拓展訓練在初中體育教學中的應用研究

王秀晏

摘要：在進行初中體育教學的過程中，拓展訓練是一個非常有效的教學方式，通過對于拓展訓練的應用，不僅僅能夠使得學生的身體素質得到有效的提高，而且還能夠更好地激發學生對于體育的興趣，所以在進行初中體育教學的過程中，應該對于拓展訓練這種方式加以合理的應用，因此本文就拓展訓練在初中體育教學中的應用進行了一定的研究。

關鍵詞：拓展訓練；初中體育教學；應用

當前拓展訓練在許多領域中都得到了廣泛的應用，在初中體育教學之中，許多體育教師也將拓展訓練應用在了其中，因為拓展訓練和體育教學有著許多的相同點和契合點，所以通過對于拓展訓練的合理應用，使得初中體育教學活動更加有效地得以開展，并且也能夠提高初中生對于體育的興趣，因此對于拓展訓練在初中體育教學中的應用進行研究有著非常重要的意義。

1 在初中體育教學中應用拓展訓練的意義

在進行初中體育教學的過程中，通過對于拓展訓練的應用，一方面可以加強對于學生素質能力的培養，另一方面，還能夠有效地滿足初中體育教學改革的需要。由于在初中階段，學生的身心發育還不夠成熟，通過對于拓展訓練加以應用，能夠使得學生的身心得到全面的鍛煉，進而使得學生的素質能力能夠得到全面的提升。而在傳統的初中體育教學模式之中，往往都是注重對于學生體育技能與技巧的鍛煉，但是卻忽略了對于學生體育興趣以及其它方面能力的培養，所以這對于學生的全面發展是不利的，通過對于拓展訓練的有效應用，不僅僅能夠對于學生的體育興趣加以培養， 而且還能夠更好地使其得以全面發展，從而滿足學生的發展需求。

2 拓展訓練在初中體育教學中應用的策略

2.1 做好拓展內容的安排

在初中體育教學中，要想對于拓展訓練加以有效的應用，首先必須要做好拓展內容的安排，只有合理地對于拓展內容加以安排，才能夠使得初中體育教學更加具有實踐性。因為對于初中生而言，體育教學是否能夠取得較好的效果，往往和學生對于體育的興趣有著十分密切的關系，所以教師在對于拓展訓練進行安排的過程中，必須要以學生的興趣作為出發點，這樣才能夠使得學生更好地參與到拓展訓練之中。同時，對于拓展內容的安排也必須要結合體育教學的目標，根據體育課程的內容以及目標來對于拓展訓練的內容進行設計和安排，使得拓展訓練能夠和體育教學的內容有機地結合在一起，從而使得拓展訓練能夠取得更好的效果。教師在對于拓展訓練項目進行選擇和設計的時候，首先必須要注重拓展訓練活動要能夠對于“體驗式”教學加以有效的體現，同時還能夠以體能活動作為引導，使得學生的認知能力以及意志品質得到有效的培養。其次，在對于拓展訓練項目進行選擇時，也必須要符合初中學生的身心特點，不能夠選擇難度過大的拓展訓練活動使得學生產生消極挫敗的心理，但是難度也不能夠過低，因為難度過低就很難激發學生的興趣和熱情。最后，拓展訓練項目的選擇還必須要結合學校場地的實際情況，學校的條件和環境要能夠支持拓展訓練活動的開展。

2.2 注重教師的執教能力

在將拓展訓練應用在初中體育教學中的時候，除了需要注重對于拓展訓練內容的設計和選擇之外，教師的執教能力對于拓展訓練的應用效果也有著非常重要的影響，因為就初中體育教學而言，體育教師是活動的組織者和執行者，所以說體育教師在對于拓展訓練加以應用的過程中，必須要抓住體育教學和拓展訓練二者之間的契合點，并且創造性地對其加以應用，從而使得拓展訓練能夠更好地發揮其作用。因此要想在初中體育教學中有效地應用拓展訓練，就必須要注重對于教師執教能力的提升，教師應該積極主動地通過各種渠道對于拓展訓練的相關知識加以了解，教師在應用拓展訓練進行初中體育教學的時候，自己必須要熟練地掌握各種拓展訓練的知識，這樣才能夠更好地對于拓展訓練加以應用，并且充分發揮拓展訓練在初中體育教學中的作用。

2.3 掌握拓展訓練的要點

在初中體育教學中應用拓展訓練時，還必須要把握拓展訓練的一些要點，只有掌握拓展訓練的要點，才能夠更好地發揮拓展訓練的作用。在開展拓展訓練之前，教師必須要向學生解釋拓展訓練開展的原則和方法，這樣學生才能夠更好地開展拓展訓練。同時，在開展拓展訓練的過程中，教師也必須要對于學生進行有效的監督，確保其在開展拓展訓練的過程中嚴格遵守相應的訓練規則，而且教師也要幫助學生，在其開展拓展訓練活動的過程中使其能夠獲得更多的樂趣，從而對于他們的興趣加以激發，并且在完成了拓展訓練項目之后，教師首先要引導學生進行自我評價，同時教師也要根據拓展訓練開展的情況對于學生進行整體的評價，從而便于學生對于自己的學習情況更好地加以掌握，便于學生進行改進。

總而言之，在初中體育教學中對于拓展訓練加以有效地應用，能夠對于學生各方面的能力加以有效地鍛煉，拓展訓練彌補了傳統初中體育教學模式中的許多不足，因此當前在初中體育教學中對于拓展訓練進行應用時，必須要掌握拓展訓練的一些要點，從而使得拓展訓練能夠取得更好的效果。

參考文獻

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