德州市德城區學前幼兒體育現狀的調查分析

王煥波

（德州學院 體育學院，山東 德州 253023）

德州市德城區學前幼兒體育現狀的調查分析

王煥波

（德州學院 體育學院，山東 德州 253023）

本文主要對德州市德城區多家幼兒園進行了走訪調查，得出結果.并對結果進行剖析，找出德州市德城區幼兒體育現狀存在的問題，提出改進的措施和建議，供參考.

學前幼兒；體育現狀；調調查分析

1 前言

隨著中共中央、國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》的頒布和落實，到2030年基本實現建立健康促進與教育體系，提高健康教育服務能力，從小抓起，普及健康科學知識.加大學校健康教育力度，將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育的重要內容.隨著我國教育事業的迅速發展，層面不斷向上向下拓展和延伸，學前教育也隨之納入整體教育的范疇.幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分之一.這不僅涉及到幼兒的全面發展問題，而且對幼兒的健康成長有著極其重要的作用.目前，我國幼兒體育發展相對滯后，幼兒體質也存在下滑現象.雖然現在生活水平提高了，營養好了，孩子較過去的同齡人高了、壯了，但身體充實度的增長并不等于體質健康.研究發現，許多地區兒童都不同程度的出現皮褶厚度和體重增加，肥胖兒童比率提高，心肺功能系統下降等現象.推動幼兒體育教育勢在必行，幼兒良好的體質會使他們終身受益，為將來成年打下良好的基礎.因此，本選題將針對幼兒體育現狀，了解當前德州市德城區3-6歲幼兒體質健康現狀及存在的問題，提出相應對策和建議.

2 調查結果及分析

通過對德州市德城區14家幼兒園的調查、走訪得知：

2.1 德城區經常開展體育活動的幼兒園

科學實踐證明，在幼兒園經常科學的開展體育活動，可為幼兒今后健康的成長打下堅實的基礎.隨著德城區幼兒家數的逐年增加以及辦園成分的多元化.由于辦園的成分和水平的不同，對幼兒園的規模、管理以及開展體育活動的情況，各不相同.

表1 德城區幼兒園辦園體制統計表，n=14

統計結果顯示：經常開展體育活動的幼兒園中，政府辦園和教育部辦園占的比例較大，分別為28.57和35.71%，占了的主要部分，民辦幼兒園和企業辦園比例只達到了14.29%和21.43%.說明了經常開展體育活動的幼兒，公辦（政府和教育部門）幼兒園比其它（企業和私人）辦幼兒園更規范，更好些.

2.2 德城區幼兒園的體育場地設施

體育場地設施是進行體育活動的必要前提.根據我國設立幼兒園教育辦學的要求，幼兒園教育應當貫徹保育與教育相結合原則，創設與幼兒教育與發展相適應和諧環境，引導幼兒個性的健康發展.為此，幼兒園應設置利于教學活動、娛樂活動和體育活動的場妁場所，室內活動場地面積不少于12*12m,應配以地板、地毯、鏡子和棉墊等設施，室外活動場所應有防滑覆蓋物的場地以及有安全防護的配套設施.

圖1 幼兒園運動場地情況

統計結果顯示：抽樣調查的幼兒園教學練習地整體情況良好，有65%的幼兒園擁有較為專業的教學練習場地,但面積相對較少.

2.3 德城區幼兒教師的年齡結構

年齡結構，是指一定時點、一定地區各年齡組人口在全體人口中的比重，又稱年齡構成.幼兒教師的年齡結構事否合理，在一定程度上反映著幼兒教師的指教能力和水平.

圖2 幼兒園教師的年齡結構統計圖

調查結果表明：德城區幼兒園教師年齡集中在20-35歲之間，并且都是女性.這個年齡階段的女性，年副力強，精力充沛，思維活躍，勇于創新，善于總結，所以，比較適合幼兒教育，加之身為母親，更利于幼教工作；也有一定的動作示范能力.但相對來講，她們的家務事較多，執教水平和能力還不夠高，還需要進一步積累總結，不斷提高自己的整體水平.

2.4 德城區幼兒教師的學歷結構

當前競爭的加劇和社會的發展要求，對人才要求提出了更新更高的要求.因此，推進人才戰略建設，是推動事業發展和增強單位核心競爭力重要舉措.隨著教育事業的迅速發展，對幼兒教師的學歷、素養和水平也越來越高.幼兒教師的學歷從一定程度反映著她受教育程度，知識結構、能力等項因素.

圖3 幼兒園教師的學歷結構統計圖

統計結果顯示：幼兒園教師大專學歷的占總數的50%，.本科學歷也分別占到了24%，表明現在幼兒教師的學歷層次較高.他們絕大多數畢業于幼兒師范學校.

2.5 德城區家長對幼兒體育的認知度

家長對幼兒體育的認知度，代表著幼兒家庭的支持程度，直接關系到幼兒體育的開展.

對幼兒家長的調查統計圖如圖：

圖4 家長對幼兒基本體操的認知度情況統計圖

統計結果顯示：有21%家長非常喜歡幼兒體育，61%的家長表示喜歡這項運動，有18%的家長不太喜歡，訪談得知：有的家長認為學習幼兒體育還不如唱唱歌，跳跳舞，或者學一些其他的東西，之所以有的家長會有這樣的想法是因為他們并不了解幼兒體育.

2.6 家長支持幼兒開展幼兒體育的目的

表2 家長支持幼兒學習幼兒體育的目的統計表

從表2可以得出：選擇“鍛煉意志品質”有261人，占87.9%，排在首位；選擇“希望孩子有好體質”有214人，占71.81%，排在第二位；選擇“希望孩子有體形優美”有200人，占67.11%，排在第三位；選擇“希望孩子有性格”有178人，占59.73%，排在第四位；選擇“希望孩子學一種本領”和“希望孩子成為運動員”的占比較少.由此，可以看出孩子家長，通過支持參加幼兒體育活動，首先想到的是孩子的健康，尤其是孩子的身心全面的健康成長；其次關注的是孩子的學知識，添志趣，長本領，提高交往能力，同時為將來的職業規劃打好基礎.

3.1 結論

3.1.1 德城區幼兒園經常開展體育活動的頻度不夠，有的還不夠系統和科學，開展體育活動的場地設施較為缺乏,還不夠配套和專門性.

3.1.2 德城區幼兒教師整體年齡結構較為合理，精力充沛，思維活躍，勇于創新，善于總結，執教水平和能力還不夠高，還需要進一步積累總結，不斷提高自己的整體水平.

3.1.3 家長對幼兒參與體育活動的價值不是十分清楚.只是迫于孩子的天性，活潑好動，蹦蹦跳跳，被動的支持，不能合理的引導和參與.

3.1.4 影響德城區幼兒體育發展的因素是：領導的重視程度，師資的整體水平，家長對體育的認知度和辦園的經費等問題.

3.2 建議

3.2.1 進一步提高德城區園長的重視程度

通過各級上級相關部門的制度、監督和宣傳等措施，進一步強化在幼兒園開展體育活動的重要性的認識，定期或抽查對在幼兒園開展體育活動進行檢查.同時，對幼兒園的園長進行培訓，并且，在幼兒園舉辦健康專家舉辦講座.還可以進行優質體育活動比賽等，克服偏見，充分認識體育活動的價值，從而進一步提高德城區園長的重視程度，提高幼兒園開展體育活動的普及.

3.2.2 進一步提高德城區幼兒教師的整體水平

要辦好幼兒園教育離不開科學的管理，更需要建立一支高水平的幼兒教師隊伍.在幼兒實際成長的過程中，教師的知識結構，執教水平和人格魅力，起著非常重要的作用.幼兒教師應不斷的學習新的知識，通過多種方式更新觀念，與時俱進，進行集中或分散的培訓學習，進一步提高自己的整體水平.

3.2.3 進一步加強德城區政府及相關部門的支持

由于幼兒體育的價值無限，應進一步加強與上級行政部門，尤其是教育、體育部門的聯系，讓他們真正了解掌握德城區幼兒體育的現狀，并充分認識其重要性，進一步加大支持的力度.

3.2.4 進一步加大對幼兒體育的媒體宣傳力度

隨著我國二孩政策的落實，人們對嬰幼兒的關注程度極高.通過加大對幼兒體育的媒體宣傳力度，使社會的方方面面，都來關注和討論嬰幼二的健康成長問題.所以，在幼兒園積極開展豐富多彩的體育活動大勢所趨，眾士所望.

〔1〕國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （2010-2020年）.

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