國際教科文

國際教科文

▲2017年4月8日-10日在中國海南三亞召開的聯合國教科文組織聯系學校網絡國際會議有效推動了落實可持續發展目標4和教育2030的工作。來自50個國家的全球教科文組織聯系學校社區行動者代表和政策制定者及合作機構代表共同探索并確認了有效落實SDG4和教育2030（確保全納優質的全面教育、推廣終身學習）面對的機遇和挑戰。這次會議由中國教科文組織全委會和聯合國教科文組織合作舉辦，意在進一步改革并復興這一網絡，更好地指導并支持網絡中超過10,000個成員機構，提升他們關于合作和交流的愿景。這次會議將全球教科文組織聯系學校網絡社區行動者匯聚起來，探討怎樣在SDG的背景下進一步加強和發展這一網絡，這有助于將聯合國教科文組織的價值觀和優先事項注入教學之中，從而確保其創新的經驗能夠為國家教育政策所用。

（來源：聯合國教科文組織）

▲4月23日是世界圖書與版權日，這一天也是莎士比亞和塞萬提斯的忌日。世界各地的出版商、書店、圖書館、文化機構和作家協會都將在這一天動員推廣閱讀、出版和保護知識產權。今年活動的重點是關注那些盲人和有視力障礙的人士，幫助他們接觸到圖書和其他出版資料，讓他們全面有效地參與社會生活。遵照《聯合國殘障人士權利公約》，聯合國教科文組織提倡鼓勵有效利用可及、可適應、且可以支付得起的ICT技術，保障殘障人士的權利、滿足他們的需求。在此背景下，聯合國教科文組織將與合作伙伴Asfored?(一家致力于出版領域專業培訓和發展的法國協會)攜手在4月24日周一召開一次關于可獲取性問題的大會——“可獲取性，出版界面臨的挑戰是什么？”并在聯合國教科文組織總部舉辦的慶祝活動將突出呈現科納克里和其他非洲地區。非洲作家將參與舉辦工作坊、活動、讀書俱樂部、音樂表演和圓桌會議。

（來源：聯合國教科文組織）

▲在第一次太平洋小島嶼發展中國家科學與科學政策促進實現可持續發展目標對話上，薩摩亞總理Tuila’epa Sailele Malielegaoi表示“要實現可持續發展，包括薩摩亞在內的所有小島嶼國家都必須加強科學、技術與創新政策，鼓勵科學建議”。這次高層對話在薩摩亞首都阿皮亞舉辦，旨在為科學技術與創新體系和政策制定者之間搭建橋梁，這次部長級高端對話的成果是今天發布的“太平洋科學、技術與創新阿皮亞部長級會議公告”。聯合國教科文組織自然科學部副總干事Flavia Schlegel 強調了STI作為實現2030可持續發展議程的重要支柱和驅動力的作用。“氣候變化對太平洋小島嶼國家的重要影響只能通過科學政策的制定來解決，” Malielegaoi總理也認為，“科學、技術與創新是面對自然災害的風險時建設我們城市的重要工具。”參加會話的部長們一致承諾支持發展相關STI框架，和在各個STI領域解決科學教育、科學建議、和傳統科學知識體系與能力等相關問題的國家政策。他們希望能夠通過這次對話找到推進未來實現SDGs行動的最好方法，同時加強太平洋小島嶼發展中國家相互之間和與外部的對話。各國部長在阿皮亞公告中呼吁聯合國教科文組織幫助開發一份太平洋小島嶼國家STI政策與能力綜合路線圖，與太平洋區域組織委員會(CROP)和政府科學咨詢國際網絡(INGSA) 一起支持太平洋小島嶼發展中國家開發和實施恰當的政策。

（來源：聯合國教科文組織）

▲英國當地時間22日晚，第16屆“漢語橋”世界大學生中文比賽全英大區賽決賽在英國皇家地理學會隆重舉辦，本屆“漢語橋”全英大區賽的主題為“夢想點亮未來”，從預賽、復賽成功闖關的10名選手當晚就漢語語言能力、中國文化知識、個人中文才藝進行最后比拼，來自謝菲爾德大學的吉偉仁和愛丁堡大學的孟凱同脫穎而出，分獲特等獎和一等獎，將代表英國賽區前往中國參加全球復賽及決賽。

（來源：人民網）

▲美國密歇根大學和路透社24日聯合發布的報告顯示，2月份密歇根大學消費者信心指數較1月份有所下降，但消費者整體信心狀況依然保持在高水平。

（來源：中國教育新聞網）

▲歐洲聯盟正考慮以法律手段給社交網站制定統一規則，從而能更有效地遏制網絡仇視性言論和虛假新聞。路透社22日報道，在一份政策文件草案中，歐盟委員會指出，當前網站在刪除宣揚恐怖主義、仇視性言論、兒童色情和侵犯知識產權等非法內容方面的做法“高度不一致”，從而在一些情況下“削弱了”刪除有害內容行動的“有效性”，使煽動恐怖主義等言論得以長時間存在。

（來源：新華社）

▲30年前，日本對“只認分數”的大學入學考試帶來的基礎教育應試化和學業負擔過重現象大肆口誅筆伐。在人口稠密、民眾普遍重視學歷的東方國家，這樣的“考試地獄”現象高度相似。生活條件大幅改善，我們的孩子為什么還要學得那么苦？學生學習負擔過重，怨聲載道的社會情緒迫使文部省在1976年12月18日發布教科答復報告《關于改善小學、中學及高中的教育課程基準》，指出“精選教育內容，旨在實現學生過上寬裕而又充實的學校生活的目標”。這個答復報告直接依從了民眾緩解下一代學業壓力的訴求，成為著名的“寬松教育”的標志，成為此后主導日本基礎教育30年的方針。“寬松教育”方針下的30年間，日本中央和各地教育主管部門實施了一系列政策，大體包括：降低教學大綱的標準（縮減課本）、減少規定學時和公立學校去重點化。例如將小學至高中的總課時從5821課時減少至5785課時，《中學指導要領》的冊頁從261頁減少至123頁，公立中小學每周上課5天（原本6天），學生報考公立中學不能填學校志愿，只能按片區隨機入學等。問題是，這些直接減負的政策手段根本沒有達到減負的效果，還產生了系列副作用。

（來源：中青在線）

▲4月22日世界地球日當天，全球多國數以千計的科研人員從實驗室走向街頭，手舉機智詼諧的標語，參加在數百個城市一同舉行的“為科學游行”活動。活動的中心會場設在美國首都華盛頓。組織方說，此次游行旨在慶祝科學，讓普通民眾有機會更了解科研人員及其研究，并呼吁人們支持并保護科研團體。

（來源：新華網）

▲美國科學促進會主辦的EurekAlert網站29日援引報告內容報道，氣候變化引起的極端天氣和其他自然災害對心理健康有著“非常立竿見影的效果”，比如因此而遭受身體傷害、個人財產損失甚至家破人亡，令受害者產生害怕、憤怒、痛苦等激烈情緒，等到這些情緒逐漸平息，就會產生創傷后應激障礙（PTSD）。

（來源：新華網國際）

▲第15屆中國國際人才交流大會近日在深圳舉行，現場不少港籍畢業生專程前往面試，認為內地就業選擇多，有更多外派工作機會，發展機會更大。同時，內地能提供高薪的崗位越來越多，月租僅千余元的人才公寓更受香港人追捧。有企業指出，愿意到內地工作的港人比去年上升近一成。

（來源：新華網）