感動(dòng)

顧振威

教室內(nèi)細(xì)若蚊音的哭聲很快就變成了幾十人的合奏。

放學(xué)鈴早已響過(guò)，劉老師仍木塑般站在臺(tái)上，一臉愁容地看著伏在桌上失聲痛哭的學(xué)生。

同學(xué)們?cè)跄懿粋牧鳒I呢？明天，他們的班主任劉老師就要去外地治病了。他這一去，不知何年何月才能回來(lái)，語(yǔ)文課誰(shuí)來(lái)教？數(shù)學(xué)課又是誰(shuí)來(lái)教呢？

其實(shí)，數(shù)學(xué)課原本是袁老師教的，可他已在半年前就停薪留職去南方一個(gè)開(kāi)放城市代課去了。同學(xué)們給他寫(xiě)信的紙都浸著斑斑淚痕，語(yǔ)句滾燙得能令人潛然淚下：“袁老師啊，您回來(lái)吧，全班50多個(gè)學(xué)生正像沒(méi)娘的孩子一樣眼巴巴地盼著您早日歸來(lái)。我們保證都聽(tīng)您的話，遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。”袁老師仍如黃鶴般一去杳然。他怎舍得回來(lái)呢？他在南方代課，補(bǔ)助不算，月薪6000多元，相當(dāng)于他在這里半年的工資。廟小僧少的學(xué)校在萬(wàn)般無(wú)奈之際只好增加劉老師的負(fù)擔(dān)，讓他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一肩挑。劉老師一心撲在教學(xué)工作上，真可謂是兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。得知他明天要去外地治病，同學(xué)們?cè)跄懿粋耐纯嗄兀?/p>

劉老師已向校長(zhǎng)出示醫(yī)院診斷證明、遞交外出治病申請(qǐng)了，也向全班學(xué)生辭行了。起床鈴還沒(méi)響，劉老師就悄悄地起了床，他想趁全校師生還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候悄無(wú)聲息地離開(kāi)學(xué)校。他不忍看到同學(xué)們眷戀的眼神。

劉老師打開(kāi)房門，愣住了，凜冽寒風(fēng)中，整整齊齊地站著他的學(xué)生。班長(zhǎng)李立走到劉老師面前，用雙手捧著一把票子，哽咽著說(shuō)：“劉老師，這是全班同學(xué)的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下吧。”

黎明熹微的晨光中，劉老師看到票子有壹角、貳角、五角的，也有壹元、貳元、伍元的；有嶄新的，也有皺巴巴的。本地貧窮落后，學(xué)生們平時(shí)連兩毛錢一份的菜都舍不得買啊。劉老師覺(jué)得鼻子酸酸的，哽咽得說(shuō)不出話。

李立對(duì)肅立無(wú)聲的學(xué)生提議道：“同學(xué)們，我們唱首《祝您平安》，為咱們的劉老師送行，并祝咱們的老師早日康復(fù)吧！”

“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上，還有微笑嗎？……”沁人心脾的歌聲響起來(lái)了，劉老師覺(jué)得這感人的歌聲洗去了他身上的疲憊以及心上的塵埃。面對(duì)天真無(wú)邪的學(xué)生，他覺(jué)得一切表白都顯得蒼白無(wú)力。他默默地掏出通過(guò)同學(xué)關(guān)系弄來(lái)的醫(yī)院診斷證明，將它揉搓成一團(tuán)，又一點(diǎn)點(diǎn)撕碎，撒在空中。碎小的紙片像初春的蝴蝶一樣在空中翩翩地飛著。

起床鈴聲清脆地響了起來(lái)，嶄新的一天在劉老師顫抖的喊聲中拉開(kāi)了序幕：“同學(xué)們，請(qǐng)進(jìn)班上早自習(xí)吧！”

而在千里之外的南方一小城，袁老師正向同事調(diào)著課，他想將下午的課調(diào)到上午上，因?yàn)樗挛缫杰囌窘右晃晃羧盏耐隆Ｋ€不知道在10天之后，他會(huì)接到一封讀后讓他眼角濕潤(rùn)的信……