提升語文閱讀課有效性探究

賈紅霞

閱讀課堂教學是學生學習文化知識的主渠道，更是教師綜合教學能力的體現，因此，文本閱讀教學是提高語文能力的重要陣地。教師在語文教學過程中，為了增添課堂學習氣氛，教師就要善于旁征博引、寓教于樂，能夠靈活運用教學內容，依托課內課程旁征博引，將課內知識同現實生活聯系起來，使學生更加深刻地理解課內文化作品的內涵，達到高效教學的目的。

一、服務學生，尊重個性化解讀

新課程改革提倡自主、合作、探究的學習方式，這樣在語文閱讀教學中有助于提升學生語文閱讀能力。所以語文教師應該對合作及自主學習教學方式予以合理利用。比如筆者在講述《魯提轄拳打鎮關西》這一課時，在分析了"三拳"的精妙之處時，課文通過三個精彩的比喻，從味覺、視覺到聽覺，由輕到重地描寫了魯提轄拳打鎮關西的情形，讓學生討論對比每次場景的不同和人物面部表情的變化，逐步體會到了惡人受到懲罰，感覺到了正義得到伸張的快感。這時候，筆者借助多媒體播放了"魯提轄拳打鎮關西"的精彩視頻片段，就極大地調動起學生的主觀能動性，也為學生以后遇到類似動態畫面感比較強的文章打開理解思路。詩歌作為濃縮的情感與思想精華，在教學時要引導學生進行積極想象， 打開思維的窗口，充分體會詩人詞句的精華和表達手法，如：筆者在教《面朝大海，春暖花開》這篇課文時，筆者先播放美麗海邊的錄像片。先讓學生盡情描述自己印象中的大海，然后動聽的音樂、海浪聲，優美的畫面，不僅讓學生欣賞了大海的博大、壯麗，而且讓學生得到了美的陶醉，個個興致勃勃，熱情高漲，消除干巴巴的文字抵觸感，從而達到有效教學的目的。

二、多元模式，激發主動性

教學中有許多時候可以讓學生通過運用表演加深對課文理解。一般創設教學情境法具有多樣性，就該領域來說，通過多媒體實施初中語文閱讀教學存在其特有優勢。對多媒體再現情境進行充分利用，有助于對學生以往學習經驗中所存在的不足進行有效補充。同時，為了能夠增添課堂教學的歡樂氣氛，調動學生學習的積極性，教師可以試著將一些課外活動引入到語文教學課堂，例如：戲劇表演、朗讀、朗誦等等，讓學生借助這些藝術形式來表演與詮釋這些課文，這樣不僅增添了學生的學習興趣，同時也達到了良好的學習效果。使學生能夠一邊學習一邊娛樂，只有這樣才能收獲積極的學習成效。開展豐富多彩的語文教學形式，可以充分調動學生學習的主動性、積極性、參與性，會得到課堂教學意想不到的效果。通過各種教學形式，抱著極大興趣投入課堂的整個教學過程之中，有獲得學習成功的愉悅，有積極探索的執著，有不斷質疑的思考，有發散思維創造的火花，這樣的課堂才是真正培養學生素質的新型課堂。例如講《雷雨》這一課時，教師可以讓學生改成獨幕劇，變換角色語氣來感受人物內心思想變化的過程，逐步理解潛臺詞的含義。提出各種具有發散性的問題，調動起學生積極性，并用言語對其進行引導，在這個過程中，即使會出現學生不會回答的情況，也能讓學生有興趣去思考問題。

三、整合課程資源，讓教學設計最優化

在現行教材中，無論是必修課還是選修課，只要提到教學就必然涉及教師的教和學生的學兩個方面，其中精讀課文的教學不僅重在指導學生對課文進行精細的閱讀，深入感悟人文內涵，理解表達方式，習得閱讀方法而且連最基本的字詞句的理解和掌握也會在文章中進行深入仔細的分析研究；但略讀課文的教學應該與其不同，它應重在指導學生粗略的閱讀，讓學生快速獲取信息，了解文章大意，交流閱讀感受，教師適度的指導學生遷移運用精讀課文中學習的知識與技巧，使學生真正成為學習的主體，主動運用自己的所知，在與同學的交流互動中解決文章中的難題。這就涉及到老師的教學方案是否能夠發揮出應有的作用，而與閱讀教學有效性密切相關的就是教師的教學設計。

初中語文教師設計教學方案與備課過程中，會發生很多不可預料的現象，語文教師過于重視教案藝術化，將教師的表情、語言與學生動作、神態等設計的似乎天衣無縫。殊不知所涉及的教案都是教師主觀想象出來的，對教學主體——學生造成了忽略，過于藝術化的主觀設計對教師實施閱讀教學極為不利，而且也不利于培養學生的思維能力與閱讀能力。學生是課堂的主人，脫離學生實際的教學設計是無效的，甚至會引起學生的反感，這就要求教師在設計教學方案時要充分了解學生的情況，摸清學生的興趣點，找到深入解讀的突破口。這就對教師的專業素質提出了更高的要求，要善于汲取各種有助于教學有效實施的知識，從不同角度進行啟發指導，一個好的圖紙才能建造出好的建筑，所以，教師的最優化的教學設計是語文閱讀教學有效性的重要保障。

語文學習是一個長期的過程，需要教師和學生共同努力，相互配合。語文各方面能力的提高需要一定的時間，因此，學生要端正自己的語文學習態度，形成正確的語文學習動機，樹立崇高的理想和遠大的抱負，具有明確的學習目的，要有學好語文的自信心和堅韌不拔的毅力，不要被一時的失敗打倒而失去學好語文的信心。教師更要在提高課堂教學有效性上下功夫，為提高學生的綜合語文能力提供更優質的服務。