曹均英
中圖分類號:C913 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2017)01-000-01
摘 要 隨著社會的不斷發展,科技的不斷進步,我國各個領域均得到了很好的發展,而近年來不斷加快城市化建設也成為了社會發展的主旋律之一,這其中由拆遷帶來的問題也是層出不窮,為了解決此方面問題而建立了拆遷安置型社區。本文通過查閱相關資料,簡要介紹了拆遷安置型社區居民思想特點,以及拆遷安置型社區居民思想動態的相關分析,以期能夠為順利拆遷并保證安置型社區管理方面的發展提供有價值的參考。
關鍵詞 拆遷安置型社區 居民思想動態 特點 分析
如今我國經濟發展速度較快,在此種情況下社會理念、人們的思想等方面均發生了轉變,尤其近年來我國在城市化發展、城鎮化發展等方面做出了許多努力,雖然此種方式有利于社會發展,但一定程度上在拆遷方面也會對相關居民產生影響。為了能夠使居民盡量不被拆遷影響,很多地區均為相關居民設置了安置型社區,然而此種方式并未能夠使所有居民適應,尤其是離開了自己生活多年的地方,其中的不舍以及對未來的迷茫均使得很多居民產生了巨大的心理壓力。
一、拆遷安置型社區居民思想特點
在城市發展中社區占據著重要的地位,是人們生活的重要場所,我國也越來越重視社區管理方面的發展,如今拆遷安置型社區成為了該方面重要的發展方向之一。雖然拆遷給所有相關居民帶來了困擾,但隨著我國不斷優化安置型社區建設,大部分居民已經能夠理解并支持拆遷,居民信任黨和政府,相信黨和政府能夠照顧好自己,因此很多居民往往對生活充滿信心,但其中也依然會有例外出現,而導致此種情況的原因主要可以分為兩種,一是因為拆遷的確影響了居民的正常生活;二是因為部分居民自身素質不高,對拆遷后的生活要求過高。
二、拆遷安置型社區居民思想動態的相關分析
(一)客觀影響因素
1.擔憂生活和就業問題。當土地被征用后居民即失去了自己賴以生存的土地,經濟來源基本被割斷,即使我國在此方面出臺了相關優惠政策,如會對居民進行征地賠償,雖然當下的生活不會有負擔,但畢竟不是長久之計,其需要為今后的生活考慮,因此土地的問題也成為了困擾農民的重要問題;另外,農民一輩子以種地為生,其沒有高學歷,也沒有其他能夠謀生的技能,很難適應當前社會對工作人員的要求,因此就業也成為了重要的問題。
2.擔憂子女生活和就學問題。如今我國已經完成了教育改革,并在開展高校擴展等項目,可以說已經具備了為廣大學子提供更優質教育的資本,但相對而言學費、書本費等方面也有所提升,居民在失去土地后又無法立刻找到賴以生存的工作,唯恐無法保證子女的生活質量,也會擔憂子女就學情況。如今社會對人才的要求越來越高,接收到良好的教育對于居民子女而言極為重要,甚至可能會影響到子女一輩子,因此這也是居民思想難以提升的原因,其希望能夠得到黨和政府更多的照顧,起碼需要保證子女各方面需求。
3.擔憂生活成本問題。安置型社區的建立雖然改善了人們的生活環境和質量,但同時也帶來了更多的生活成本,如其在生活中需要購買各種物件,還要負擔起一定數額的物業管理費、水費以及電費等,此類生活成本是居民從前所不需要負擔的,然而如將在安置型社區中卻要面對此種問題,導致很多居民對土地征用可謂是怨聲載道,但卻又無計可施,只能自己默默的生氣或在親友面前發泄,極大程度上影響了相關居民的心理狀態。
(二)主觀影響因素
1.信任危機加劇。如今在城市化發展中失地居民本就處于弱勢,并且其也為該方面做出了很大的犧牲和貢獻,在他們的認知中其應該受到好的照顧,也有資格享受城市化成果,但在實際的生活中卻并不是這樣,很多居民在拆遷征地剛剛開始的時候提出了自己的合理要求,而相關人員也對此做出了承諾,然而在后續的日子中卻并沒有得到回應。另外,在此方面也存在部分腐敗人員,其利用此次機會搜刮民脂民膏,將征地賠償收入自己口袋中,嚴重危害到了居民的個人利益,這也是居民逐漸不信任當地政府的原因。
2.依賴性過強。大多數居民在失去土地后認為自己受到了不公平待遇,黨和政府必須為此對自己作出補償,而政府也確實對其進行了征地補償,也為其提供了相關的社會保障,但很多居民并不因此而滿足,其認為若沒有土地被征用,自己的生活不會變得一團亂,因此黨和政府應為自己各個方面作出保證,如幫助子女解決就學就業問題,也要為居民提供就業機會,當需要就醫時政府也應在此方面作出優惠等,此種心態導致部分居民逐漸喪失了自立自強的心理。
三、結語
綜上所述,研究關于拆遷安置型社區居民思想動態方面的內容具有十分重要的意義,其不僅關系到今后的拆遷工作進展,更與安置型社區居民的生活息息相關。如今人們對各個方面的要求均有了很大的提升,拆遷所帶來的困擾使得居民產生極大的不適應感,對其心理、生活等方面均會帶來影響,為了能夠解決此方面問題,我國近年來在此方面也投入了更多資金,并不斷優化安置型社區的整個建設,但即使如此該方面也存在不小的上升空間,因此相關機構和人員應加強此方面的研究。
參考文獻:
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