淺談獨立學院大學生創新創業訓練計劃項目的引導與實施

呂喆

摘要：本文首先對獨立學院進行大學生創新創業訓練計劃項目必要性進行分析，然后探討了項目實施現狀，指出其在實施過程中存在教師實踐經驗不足、評價體系需進一步完善等問題，并闡述了獨立學院實施大學生創新創業訓練計劃項目的策略，指出通過強化整個過程的管控、形成多元化的考核與評價體系、強化對教師的培訓工作以及形成健全的激勵機制等措施，以推動項目順利實施。

關鍵詞：獨立學院 創新創業訓練計劃項目 實施

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0164-01

隨著我國社會不斷發展，教育事業也逐步改革與創新。同時，發展大學生創新創業訓練計劃項目成為了必然要求。獨立學院作為我國教育事業中重要的組成部分，已開始逐步實施大學生創新創業訓練計劃項目，同時也有了不小的成績，在很大程度上促進了學生創業技能及實踐技能的提升。不過，在大學生創新創業訓練計劃項目的具體實施時，依然有不少問題存在，要求獨立學院依照自身的教學特色及教學現狀，進一步完善與提升實施效果。

一、獨立學院進行大學生創新創業訓練計劃項目的必要性

獨立學院是以培養應用型人才為目標，而大學生創新創業訓練計劃項目則是使學校對人才培養的理念進一步轉化，兩者之間恰好契合。開展此項目，是通過將課程知識和實際實踐學習相互融合的方法，以不斷提升大學生的創新創業技能，并在強化學生創業理念的前提下，改善學生的創業能力。獨立學院通過開展大學生創新創業訓練計劃項目，不僅能夠使很多優秀學生提前融入未來職業中，并可以通過自身的知識對新的知識與技能進一步的深入學習與應用，為以后的職業發展奠定更為牢靠的基礎。另外，開展大學生創新創業訓練計劃項目，可以更加充分地發揮學校教學資源的作用，促進教師對創新教學方式以及理念的應用，培養出具有更高實踐技能與專業素養的應用型人才。

二、獨立學院大學生創新創業訓練計劃項目實施現狀

1.在實施過程中教師的實踐經驗不足

由于教師的實踐經驗欠缺，使大學生創新創業訓練計劃項目在開展過程中出現了不少的問題。首先，教師對學生創新創業項目的項目申報指導時，未按照學生所具有的專長及興趣，多數是依照自身所研究的課題進行項目的申報，導致學生在開展創新創業訓練計劃項目時沒有足夠的熱情與能動性。其次，是教師因為實踐經驗欠缺，無法對學生科學的引導，導致創新創業訓練計劃項目所產生的效果大打折扣。

2.評價體系需進一步完善

我們過多關注于成功的案例，對于很多失敗的教訓卻未能全面分析。并且，在進行大學生創新創業訓練計劃項目的評價與考核時，多是關注結果，而不重視在整個過程中對學生創新創業能力的培養，從而導致了學生創新創業能力得不到顯著提升。因此，應當依照不同的訓練計劃項目，而采用適宜的考核與考評體系，建立不同種類的、完善的評價體系。

三、獨立學院實施大學生創新創業訓練計劃項目的策略

1.強化整個過程的管控

在整個訓練計劃項目開展階段，應當對全過程進行嚴格的管控，重點培養學生在過程中的能力提升，強化學生創新思維，而不能僅僅關注所取得的結果。所以，強化對整個項目的全過程管控是極為重要的。在全過程管控中，應當注重對過程的考核與評價，要關注學生自身創業能力、創新思維的培養，讓所有參與的學生均有所成長。

2.形成多元化的考核與評價體系

應當形成多元化的考核與評價體系，以推動大學生創新創業訓練計劃項目的高效開展。在建立考核與評價體系時，所采用的方法與形式要豐富、靈活。在進行考核與評價時，考核評價的主體同樣要多元化，不僅應當充分發揮教師應有的指導作用，同時也應當組織專家對項目的過程及結果進行考核，讓學生可以擁有更加優良的創新創業實踐環境。

3.強化對教師的培訓工作

獨立學院應當對教師進行專業的培訓，制定相應的培訓規劃。不僅要強化教師的專業知識，更要提升教師的實踐能力。另外，定期舉辦交流會、講座等，讓教師可以從中學習到成功經驗，以保障項目實施過程中可以順利地開展。

4.形成健全的激勵機制

首先，對項目的分時期考核與指導過程中，一些可以依據規定日期完成，而且取得良好效果的項目指導教師，應當適當進行獎勵，也可以和教師的年終考核掛鉤。其次，針對項目完成效果好的學生，適當進行獎勵，也可以適當給予學生實踐學分，以提升學生參與的積極性與主動性。通過完善的激勵機制，可以使教師與學生能動性更大地發揮，從而使大學生創新創業訓練計劃項目取得更好的效果。

四、結語

在進行大學生創新創業訓練計劃項目的過程中，實施與管理是同步進行的，并且在實施階段不應當僅僅關注對結果的考核，同時也應當關注對過程的管控，以使學生的創新思維、創業技能得到顯著的提升，讓學生真正掌握創新創業實踐技能。

參考文獻：

[1]谷家川，趙來，孫磊.大學生創新創業教育的路徑及措施——以滁州學院為例[J].高校輔導員學刊，2016（5）.

[2]張慰衛.關于獨立學院大學生創新創業教育的思考[J].科教文匯（下旬刊），2016（9）.

責任編輯：孫 瑤