船體模型制作實訓項目改革

王英第

（渤海船舶職業學院，遼寧興城125105）

船體模型制作實訓項目改革

王英第

（渤海船舶職業學院，遼寧興城125105）

船體模型制作是船舶工程技術專業實訓項目中的重點環節，其目的是為了使學生能夠做到理論聯系實際，突出“理實一體化”的教學特點。船體模型制作實訓項目具有明確的學習目標，需要學生根據船體結構特點實際動手完成具體任務，最后的成果具有可評估性，符合“教、學、做”有機結合的特點。通過船體模型制作項目的改革，能夠真正做到教學過程與生產過程有效對接，符合專業人才培養的需要。

船體模型；實訓項目；理實一體化

船體模型制作是船舶工程技術專業實訓項目中的重點環節。模型制作的目的是為了理論聯系實際，突出“理實一體化”的教學特點。船體模型制作實訓項目依托于船舶結構與制圖、船舶建造工藝等專業課程，使學生通過項目實訓，能夠更好地掌握授課內容、增強動手能力、理解船體結構特點及船體各構件間的相互聯系。

1 船體模型制作實訓項目現狀及存在的問題

目前，渤海船舶職業學院“理實一體化”教學建設成果顯著，“一體化”教室也較為普及，相比較于傳統教學拘泥于教室這樣一個固定的教學環境，“一體化”教室的應用使學生面對知識的學習有了更多的選擇。船體模型制作實訓是船舶工程技術專業的一門專業實踐與專項培訓的必修課，傳統模式中其實訓任務為根據已知的船體結構圖紙（多為分段）及其相關資料，制作船體結構的相應模型，通過實習實訓過程，使學生充分了解船體結構，提高學生的識圖水平，增強學生的構件分析能力及裝配實踐技能。

船體模型制作實訓的基本任務是：根據已知的船體結構圖紙（多為分段）及其相關資料，利用紙板為材料，剪刀、膠水、直尺、鉛筆等繪圖與裁剪工具為輔助，制作船體結構的相應模型；期望通過實習實訓過程，使學生充分了解船體結構，提高學生的識圖水平，增強學生的構件分析能力及裝配實踐技能。然而，當前的實習實訓項目已經不太符合當前企業的實際工作情況，教學效果不顯著，對學生的學習意義不大。實訓環節仍存在一些問題，如：實訓項目模式相對固定；實訓環節的內容、材料都相對單一；紙板做的模型牢固程度不夠、變形快，無法長久保存；制作過程簡單粗糙且會造成一定程度的浪費；最終模型成品與實際船體分段相比出入較大，等等。

2 船體模型制作實訓項目改革的意義

船體模型制作作為一種實踐教學手段，在船舶工程技術專業的教學工作中起到極其重要的作用。因此，實訓項目的創新和發展必將成為教學模式改革的重點環節，創新和發展實訓項目將是高職院校開展“理實一體化”教學模式的必然結果。因此，船體模型制作實訓項目改革具有重要意義。

2.1 強化理論知識，實現“理實一體化”

創新發展項目實訓，可以增強學生對于理論知識的理解，幫助學生充分了解課堂上老師講授的船體結構形式及各構件間的相互關系，從而真正做到理論聯系實際，實現“理實一體化”。船體模型制作實訓項目改革真正做到了理論聯系實際，使書本知識變得立體、形象，而且使學生親自動手實踐進行模型制作，更加直觀、深入地了解課堂上老師講授的相關知識，有利于學生畢業后快速適應工作。

2.2 增強實踐能力，提升實訓效果

船體模型制作實訓項目的改革和創新，使實訓項目不再單調、充滿新鮮感，能夠大大增強學生的好奇心和求知欲，更容易被學生接受。船體模型制作實訓項目的改革，不能貪多求全，只要求實訓項目形式、內容和技術不再單調，更加貼近企業的實際情況，或將某一分段、節點處的結構內容合理呈現即可。學生可集中精力進行分析、制作，避免浪費，提高實訓質量。

2.3 提高學生就業競爭力

實訓項目的改革能夠有效提高學生的實踐技能，提升學生的專業能力、專業素養，使教學內容更加貼近企業的工作實際。扎實的理論知識融合專業的實踐技能，才能成就高技能人才。在愈來愈重視產業工人職業技能的現代社會，只有高素質高技能的人才會令企業“供不應求”。

3 船體模型制作實訓項目改革的方法

3.1 加強學生對實訓課程重要性的認識

當前許多學生對實訓課程重視程度不夠、興趣不高。學生是課堂的主體，要想充分發揮實訓課程的作用，首先必須使學生了解實訓課程的重要性。只有學生充分認識到實踐能力對提高自身專業素質以及增強就業競爭力的作用，才能使他們真正從內心重視實訓課程，認真嚴肅對待實訓課程。

3.2 實現實訓材料的多樣性

針對船體模型制作實訓項目的特點，可以將ABS塑料和有機玻璃作為模型制作材料。用紙板做船體模型雖然成本低，但存在質量不過關、模型易松散、成型性較差、無法長期保存及不能很好地模擬船廠所用鋼板等缺陷。而使用ABS塑料和有機玻璃等實訓材料，不但成型效果好，還可以通過實訓讓學生掌握套料方法、體驗打磨、劃線、構件裝配等技能，既豐富了學生的學習途徑和方法，又提高了學生對于實訓課程的興趣，達到提高整個實訓質量的目的。與此同時，做好的模型成品可以在課堂教學（如船舶結構制圖、船舶建造工藝、船舶概論等專業課程）過程中使用，使教具多樣化，豐富課堂內容。

3.3 加強校企合作，建立良好平臺

校企合作是高職院校長遠發展的必然趨勢。對于高職院校的畢業生來說，利用企業提供的平臺，可以提高其技術應用能力和動手能力，極大地增強就業競爭力，有利于高職學生的就業和未來職業的發展。在日益激烈的人才市場競爭中，擁有一技之長的高素質技能型人才將更具競爭力，更受企業的歡迎。而高職院校的人才培養目標是培養高端技能型人才，通過與企業加強合作，既可以引進企業優秀的技術人才來校培訓指導，又可以為學生實習實訓提供良好的平臺，提高學生的專業技能，使之與企業順利對接，解決畢業生就業難的問題。而對于企業而言，具備良好專業素質和較高技能水平的畢業生是企業求之不得的人才，通過校企合作，企業可以直接進行“人才培養訂單”，對口培訓出符合自身發展需要的高技能人才，實現學生和企業人才需求的順利對接。

3.4 提高院校對實訓項目的重視程度

當前社會仍存在重視學生課堂成績、輕視學生實踐能力的現象，通過實訓能夠更好地鍛煉學生的實踐能力，使得畢業生能夠較好較快實現與企業工作的對接，避免眼高手低。因此，實訓成績好的學生反而比課堂成績高的學生能夠更好更快地融入工作。實訓項目的改革不能缺少學校的支持，領導的重視能夠使實訓項目的改革得到更多的援助、更大的提升空間。

綜上所述，通過實訓項目創新研究及多屆學生對實訓項目的效果反饋，了解了當前船體模型制作實訓項目中的不足之處，在此基礎上，提出了船體模型制作實訓項目的改革方法。希望能夠通過改革提高學生實訓能力、增強船體構件裝配技能、培養學生團隊協作意識，為今后進入企業工作打下良好的基礎，達到國家高等職業教育的培養目標及船舶修造企業生產管理者的適任標準。

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[3] 付麗麗.以校內實訓基地為載體搭建校企合作實訓平臺[J].遼寧高職學報,2017(3):71-73+79.

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Reform of Hull Model Making Training Project

WANG Yingdi
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

Hull model making is the key link in the training project of ship engineering technology,the aim is to make the students be able to combine theory with practice,and to highlight the teaching characteristics of"integration of theory and practice".The hull model making training project has clear learning targets,which needs the students to accomplish the actual and specific tasks according to the hull structure characteristics.The final results of training projects are measurable,and it accords with the characteristics of"teaching,learning and practice"organic combination.Therefore,through the reform of hull model making project,it can really achieve the effective docking of teaching process and production process,and meet the needs of professional talents training.

hull model;training project;integration of theory and practice

G712

A

2095-5928（2017）05-53-03

2017-06-11

王英第（1987-），女，遼寧朝陽人，講師，學士，研究方向：船舶與海洋工程。

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.05.015

［責任編輯：劉月］