結構游戲在幼兒科學教育中的應用價值探究

包麗娜

在幼兒園中，結構游戲以其自主、自由的形式和豐富的創新力以及較強的操作性，受到幼兒的歡迎和喜愛。同時，科學教育是幼兒教育的重要內容，對提高學生的探究欲及好奇心具有關鍵意義。本文主要針對結構游戲在幼兒科學教育中的應用價值進行分析和探究，希望給予我國幼兒教育以參考和借鑒。

游戲是幼兒活動的主要形式，當前，隨著幼兒學習逐漸強調游戲化的趨勢下，開展游戲活動可以提高教育效率，促進幼兒身心健康發育。結構游戲是當前比較常見的游戲形式，通過對不同結構的材料或玩具，進行物體形象構建，是一種具有創造力和操作力的游戲。科學教育主要是指在教師的帶領下，幼兒通過對周圍環境的發現、操作、觀察以及感知，提出問題。并且對答案進行探究的過程，其教育目的是激發幼兒的探究欲和好奇心，提高幼兒的多方面能力以及科學素養?？茖W教育和結構游戲屬于不同的教育形式，但是由于兩者在教育內容、活動形式以及教育特點中存在一定的共同之處。因此，將二者充分融合可以實現更大的價值。

一、科學教育與結構游戲的共性

1.生活性

在開展結構游戲過程中，需要幼兒對生活中的現象和實物進行詳盡觀察，在積累豐富的生活經驗后，用創造性的思維去構建幼兒熟悉的造型以及內容，其是對生活的映射。而科學教育是利用幼兒常見的現象和事物作為探究對象，其中主要包括事物的特征、性質，以及生活中常見的科學概念、科學知識以及自然現象等。

2.生成性

科學教育和結構游戲都要求幼兒走進生活，走進自然，并且認真觀察周圍環境，進而展開思考和創造。由于幼兒對新鮮事物具有好奇心，漂亮的汽車或者可愛的動物都可能成為游戲的主題。在幼兒探究的過程中，由于幼兒思維的天馬行空，會生成很多與主題無關的問題，這種生成性符合幼兒的年齡認知。

3.探索性

科學教育和結構游戲都強調幼兒自主探索，在探索中獲取經驗和知識。在此過程中，教師是活動的引導者和支持者，而幼兒則是活動的實踐者和學習者。

4.開放性

科學教育和結構游戲都具有較強的開放性，其主要體現在活動時間、材料選擇、空間設定等方面，教師可以為幼兒提供自由的時間，讓幼兒在自由以及愉悅的氛圍下，體會活動帶來的樂趣。同時，在空間方面，不僅可以在專門的結構區或者科學區開展活動，教師還要利用地面、戶外等空間開展科學活動或者結構游戲。在材料選擇方面，教師可以專門準備相關材料，也可以結合主題鼓勵幼兒自由發揮。

二、結構游戲在科學教育中的應用價值分析

1.認知材質

由于在結構游戲中，常用的玩具是由塑料或者木頭制作而成，幼兒通過對游戲的操作，可以了解材質的性質和特征。在整理玩具過程中，教師可以引導學生根據材質的性質、形狀、顏色以及種類進行分類，通過分類促進幼兒對材質的認識。

2.認識圖形

拼圖游戲是結構游戲中的一大分類，具有多種類型和玩法，其中將圖形分割，讓幼兒拼合成原圖形的拼圖游戲是最常見的。幼兒通過對圖形邊緣特征、大小以及形狀進行詳盡觀察，然后逐一拼湊成原圖形。在此過程中，幼兒通過對圖形的觀察，更加認識和理解圖形，進而豐富自身的認知經驗。同時，圖形運用也是拼圖游戲的重要形式，將分散的圖形通過重組，拼出全新的圖形。在拼圖過程中，幼兒需要運用自身的想象，例如正方形代表房屋，三角形代表屋頂等，將實物與圖形進行有效聯想，在拼圖的過程中，掌握以及鞏固對圖形的運用。

3.加強空間概念

積木建構是結構游戲的常見類型，同時也受到幼兒的歡迎和喜愛，在游戲初期，幼兒經常運用積木搭建輪船、汽車、橋梁、房屋等這些現實生活中比較常見，搭建相對容易的造型。在積木搭建過程中，需要幼兒運用到空間感知，例如搭建房屋，幼兒要對房屋的結構進行觀察，進而順利構建房屋。在此過程中，幼兒的空間概念以及運用都得了有效的實踐和鞏固。

4.豐富科學經驗

幼兒在玩雪、玩沙、玩水、玩泥以及拼圖的過程中，可以快速積累豐富的科學經驗，例如在玩泥的過程中，了解到沙泥想要塑形需要與水融合。在玩水的過程中，了解到水是沒有味道和顏色的；在玩雪的過程中，了解到雪遇熱會融化而變成水。因此，在結構游戲中，幼兒可以積累豐富的科學經驗，并且將經驗納入到知識體系中，對幼兒的未來成長起到積極的作用。

5.養成動手習慣

無論是結構游戲還是科學活動，都要求幼兒親手操作，鍛煉幼兒的操作能力以及協調能力，促進幼兒身體發育。而在游戲結束后，幼兒在收拾和整理玩具的過程中，還可以幫助幼兒養成物歸原位的好習慣。

6.促進思維發展

兒童在3到5歲期間，是思維發展的關鍵時期，在這期間，幼兒的抽象思維、概括思維都得到全面的發展。在科學教育中開展結構游戲可以對幼兒思維起到良好的鍛煉效果，滿足幼兒對鮮艷、形象以及生動事物的興趣，培養幼兒的創造能力、創新能力以及想象力的發展，

三、結語

總而言之，科學教育與結構游戲是幼兒園的重要教育形式，在科學教育中開展結構游戲，可以激發幼兒興趣，培養幼兒多方面能力，為幼兒創設自主、自由以及發展的活動環境。實現幼兒教育的價值，幫助幼兒快樂以及健康成長。

【作者單位：科爾沁左翼中旗舍伯吐中心幼兒園 內蒙古】