踏石留印 抓鐵有痕 擼起袖子加油干［1］

□文/浙江省委教育工委書記 何杏仁

（2017年2月3日）

踏石留印 抓鐵有痕 擼起袖子加油干［1］

□文/浙江省委教育工委書記 何杏仁

（2017年2月3日）

金雞報曉，開門賀春。聞雞起舞，一天也不能耽誤，一刻也不能松懈，盡快“整裝收心”，擼起袖子加油干。著力補短板、揚長項、夯基礎、正作風，大力推進全省教育改革發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化建設步伐。

直面突出問題，查補教育短板收到新成效。第一時間貫徹中央和省委關于補短板的要求，認真查找教育短板，提出補短措施，開展補短行動。把育人放在突出位置，推進高校思政理論課改革，認真抓好防范和抵御宗教向校園滲透工作，指導高校做好G20杭州峰會志愿服務工作，推動全省中小學校落實德育工作“30條”要求。推進高標準普及15年教育，推進教育基本現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作，出臺住宅小區(qū)配套幼兒園建設管理辦法，督促基礎教育重點縣提升發(fā)展，加強義務教育薄弱學校建設。促進高校內(nèi)涵式發(fā)展，首次制訂并實施普通本科高校分類評價管理制度，出臺省重點建設高校支持政策，制訂實施省一流學科建設計劃，啟動新一輪高校優(yōu)勢專業(yè)建設，深化應用型本科高校建設，支持獨立學院規(guī)范發(fā)展，推進“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”建設，啟動高校智庫建設工程，深化高校科技經(jīng)紀人制度試點。推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，制定實施高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動三年計劃，實施中職教育質(zhì)量提升行動計劃，開展現(xiàn)代學徒制試點，建立中職生均公用經(jīng)費標準制度。加強老年教育，啟動終身教育學分銀行服務體系建設，研究提出了扶持發(fā)展老年教育事業(yè)的建議。

把握正確方向，教育改革和開放提上新水平。推進高考改革試點工作，有序組織了學考選考包括外語首次考試工作，順利完成高考錄取辦法制定和發(fā)布工作。深化中小學課程改革，尤其加強了對普通高中教學管理工作的指導、檢查和督促。深化教師管理制度改革，全面啟動中小學教師“縣管校聘”管理改革試點，探索開展中小學校長職級制改革試點，啟動中小學正高級教師職稱評審工作。制定出臺教育管辦評分離綜合改革工作方案。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，推進高校人才培養(yǎng)模式改革，推動省政府出臺了推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見，啟動實施“創(chuàng)業(yè)導師培育工程”，與杭州未來科技城合作建立省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。推進教育國際化，推動省委辦、省府辦出臺《關于做好新時期教育對外開放工作的實施意見》，啟動實施“國際化特色高校建設工程”和示范性中外合作辦學項目建設，在全國率先舉辦醫(yī)學類、中等職業(yè)類境外辦學項目。

注重面向長遠，教育發(fā)展基礎保障得到新加強。群策群力，全面完成了教育發(fā)展“十三五”總規(guī)劃以及高等教育、中等職業(yè)教育、特殊教育、中小學教師隊伍建設、教育信息化等專項規(guī)劃編制工作。加強教師隊伍建設，推動出臺了鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法，首次組織了中職非師范類專業(yè)新教師入職培訓工作，在全國率先推出中小學教師培訓學分制管理。強化學校管理，在全國率先制定出臺建立健全學校章程執(zhí)行機制的相關政策，推進高校文化校園建設試點，深化高校文明寢室創(chuàng)建工作，開展“大學生文明修身”專題活動，推動出臺了《關于全面加強和改進學校美育工作的若干意見》。維護校園安全穩(wěn)定，強化隱患排查化解，加強對學生的教育管理和服務，為G20杭州峰會及第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的順利舉辦作出了重要貢獻。啟動實施了智慧教育工程。

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到工作中還存在不少問題和不足，浙江教育改革發(fā)展離黨和人民的要求還有很大的差距，尤其是離我省高水平全面建成小康社會標桿省的目標要求還有很大的差距。2017年是黨的十九大和省第十四次黨代會勝利召開的重要之年。這樣的大背景和大局勢，決定了做好今年各方面工作有著特殊重要的意義和分量，我們每一位同志都必須高度警醒、十分清醒，決不能忘記初心、掉以輕心。春節(jié)前，委廳召開了系統(tǒng)工作會議，已經(jīng)對全年教育工作做出了全面部署。一分部署，九分落實。我們一定要認真貫徹中央、省委和委廳對新一年工作的部署和要求，切實把思想和行動統(tǒng)一到謀落實、抓落實、促落實上來，以踏石留印、抓鐵有痕的精神，擼起袖子加油干，努力完成全年教育工作的目標和任務，奮力開創(chuàng)浙江教育改革發(fā)展的新局面。

第一，要朝著正確的方向加油干。方向正確，我們的工作和努力就會事半功倍、行穩(wěn)致遠，否則方向偏離，就會南轅北轍、一事無成。要以中央和省委、省政府的要求為指引。做工作、抓落實首先要有的放矢，實行對標管理，中央和省委、省政府的決策部署就是我們要時時對準對牢的“標”。要認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，特別是關于教育工作的重要論述，牢固樹立“四個意識”，進一步加強黨對教育工作的領導，堅持社會主義辦學方向，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，認真落實立德樹人根本任務，切實加強和改進德育和思想政治工作，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。要堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，穩(wěn)字當頭、穩(wěn)中有進，有所為、有所不為，在確保校園和諧穩(wěn)定的前提下，努力實現(xiàn)教育新的發(fā)展和進步。要按照“秉持浙江精神，干在實處、走在前列、勇立潮頭”的新要求，高水平全面建成小康社會標桿省的新目標，國家教育現(xiàn)代化2030遠景規(guī)劃的新使命，正確認識和把握浙江教育當前所處的歷史方位，立足當下、面向未來，拉高標桿、自加壓力，把浙江“今天的教育”建設得更好，為中國“明天的教育”貢獻更多的浙江經(jīng)驗、浙江樣板。要以人民群眾的期待為旨歸。習總書記指出，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。教育作為民生問題，黨和政府高度重視，老百姓十分關注。對照黨和政府的要求，對照群眾的期盼，當前我省教育還存在不少問題和不足，有的短板還很突出。我們要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，抓緊補短板，提高各級各類教育質(zhì)量和水平，著力解決群眾反映強烈的突出教育問題。要堅持實事求是，因地制宜，分類指導，充分調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性和創(chuàng)造性，既解決好教育基本公共服務供給，又努力滿足群眾對多樣化個性化教育的需求。要以委廳的工作部署為落點。要抓緊對今年委廳的重點工作任務進行分解，明確任務書、時間表和路線圖。各處室、直屬單位要按要求層層分解、排兵布陣，切實把工作任務逐項落實到崗位，落實到人頭。要完善工作業(yè)績考核辦法，貫徹五大發(fā)展理念，統(tǒng)籌各級各類教育，結(jié)合各地各校實際，優(yōu)化考核指標體系設計，增強考核工作的指導性、針對性和實效性。要加大督促指導力度，強化季度、半年工作情況匯總分析和報告工作，加強重點工作督查，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓推進，一個節(jié)點一個節(jié)點抓落實。

第二，要以正確的態(tài)度加油干。認識決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。首先要加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入學習黨章黨規(guī)，從思想上政治上武裝自己的頭腦，擰牢理想信念這個總開關。要深刻領會習近平總書記關于教育工作的重要論述，了解掌握教育理論、教育知識和教育法律法規(guī)，廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、社會等領域的新思想、新理論、新知識、新成果。其次要樹立積極的工作態(tài)度。工作態(tài)度決定工作成績。一個人對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取，這就是工作態(tài)度。忠誠、敬業(yè)、勤奮、進取是每個公務人員應有的工作態(tài)度。絕對忠誠是浙江鐵軍的首要標準，教育人對黨忠誠，就體現(xiàn)在對教育事業(yè)的忠誠上，要認真貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè)，熱愛所從事崗位的工作，并把這種熱愛、執(zhí)著轉(zhuǎn)化為勤奮拼搏、堅韌不拔、不達目的決不罷休的一種精神。要對自己的工作負責，不計較個人得失，不畏艱難，做好工作中平平凡凡的每一件事。要堅持問題導向，不斷設置更高目標，永不言敗，永爭第一，以強烈的使命意識和擔當精神，以“一日不為，三日不安”的責任心和緊迫感，實干苦干拼命干，切實推動教育各項工作取得新成績。再次要處理好三對關系。一是要正確看待個人與組織的關系。我們每個人都是組織這個大家庭的一員，要維護組織，講政治、講團結(jié)，識大體、顧大局，說老實話，辦老實事，做老實人，以自己的良好作風和形象維護組織的榮譽和形象。二是要正確看待責任與權力的關系。權力來自于人民，我們要始終秉持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，正確運用和行使權力，增進人民群眾的教育福祉。權力意味著責任，有權必有責。三是要正確看待分內(nèi)與分外的關系。單位處室之間、每個人有分工很正常，這也是一個組織正常有序運行的前提。每個處室、直屬單位和黨員干部首先要把分工范圍內(nèi)的工作做好。干好分內(nèi)工作，這是本分，也是職責。但有時分內(nèi)、分外的邊界是模糊的，很多時候、不少工作涉及到幾個處室，既需分工，更需要合作，而且必須明確由一個處室牽頭，這樣才能落得下去。這些年隨著形勢的發(fā)展變化，出現(xiàn)了許多新的工作任務，這些工作，原來的“三定方案”中沒有，邊界很難劃清，內(nèi)容也相互交叉，要作科學合理的分配安排也不容易。希望大家從全局考慮，不推諉，主動爭做分外事，自覺接受并負責任地把它完成好。

第三，要用科學的方法加油干。毛澤東同志說過，“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或者沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”工作方法科學、正確是圓滿完成任務的前提和保證。大家要認真學習運用夏寶龍書記強調(diào)的“工作十法”。要突出重點。現(xiàn)在要做的工作千頭萬緒，我們要努力把每一項工作都做好。但工作有輕重緩急，做工作不能平均用力，不能眉毛胡子一把抓，要堅持“兩點論”與“重點論”相統(tǒng)一，牽牢牛鼻子，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，集聚資源，整合力量，握緊拳頭，攻重點，解難點，求突破。要研究并遵循規(guī)律。事物發(fā)展變化都是有規(guī)律可循的。辦學治教，一定要研究并遵循經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，充分考慮和體現(xiàn)社情民意，以人民群眾高興不高興、滿意不滿意為唯一標準，不做違背規(guī)律的事，不做超越階段的事，不做脫離實際的事。同時也要做好教育群眾、宣傳群眾、引導群眾的工作，使群眾更好地理解和支持一些教育改革試點和創(chuàng)新實踐。要改革創(chuàng)新。當前，形勢在不斷變化，要求也在不斷變化，過去能做的事，現(xiàn)在未必能做；過去可以不做的事，現(xiàn)在必須去做；過去不能做的事，現(xiàn)在可以創(chuàng)造條件去做。要堅持問題導向和效果導向，認真分析新情況新問題，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，以改革的思路，創(chuàng)新的舉措，努力趟出一條教育改革發(fā)展的新路子。要調(diào)查研究。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。教育工作紛繁復雜，研究問題、制定政策、推進工作，刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開更不行。要甘當“大腳掌”，經(jīng)常走到一線，走進學校，走近師生，問政于民、問需于民、問計于民。要典型引路。基層和學校蘊藏著豐富的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，要鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，積極引導和支持各地各校大膽進行教育教學各領域的改革探索。要多深入基層，多研究基層，多“解剖麻雀”，及時發(fā)現(xiàn)、掌握并總結(jié)推廣他們的好做法好經(jīng)驗，努力形成“一花開后百花香”的教育蓬勃發(fā)展局面。

第四，要有良好的心態(tài)加油干。心態(tài)決定狀態(tài)，葆有良好的心態(tài)才能使我們的工作始終“在狀態(tài)”。要正確看待職位高低。職位有高低，想進步可以理解，關鍵是以什么方式求得進步？以實績論英雄，實干是唯一導向，平時輕輕松松，工作應付了事，不求有功但求無過，做事斤斤計較，你的我的分得清清楚楚，光等著進步，這不符合中央、省委的用人導向。我們要讓想干事者有機會，能干事者有舞臺，干成事者有激勵。要正確看待忙與閑。因為職位、崗位不同，有的人工作任務重一些，有的事難度大一些，有的時候工作忙一些，這也是機關工作的常態(tài)。俗話說：“閑人無樂趣，忙人無是非。”事情多，工作忙，要求我們心無旁騖地全身心投入，有時還要加班加點地干活，確實會給自己增加不少思想上、精力上、心理上的負擔和壓力。但在忙碌中出色完成工作，得到組織和群眾的認可，何嘗不是一種幸福、一種成功？要正確看待苦與樂。艱難困苦，玉汝于成。干工作，尤其是要創(chuàng)出一番業(yè)績，非下一番苦功不可。在工作中，我們一定要發(fā)揚老黃牛精神，吃苦耐勞，以苦為樂，苦中求樂。要正確看待中心與邊緣。中心和邊緣是相對的。中心往往就是重心，也常常成為焦點，一個人處在中心，看似風光，但領導盯著，同事看著，群眾盼著，干工作更加要有如履薄冰、如臨深淵的自覺，不能有絲毫的懈怠與馬虎。邊緣也是教育整體工作的組成部分，盡管身處邊緣，只要自己想干肯干甩開膀子干，同樣能做出一份成績，為教育事業(yè)增光添彩。 ◇

（來源：浙江省教育廳）

注釋：

［1］本文系作者在浙江省教育廳機關“比學比做”工作交流會上的講話。本刊發(fā)表時有刪節(jié)。