互聯網時代對校園足球活動的影響研究

樸大源

摘 要：作為世界主流和影響最大的運動，足球運動廣受歡迎和喜愛。校園足球是足球運動發展的基礎，推廣發展校園足球運動的意義非凡。該文在分析新時期校園足球發展意義的基礎上，從豐富文化傳播形式、增加足球受眾、挖掘商業價值等方面研究互聯網時代對校園足球運動的積極影響，并從商業氛圍進入校園、不良文化增多、重視球隊賽事而忽視體育基礎教學等方面研究了其消極影響。

關鍵詞：互聯網 校園足球 影響

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）11（b）-0157-02

作為世界主流和影響最大的運動，足球運動擁有龐大的受眾群體。我國制定頒布了《中國足球改革發展總體方案》，將足球運動的發展歸屬于經濟社會的發展規劃中，我國的足球發展將實行“三步走”戰略。大力發展足球運動，不但有利于促進我國足球事業的發展，同時也有效推進我國全民體育的發展。校園足球是足球運動發展的基礎，發展校園足球活動也引起了廣泛關注。隨著互聯網時代的到臨，互聯網的廣泛應用也對校園足球產生了深遠影響。

1 新時期校園足球發展的意義

1.1 校園足球的歷史使命

作為世界主流的運動，足球運動在全球范圍內廣受喜愛。回顧我國足球發展歷程，中國足球所獲成績和榮譽屈指可數，令國民興奮自豪的成績僅限于2002年國足沖進世界杯、2013年廣州恒大勇奪亞冠冠軍等，中國足球過多地辜負了國民的希望和愿景。2002年國足沖進世界杯后，國內大批足球學校噴涌式出現，甚至超過2 000家，然而歷經10年后僅剩不足30家足球學校還具有一定的規模。我國與發達國家的足球發展擁有相當大的差距，2010年日本青少年足球人口高達65萬人，然而在擁有13億人口的龐大基礎上，我國足協青少年注冊人員不足7 000人。由此可見，我國足球運動在青少年群體的普及和推廣度相當低。

針對我國足球的現狀，2009年初，國家體育總局和教育部聯合在全國范圍內進行青少年校園足球的推廣，從娃娃抓起奠定我國足球的基礎。十八大以來，習近平多次關注中國足球，有針對性提出中國足球發展的3個愿望，這規劃了我國足球近期、中期、遠期發展的三大目標。在新的形勢下，中國足球遇到新的發展機遇，校園足球也得到了高度關注和重視。

1.2 校園足球對后備人才培養的意義

借鑒足球強國的成功經驗，可以發現他們都十分注重在全方位、多層次、多方式地儲備發展足球后備人才，后備人才是國家發展足球運動的基礎。雖然我國足球經過改革后，一定程度上提高了整體水平，但是尚未完成質變，足球后備人才的培養明顯不足，嚴重制約影響著我國足球發展的水平，只有在重視未來，關注青少年足球和后備人才，才能在擁有足球的未來，因此，我國需要充分重視校園足球隊后備人才培養的重要性，從“娃娃”抓起夯實足球后備人才的基礎。

1.3 校園足球對學生發展的意義

隨著經濟社會的發展和人民生活水平的提高，由于家長對孩子的寵愛、互聯網占據孩子課余生活、孩子缺少體育鍛煉等因素，學生的身體素質急速下降。近年來，青少年的肥胖問題越來越嚴重，通過體育運動，提高青少年的身體素質意義非凡，校園足球具有較強的運動量，有利于促進學生的身心健康。同時，目前多數學生長期處于家長的溺愛中，缺乏吃苦耐勞的意志，并未形成獨立發展的人格，較為自私自利，足球運動是基于團隊合作、協作、運動量較大的體育運動，通過足球運動有利于培養學生頑強拼搏的意志，同時有利于學生提高團隊意識和集體榮譽感，促進德育教育。

2 互聯網時代對校園足球的積極影響

2.1 豐富了文化傳播形式

傳統的文化傳播形式較為單一，并且受限于空間、時間跨度的約束。互聯網時代將完全打破了傳統文化傳媒的各種局限，同時內容更加豐富、表現形式更加多樣。克服了傳統傳播形式的缺陷，互聯網憑借多媒體性的優勢更加容易捕獲足球受眾的歡迎和喜愛，互聯網傳播包含了多種要素，便于實現足球運動的推廣和傳播效果最大化。在互聯網時代，足球受眾可以通過網站、微博、微信等多種網絡媒體較為便捷地獲取各種足球資訊，同時也可以通過相關的網上商城購買足球運動的配套物品。

2.2 增加足球受眾

互聯網時代不但可以方便快捷地增大足球賽事的傳播效果，同時更重的是可以滿足足球受眾對足球需求和情感的共鳴，極大豐富了人們的生活。在互聯網時代，文化的傳播呈現“病毒式”的特征。我國網民的數量是相當龐大的，基于互聯網“病毒式”的文化傳播特征，無論是不是足球愛好者，都無法避免受到足球文化的熏陶，潛移默化地增加了足球運動的受眾。

2.3 校園足球的商業價值

在互聯網時代下，校園足球的發展趕上好時機，互聯網也為校園足球帶來了新的商業價值。傳統的足球商業價值主要包括轉播收入、門票收入、紀念品收入，然而這些在校園中市場有限。但是互聯網時代最有價值的資源就是用戶資源，基于“粉絲經濟”的理念，擁有高忠誠度的粉絲群體，互聯網商業能夠更大規模地可持續發展。

目前投資校園足球的企業大多是互聯網企業。我國的學生數量高達2億多，在加上家長、朋友的群體，通過推廣和普及校園足球，可以牢固地培育和收獲大量粉絲群體，數量相當可觀的學生和家長將會成為企業的潛在消費者。通過校園足球粉絲不但可以帶來足球及衍生商品的消費，而且可以獲得他們的行為喜好而進行精確高效的推銷。

3 互聯網時代對校園足球的消極影響

3.1 商業氛圍進入校園

針對校園足球的商業價值及校園足球發展的資金不足，企業更多開始投資校園足球。長期以來，商業氣息已經逐步侵蝕著學校體育的本質，過多地開發商業價值而忽略學校體育立足于增強學生體質、培養體育精神、促進身心德育全面發展的本質。某中學的外籍教練本著對足球運動的熱愛、喜歡教孩子踢足球而擔任中國學校足球隊教練，但是絕大多數的人都認為中國足球就是賺錢的工具，更多關心外籍教練的收入。一旦這種氛圍和偏向進一步擴大，校園足球也將受到商業的嚴重腐蝕而成為逐利足球。

3.2 不良文化增多

互聯網文化傳播在內容、形式、傳播渠道等方面上有著獨特的優勢，但是也不容忽視大量的不良文化的存在，隨著足球受眾的增加，不良文化的影響也進一步擴大從而在一定程度上將影響足球運動。罵人打架、觀賽時的不良行為也是一種不良的“足球文化”，通過互聯網傳播這種文化走向全國，影響更加深遠。然而，學生還處于價值觀形成的階段，處于互聯網時代中，往往很容易受到不良文化的影響。

3.3 重視球隊賽事，忽視體育基礎教學

在多種利益的驅動下，為了創辦足球特色學校和得到更多聲譽，許多學校高水平的教練來組建特長生足球隊，學校更多投入到高水平球隊的建設、舉辦賽事而忽視普通學生的足球教學，導致學校體育資源分配失衡、體育教學的兩極分化。

參考文獻

[1]吳鋒.成都市校園足球活動開展現狀的調查研究[D].成都體育學院，2013.

[2]劉浩，薛俊，趙勇.我國青少年足球運動現狀及存在的問題[J].北京體育大學學報，2007，30（3）：407-409.