網絡時代高中地理教學新出路探索

拉瓊

【摘要】計算機網絡實際應用范圍的擴大，為我國教育事業的發展產生了深遠的影響。在此形勢影響下，為了提升高中地理教學水平，激發學生更多的學習興趣，需要充分地考慮網絡時代的整體發展形勢，構建出可靠的教學思路。基于此，本文將對網絡時代高中地理教學新出路進行必要地探討。

【關鍵詞】網絡時代 高中地理 教學思路 學習興趣

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0173-01

注重網絡時代高中地理教學新出路探索，有利于優化這門學科的教學方式，加快老師傳統教學理念的轉變，促使相關的教學目標能夠在規定的時間內順利地實現。因此，需要加強對網絡時代地理教學相關內容的理解，制定出各種切實有效的舉措，確保高中地理教學計劃的按期完成。

一、網絡時代對于高中地理教學的重要影響

網絡時代的到來，對高中地理教學產生了重要的影響。具體表現在：（1）粗疏各個知識點更加立體化。網絡時代多媒體技術的運用，拓寬了高中地理老師的教學思路，可以使抽象的地理知識通過多媒體設備的作用實現動態化圖片、文字的展示，加深了學生的理解，促使高中地理的重要知識點變得更加立體化，方便了學生的學習，有利于激發學生更多的學習興趣；（2）有利于加強師生間的互動交流。網絡時代各種社交網站的建立，可以使高中地理老師能夠對學生的實際學習狀況有著更多地了解，幫助學生更好地解決學習中存在的問題；（3）有利于增加學生與老師的知識儲備量。計算機網絡中包含有各種豐富的高中地理資源，有利于滿足學生與老師的更多需求，間接地增加了學生與老師的高中地理知識儲備量。這些方面的不同內容，客觀地說明了網絡時代對于高中地理教學的重要影響。

二、網絡時代高中地理教學新出路的有效分析

（一）加強對網絡設備的合理運用，實現對地理知識難度的把控

作為一門重要的學科，高中地理的某些內容較為抽象復雜，給學生的有效理解造成了一定的困難，加大了學生的學習壓力。為了改變這種不利的發展現狀，需要加強對網絡時代各種網絡設備的合理運用，促使學生們能夠對高中地理的洋流圖、氣候圖等有著更多的認識，在較短的時間內加深對這些內容的理解，從而為他們運用專業的知識解決生活的地理問題提供可靠地保障，順利地完成地理作業。同時，由于某些高中地理知識難度大，很多學生在學習的過程中往往存在著畏懼心理，一定程度上影響了學生的學習自信心。因此，高中地理老師在教學計劃實施的過程中，應加強對相關網絡設備的使用，實現對地理知識難度的有效把控。比如，在對高中地理教材中《地表形態的塑造》這部分板塊內容講授中，老師可以利用多媒體設備的作用，尋找有關河流地貌的發育、山岳的形成、營造地表形態力量的教學視頻、圖片及文字等，豐富課堂教學內容，構建良好的地理課堂教學模式，加深學生們對地表形態塑造知識點的理解。

（二）合理地利用網絡平臺，構建良好的師生關系

在傳統的高中地理教學理念及教學模式影響下，學生主要是通過自主學習的方式理解各個地理知識點，影響著他們實際的學習效率及學習自信心。因此，需要老師合理地利用網絡平臺，構建出良好的師生關系，加強師生間的互動交流，促使學生在學習地理知識的過程中相關的問題能夠得到及時地解決，按時完成老師分配的各種任務，提高學習效率的同時激發更多的學習興趣。比如，在對地理教材中《城市與城市化》這一板塊內容講解的過程中，為了使學生能夠加深對城市內部空間結構、不同等級城市服務功能及城市化內容的理解，老師可以通過自動化控制技術及計算機網絡的作用，構建出科學的合作探究模式，促使學生們在學習這些不同知識點的過程中可以通過微信、微博、QQ等平臺與老師進行隨時地溝通，確保學習中遇到的地理問題可以得到快速有效地處理。同時，學生也可以通過網絡平臺的作用，隨時向老師提問，促使師生之間能夠建立起互相信任的關系。

（三）提高網絡資源的利用效率，擴大師生的知識面

隨著經濟社會的快速發展，網絡已逐漸地滲透到人們日常的生活中。因此，為了保持高中地理教學的高效性，老師在開展地理教學活動的過程中應提高對網絡上地理教學資源的利用效率，充實課堂教學內容。學生也可以通過對搜索引擎工具的利用，在網絡上隨時地查找解決地理問題的各種資源，擴大自身的知識面。比如，在學習高中地理《城鄉合理布局與協調發展》這一板塊內容時，為了加深學生們對其中的城鎮布局與協調發展內容的理解，老師可以通過計算機網絡查找各種教學資源，并制作出內容豐富的教學PPT課件，提高課堂教學效率的同時調動學生主動參加地理教學活動的積極性。

結束語：

通過對網絡時代高中地理教學內容的闡述，有利于實現新時期高中地理教學理念及教學方式的優化，全面提升課堂教學質量的同時促進學生的全面發展，促使未來我國高中地理教學計劃實施中能夠提高各種網絡教學資源的利用效率，豐富地理課堂教學內容，為學生們創建良好的教學環境，最大限度地滿足學生的多樣化需求。

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