高一學生如何學好英語

蔣秀文

一、初上高中英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：“高中英語難度相對增大，成績下降。”“考題靈活，很難找到規律。”“初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必會帶來明顯效果。”總之，學生在學習中或多或少存在著某種不適應。

二、初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

1.初三升學考試的后遺癥

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特征：與考試相關的就學，不相關的就不學。而哪些考，哪些不考老師們心中都有一筆賬。初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷重復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最后一年只要下點功夫，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些怎么應付考試的“拐棍”，有的學生英語能力不高，掌握的詞匯量也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70%到80%的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情，這就使學生在初中考試容易得高分。然而，高分并不等于能力，分數與能力這對被高分掩蓋的假象在高中就被揭開了。

2.語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到公眾的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的。如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那么高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力并采用更巧妙的方法。

3.學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什么初中的學習方法不能完全適應高中的原因。由于高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導性，學生的學習更趨向于個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三、學會有效的學習方法

1.語言知識的掌握與自我訓練的學習方法

語言知識一般多指語法知識，如涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列于課本重要位置并附專項練習。雖然學習語法知識并不等于學英語，卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法：一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做；二是老師在處理課文過程中為準確理解課文而做；三是在處理課文之后專設語言點課集中處理重要的語言知識。

每個單元結束后可在筆記本上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很有必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之后，只會考試和讀書，那么不能說我們的英語學習是成功的。

2.安排好學習的各個環節

學習的各個環節指預習、聽課、作業、復習與測驗。每個環節做得好壞都直接影響學習成績的提高。

預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，了解重點語法內容，閱讀重點課文并回答Workbook上的問題。

聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有收獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆，以致積重難返。

作業：作業有“硬”作業（即第二天要交的筆頭作業）與“軟”作業（即讀、背、復述、找資料、需要與人共同完成的工作及預習、自習等），不要只重視“硬”作業，輕視“軟”作業，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

復習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法和語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

測試：這個階段最重要的工作是在測試后分析卷面上的錯誤，如哪種類型？是否學過？在學習的哪個階段被忽略？如何立刻補上？今后注意什么問題可降低錯誤率？下次在哪個題上爭取有突破性的進展？

3.巧妙安排學習時間

想學好外語，有許多事情需要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢？在這里送大家16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。

上學、放學路上在確保安全的前提下可以聽課文錄音，吃飯時可聽錄音，多聽自然易讀、易背，中午用10～15分鐘背單詞或讀一兩篇課外文章，放學回家按學校要求做作業，睡覺前用一兩分鐘很快過一遍單詞。周末總結、復習，搞點泛聽、泛讀。每天零敲碎打，并不多占你多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然會得到回報。

4.苦加巧，有成效

“苦”就是學習刻苦，肯下力氣；“巧”的體現是敏感，善思考，求效率而不拼體力。如何做到這一點？

學好外語關鍵是要有一個明確的目標：為了高中畢業？為了高考？為了多一項求職技能？為了出國？為了興趣？為了向自己挑戰？無論什么都是無可非議的，因為有了目標，才能有動力，才能有成功的希望。盡管我們在這里不討論學英語的目的，我還是想告訴大家一個認識和感受：外語是進入21世紀的“通行證”，學好了英語，你會發現自己多了雙遠眺的眼睛，多了副翱翔的翅膀，多了一份信心，多了一片天地。如果你已確定自己愛學或必須學好英語，那么就從現在開始努力吧！

（作者單位：福建省大田縣第五中學）