淺談班級管理之我見

姜秀芳

摘 要：班級管理是一門藝術，班級就像一個小集體、小社會，是學生的大家庭，在這里你能看到學生真實的一面。具有良好的班風，良好的道德風尚的班級，學生的思想品質、集體觀念一定都是極強的，有良好的班風班貌，才能保證學生樂學向上，積極奮進不斷進取。

關鍵詞：班級管理；小學；學生

多年來，我一直從事五、六年級的班主任工作，針對不同的班級，學生自身條件的不同，怎樣管理好班級，使班級無論成績還是德、智、體、美各方面活動都表現的突出健康發展呢？下面，就班級管理與學生學習方面，簡單的談談我的一些日常做法。

在管理班級上，我一直注重培養一個集體榮譽感強、積極向上、樂觀有責任心的班集體。班干部在班級中是非常重要的，可以幫班主任管理班級，所以每當新接一個班級的時候，評選班級干部和培養班級干部工作能力，是一項非常重要的工作。首先，讓班級學生自己競選班干部演講，教師提出競選要求，學生根據自己的能力特點，競選相應的角色，全體同學進行客觀公正的評選，選出最適合班級發展需要的班級干部，但要有適應期，也有考核。比如，當班級有大型活動時，就是考驗班級干部的最好時機。如，一年一度的六一兒童節，我抓住契機，讓每一個學生都盡自己所能，在過好自己節日的基礎上，都能為班級貢獻自己的一份力量，尤其是班干部，要發揮自己的特長。運動會上，學生爭著填報競技項目，課后體育委員組織進行體能訓練賽選鍛煉，運動會場上，班級學生還繪制出大型宣傳畫，編練班級口號，把班級口號設計的新穎別致，運動員能為班級增光，這與日常的班級理念熏陶是密不可分的。運動會上“雖然我不能做到最好，但我會盡自己所能去做”成了我們班級的座右銘。六一兒童節文藝匯演上，大家在文藝委員的組織下，也是集思廣益出謀劃策，文藝委員再發揮自己的才能，積極地組織選拔表演人員，討論分析班級表演內容，其他班級干部協助組織人員、服裝、道具等安排，一場節目下來班級取得優異的名次。再如，我校舉辦的經典誦讀活動，學習委員和班長在老師公布完要求之后，就開始研究選材、組織同學們以小組為單位，班級里開始選拔朗誦人員、確定誦讀內容。而我只需要在班會上將選拔人員進行甄選即可。這與班級干部之間的密切協助配合和發揮自身的才能是密不可分的，可見，良好的班風離不開班主任對班干部的認真選拔，以及班干部的協助配合。

如果想了解班級里每個孩子的動態和心理，語言的溝通和家訪是了解學生在學校之外另一面的必要之舉。我注重與學生的溝通，也注重與家長的溝通，每年我都會經常利用下班時間，走進學生家里，了解他們的真實生活，通過與家長的溝通，掌握學生的動態。對有問題的學生，及時反饋分析更好的方式進行教育、引導。我也會觀察、了解孩子的狀態、表現，給他們更多地關愛和幫助。剛接這個班級的時候，我的班級里有一個叫陳××的學生，這個孩子能說會道，很有個機靈勁兒，平日里總是打扮得干干凈凈很洋氣。后來，有一段時間，我發現她總是蓬頭垢面，上課似有所思，不在學習狀態，幾次和她的家長聯系也都聯系不上。于是，我更多地關心她，課下和她聊天，給她梳頭發，給她帶換洗的衣服，讓她接受我而不排斥我，一點點地，她愿意向我敞開心扉，原來是父母離異了，母親離開了家，而父親又愿意賭錢酗酒，家里經常只剩她和弟弟兩個人。對于這樣突如其來的家庭變故，孩子一時之間還是很難適應的。于是，我便經常開導她，讓她自己不斷完善自己，只有自己強大了才可以更好的照顧他人，讓她面對現實，克服困難，努力學習才能改變命運，生活自理方面可以慢慢來，學習的勁頭不能被影響。后來，我和她的家長也聯系上了，陳××在我的鼓勵和關注下，也沒有掉隊，而是以一顆陽光的心態接受了現實情況的發生。所以，了解學生的動態保持與家長的溝通是多么重要！是班級管理中必不可少的。

講《伯牙絕弦》一課，在分析處理完課文后，我加以引申，問，伯牙與鐘子期為什么會成為知音？你在班級里也有自己的好朋友，那么分析一下什么原因，使你們走到一起相互欣賞？老師與你們來到一個班集體，我們也是有緣人，那么，在什么基礎上我們之間相互信任、相互幫助，相互協作？學生很快得出結論，因為，我們在相互尊重、相互平等的基礎上，建立了更多的信賴、幫助和了解。班級風貌好了，學生的班級學習風氣自然就好，而且大家的集體榮譽感還特別強，學校組織的任何活動都積極認真的參與，不需我多費力。

學生能上好課，首先要有一個好的紀律環境，而好環境的來源，必須是在班主任精心調教和常抓不懈的班級管理里。所以，具有良好的班級風貌的班級，才能保證學生在所學習的環境中有更多的收獲。

參考文獻：

[1]范菲菲.淺談班級管理之我見[J].金色年華（下），2011（8）.

[2]薛順玉.如何培養班干部的管理能力[J].讀與寫（教育教學刊），2013（4）.