既然飛過，就要留下生命的痕跡

段蓮蓮

摘要：小學(xué)英語的教學(xué)策略主要是以激趣為主，而對于農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)來說，卻面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。為了使農(nóng)村的學(xué)生更好地感受英語、愛上英語、學(xué)會英語，踏上支教征途的我將努力找到突破口，喚醒學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識和興趣培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué) 興趣

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0130-01

近幾年，國家為了縮小農(nóng)村教育教學(xué)資源的匱乏和緊缺，提倡教育的均衡發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵(lì)人人受教育的方針，全面實(shí)施了教師的下鄉(xiāng)支教活動。2016年3月，從事小學(xué)英語教學(xué)工作近十年的我，有幸踏上了為期三年的下鄉(xiāng)支教征途。這既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我信任，更是對自己的歷練和挑戰(zhàn)。面對這一新的工作崗位和教學(xué)環(huán)境，我反思了許久，決定在課堂教學(xué)上進(jìn)行新的嘗試，找到突破口，因?yàn)槲蚁嘈拧傲己玫拈_端是成功的一半”，第一節(jié)課上好了，或許能喚醒學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識和興趣培養(yǎng)。余光中先生曾說過“倉頡的靈魂不老，美麗的中文不滅”，而我覺得“新鮮的英語不難，興趣的培養(yǎng)不朽。”

在三年級初學(xué)英語的第一節(jié)課上，我首先向?qū)W生們熱情地介紹了我自己，并且詢問了學(xué)生們知道什么是英語嗎？有的學(xué)生回答說“就是ABC”，有的同學(xué)直接茫然地說不知道。因此，我耐心地用通俗易懂的話向?qū)W生們簡單介紹了一下英語：“英語和我們的中文一樣，就是一種語言；是人與人溝通交流的工具。而我們之所以要學(xué)習(xí)英語是因?yàn)樗侨澜缡褂米顝V泛、最普及的世界語言。我們小學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)英語，初中要學(xué)、高中要學(xué)、大學(xué)要學(xué)、甚至工作了還要學(xué)英語。可見，英語學(xué)習(xí)，對于我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的，它和我們的語文數(shù)學(xué)同樣重要。我們學(xué)會了英語，長大后可以到全世界去旅游、去生活。同學(xué)們，大家想不想和老師一起學(xué)習(xí)有趣的英語呢？”學(xué)生們聽后，仿佛是像沉睡了許久的睡美人被叫醒了般驚喜、興奮。從他們的眼神里，我仿佛看到了對神秘的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自豪感。因?yàn)槲沂冀K相信，興趣是最好的老師，只有興趣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。而后，我又給學(xué)生們播放了一小段事先存到U盤里的英文版的“冰雪奇緣”電影和“ I have a dream”振奮人心的演講視頻。希望以此觸動學(xué)生們，讓他們感知英語的魅力。就這樣，慢慢地，我感受到了學(xué)生們對我的喜愛，因?yàn)槲矣X得，學(xué)生們無論學(xué)習(xí)什么學(xué)科，學(xué)生喜歡老師是前提，這也正是我們教師在不斷追求的教者魅力吧。

對于其他年段的學(xué)生，在他們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，我首先同樣地為他們講解了英語的重要。同時(shí)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，采用了多樣化的教學(xué)手段。如在課堂評價(jià)手段上：我在淘寶網(wǎng)上定制了2款專屬的印章，一個(gè)紅色，一個(gè)藍(lán)色。紅色的上面印有“Good ！”（你真棒！），藍(lán)色的上面印有“你要加油呀！”。在平時(shí)的課堂上予以評價(jià)，定期進(jìn)行總結(jié)，階段性地考核學(xué)生。學(xué)期末，統(tǒng)計(jì)學(xué)生們?nèi)粘＠锼玫降募t藍(lán)章數(shù)量，發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰。這一形式，深受學(xué)生們的喜歡。當(dāng)學(xué)生們興奮地拿著手中的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的職業(yè)情懷感到些許的欣慰。

久而久之，我突然發(fā)現(xiàn)，好多曾經(jīng)的后進(jìn)生身上都有種“猶有報(bào)恩方寸在，不知通塞競何如”的心情，我心中暗喜。課后，我也經(jīng)常找這些后進(jìn)生聊天，了解他們近期的學(xué)習(xí)生活狀況，鼓勵(lì)他們，給予他們更多的關(guān)愛。因?yàn)槲覍ξ业墓ぷ鳌笆加跓釔邸毕Ｍ材堋俺捎谥腔邸薄蹖W(xué)生，是一切的前提。慢慢地，一學(xué)期下來，班級里幾乎不存在英語后進(jìn)生的現(xiàn)象了，全校英語學(xué)習(xí)的氛圍也感染了其他學(xué)科的老師，有的老師私底下來向我取經(jīng)，問我是用了什么方法使學(xué)生有了這么大的改變。我的回答是“改變從心開始”。

為了激趣，我嘗試了在英語課堂上根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，教唱學(xué)生們合適的英語歌曲。這一舉動，產(chǎn)生的效果，真的是出乎了我的預(yù)料。學(xué)生們學(xué)起來非常積極，樂在其中，甚至有的學(xué)生會說“原來在英語歌曲中也能學(xué)會知識呀！”。我還在每節(jié)上課前和下課時(shí)，自編了一段郎朗上口的口令。就這樣，英文歌曲教學(xué)在我的英語課堂上帶來了神奇的變化。同時(shí)我也贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛，學(xué)生們無論在哪里見到我，都會主動熱情地用英語向我問好打招呼，甚至有的學(xué)生在上課前特意到辦公室提醒我，下節(jié)課是他們班的課，擔(dān)心我忘記了。

就這樣，我在支教的農(nóng)村學(xué)校里，嘗試著、體驗(yàn)著、收獲著、反思著。雖然我的支教生涯才剛剛開始，但我要珍惜生命中的每一次遇見。曾經(jīng)我也有過迷惘，是支教讓我知道，路比腳長；曾經(jīng)我也有過彷徨，是教學(xué)讓我知道，知識產(chǎn)生力量。農(nóng)村的學(xué)生們是質(zhì)樸的，是可愛的，更是可憐的。通過支教，我也在努力的追求著“且教且思，漸成風(fēng)格”的教學(xué)思想。

如果今后仍有支教的機(jī)會，我一定努力爭取，再次體驗(yàn)鍛煉自己。因?yàn)閷τ谝幻逃ぷ髡叨裕腋＞褪前呀虝俗鳛樽约荷闹匾M成部分。如果從事的工作是自己喜歡的事，也是自己擅長的事，還是對社會有益的事，三事合一，則三生有幸。如此，自己幸福，學(xué)生幸運(yùn)，國家幸甚！

責(zé)任編輯：孫 瑤