以期引起同仁的興趣，共同探討這個(gè)問(wèn)題，來(lái)推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

初中英語(yǔ)；趣味教學(xué)；方法

一、和諧、融洽的師生關(guān)系

1.要熱愛(ài)學(xué)生 “教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是教育的靈魂。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。

2.給學(xué)生以尊重 尊重比熱愛(ài)更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊就會(huì)失去向上的動(dòng)力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。

二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.利用好課堂的前十分鐘 好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛(Warming up)。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開(kāi)展如“Let me guess.”或“Follow me.” 等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.利用故事、歌曲、順口溜等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 通過(guò)創(chuàng)造各種貼近生活實(shí)際、自然愉快又令小學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)故事能吸引住學(xué)生的好奇心！比如說(shuō)，在教授動(dòng)物單詞時(shí)可以用故事引出，這樣一來(lái)學(xué)生的注意力就可以集中在教師的教學(xué)上了。而一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能給教學(xué)帶來(lái)意想不到的趣味。將唱歌這種形式運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我在教《Nice to meet you》的時(shí)候就借助了歌曲“ Hello! Nice to meet you ”來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生一邊唱一邊學(xué)，以唱助學(xué)，并在唱的同時(shí)加上手勢(shì)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還大大降低了學(xué)習(xí)難度，并且增強(qiáng)了記憶。

3.在課堂教學(xué)中引入游戲活動(dòng) 我嘗試把游戲活動(dòng)引入英語(yǔ)教學(xué)中，收到了令人驚喜的效果，使英語(yǔ)課變得生動(dòng)活潑、趣味無(wú)窮，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且有助于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。例如Magic eyes， guess，be the little teacher等游戲都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樹(shù)立自信心十分有利。

三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿(mǎn)情趣

1.創(chuàng)設(shè)情景 教師要充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)學(xué)生進(jìn)入角色，成功地在英語(yǔ)環(huán)境中做成一件事，他們便會(huì)情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。充分利用圖片、實(shí)物、或多媒體等開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)競(jìng)賽、表演等活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生置身于情景之中，才能使學(xué)生的聽(tīng)力、英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力得到鞏固和提高。

2.活動(dòng)激趣 通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生多接觸語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一位學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)。這也是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的實(shí)踐。

3.練習(xí)形式多樣化 練習(xí)形式應(yīng)多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)相輔相成。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研。要學(xué)好英語(yǔ)光靠每周幾次英語(yǔ)課是不夠的。所以，我們還要大力開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛(ài)好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開(kāi)展英語(yǔ)游戲、開(kāi)演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演比賽，單詞默寫(xiě)比賽，作文比賽等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造英語(yǔ)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

總而言之，教學(xué)無(wú)定法，學(xué)習(xí)也無(wú)定法。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是一個(gè)體現(xiàn)規(guī)律和個(gè)性的過(guò)程，需要大家共同的努力。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長(zhǎng)期的過(guò)程，一個(gè)好的教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語(yǔ)，更重要的是能讓其懂得如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。能面對(duì)挑戰(zhàn)，才能到達(dá)勝利的頂峰；多采取靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)鞏固和發(fā)展這種興趣，提高學(xué)生的積極性，才能防止學(xué)生掉隊(duì)；讓學(xué)生感覺(jué)到在趣味中學(xué)英語(yǔ)，不是簡(jiǎn)單的記憶單詞，不再那么枯燥無(wú)味，這樣會(huì)達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

新疆 鞏留縣阿尕爾森鎮(zhèn)中學(xué) 835400)