淺議微媒體時代的新聞校對

王曉玉+李園園

內容提要：質量是報紙的生命，這是黨報新聞工作者的共識。在微媒體時代，黨報新聞稿件中容易出現哪些問題，這些問題要采取什么方式有針對性地加以解決？從檢校工作人員角度來說，要發揮主觀能動性，既自查自糾、自證是非，又相互討論、相互學習，不盲目迷信權威；從管理者角度來說，要加強對編校人員的職責管理與業務培訓，對每個崗位職責做出明確的界定，落實質量責任，有針對性地組織業務培訓，從而構成新聞安全的一道道防線。

關鍵詞：新聞校對；新聞安全；制度性建構

作者簡介：王曉玉，河北日報新聞出版中心校對科職員，二級校對；李園園，河北日報新聞出版中心校對科職員，助理編輯。

微媒體時代，每個人、每個團體都能在公共社交網絡平臺發出自己的聲音，這些聲音駁、雜、繁、亂，其中有很多以吸引眼球為第一要務?！邦}好一半文”，然而網絡平臺上新聞“標題黨”眾多，要么是聳人聽聞的“不看后悔一輩子”，要么標題與內容分離，要么隨時端上一碗“雞湯”，總之五花八門。與之相伴而來的是“無錯不成文”，其中夾雜的錯別字令人目不暇接，還有不當用詞、典故濫用，凡此種種不一而足。讀者對此習以為常，泛泛略過，并不苛求。然而這些錯漏，對于紙媒尤其是黨報來說，都是致命的。質量是報紙的生命，這是黨報新聞工作者的共識。讀者們雖然涉獵諸多新興媒體，但同時還是肯定著黨報的權威與專業。這種專業，除了體現在從業人員的新聞采編水平上，還體現在稿件的細節之處。窺一斑而知全豹，差毫厘而失千里，細節，與黨報的公信力息息相關。

在新的新聞業態和輿論環境下，黨報校對人員唯有加強學習，不斷提高自身的素質以應對新的形勢要求。校對人員不僅要判斷新聞稿件中文字、標點、語法邏輯等的對與錯，更要有較高的政治意識，審校政治、輿論導向的是與非。

一段時間以來，部分新聞媒體接連出現失誤，錯漏屢見報端，引來嘩然一片。做對千日為常態，出錯一時成笑談，對于黨報從業者來說，平日之功最為緊要，尤其是作為最后一道安全關卡的檢校關，必得“一夫當關，萬錯莫過”。

總結幾年來的工作經驗發現，新聞稿件中經常出現的錯漏一般為以下幾種：

第一，文字錯誤。一是錯別字。形近字易出現此類錯誤。如“必要時對減免收費的農產品市場以及便民萊場給予補貼”中，“菜”錯為“萊”；“小長梁遺址被攜刻在北京中華世紀壇”中，“鐫”錯為“攜”；“清代文人袁牧曾在《隨國食單》中寫道”中，“枚”錯為“牧”，“園”錯為“國”。而如今年輕的新聞從業者以應用拼音輸入法為主，因此多會出現音同字不同的文字錯誤。如“神州十一號發射成功，完成首次變軌”中，“舟”錯為“州”；“風聲水起的開發區”中，“生”錯為“聲”；“107國道兩側仍有秸桿在燃燒”中，“稈”錯為“桿”。這種錯誤古已有之，“三個裨將頂個諸葛亮”流傳成了“三個皮將頂個諸葛亮”，“舍不得鞋子套不住狼”流傳成了“舍不得孩子套不住狼”。二是易用錯詞語、成語。如“沒想到煤氣意外泄露”中，“漏”錯為“露”，液體、氣體漏出應為“泄漏”，不應該傳出的信息被人知道了，才用“泄露”；“坐壁上觀欣賞別人的善行”中，“作”錯為“坐”，作壁上觀原指雙方交戰，自己站在壁壘上旁觀，后多比喻站在一旁看著，不動手幫助，并不是“坐著看”；還有“七月流火”是指天氣逐漸涼爽起來，而不是“火一樣炎熱”，“差強人意”是指大體上使人滿意，而不是“達不到別人滿意”，“一言九鼎”是指說話有分量，能起很大作用，而不是“極守信用”。

針對這類錯誤，“細”字為先。細心、耐心是決勝“法寶”，需要檢校人員在工作過程中沉得下心，審慎而為，眼到、心到、筆到。

第二，語法錯誤。語法是語文學習過程中不可忽略的一部分，一個句子的主、謂、賓、定、狀、補，讀起來應該能夠讓人迅速厘清。而往往有些時候，采編過程中為了描述更加詳盡或者為了使句式顯得不那么平直，采用長句敘述比較常見，用得好確實出彩，可一旦用得失當，就會出現主謂搭配不當、主語丟失等語法錯誤。如“菜農們精心侍弄著綠油油的黃瓜、西紅柿”中，西紅柿沒有成熟之前確實是“綠油油的”，但是這讓成熟的西紅柿們“情何以堪”呢？“醫療廣告類非法出版物滋生了不安全隱患和社會問題”中，“不安全隱患”應為“安全隱患”；“現實當中，很多企業不愿意承擔或者沒有能力承擔造成一些行業中還是有很大一部分農民工享受應有的社會保障”中，“享受”應改為“享受不到”。

針對這類錯誤，“專”字為先。要求檢校人員在查閱過程中全神貫注，“專”心致志，專注才能切準立意，專心才能領會主旨，從而撥云見霧，繞出語法陷阱。

第三，常識類錯誤。常識，這個范疇太大，“世事洞明皆學問”，政治、經濟、文學、科學、歷史、地理、體育，凡此種種，無不可歸為“常識”二字。舉例來說，以下幾種均屬于常識錯誤。“座談會上，我省領導與新疆維吾爾族自治區相關負責人進行了深入交流”中，“新疆維吾爾自治區”錯為“新疆維吾爾族自治區”，行政區劃中五大自治區的名稱務必熟記于心；“全長308米的永定河大橋成功合攏”中，“合龍”錯為“合攏”，修筑橋梁、堤壩時從兩端開始施工，最初的缺口叫“龍口”，最后兩端在中間接合，即為“合龍”，也稱“合龍門”；“維生素C的還原作用會使海鮮中富含的五價坤轉化為三價坤，也就是人們常說的‘砒霜”中，“砷”錯為“坤”，砷是化學元素中一種非金屬元素；“這個結實的黑大個兒，果然有力氣，像一頭犍牛，邁開有力的步子……”中，犍牛的比喻是不恰當的，犍牛是指閹割過的公牛，溫順、容易駕馭，與句中想要表達的強壯、力量大是不相匹配的；還有一些醫學類新聞中的常識，比如“xx綜合征”中的“征”不能寫作“癥”，中藥的量詞“一服藥”不能寫作“一副藥”。

針對這類錯誤，“博雜”為先。一個人的精力是有限的，知識量同樣也是有限的，所以先賢們才會留下“學無止境”、“學而不已，闔棺乃止”的名言。對于專業知識、外緣學科、前沿動態等常識類知識的獲得，既不能依賴天賦，更不能求助于工作環境的熏陶。校對人員要想求“全”責“備”，只能不斷汲取知識、博覽群書、雜學眾長，如此“博雜”相和，才有可能涉獵諸多方面，從稿件中敏銳地“嗅”出“危險”所在。

第四，事實類錯誤。以下幾種情況即屬于事實類錯誤：“全年共辦理環境信訪舉報案件12744件，與2010年同期的13717件相比，減少了937件”中，兩年的案件數相差值為973，文中錯寫成了937件，造成了事實上的錯誤；“八百多人、幾千條胳膊同暴雨洪水搏斗了一天一夜”中，八百多人顯然是不可能有“幾千條胳膊”的；“我省參演劇目《乾隆與香妃》獲多個獎項，在藝術創作上很有特色”中，正確的劇目名稱應為《香妃與乾隆》；《五四‘闖將楊振聲》一文中寫道“這位原本不應該被遺忘的‘五四闖將楊振聲，卻因英年早逝而漸漸淡出大眾的視野”，楊振聲先生（1890-1956）去世時已是花甲之年，英年早逝這個詞是不恰當的；“我省城市客運管理局決定在全省開展打擊‘黑車等非法從事出租車經營的專項治理活動，該活動從4月5日開始，到7月15日結束，為期100天”中，仔細核算可知具體天數應為102天。

針對這類錯誤，“求”字為先。疑慮之處，校對人員要與采編人員及時溝通，探求信息來源、核對事實，以避免這些差錯。

從檢校人員自身來說，要發揮主觀能動性，既自查自糾、自證是非，又相互討論、相互學習，敢于且勤于“質疑”、勇于且善于“雞蛋里面挑骨頭”?！氨M信書不如無書”，不能盲目地迷信權威。例如《5蒙面歹徒持斧砍傷一對夫婦》一文中，“5名蒙面人將瞿龍華夫婦砍傷。事發后，翟家遠在四川某高校就讀的女兒通過微博替父母維權”，“瞿家”錯為“翟家”，而此稿件原載于某權威媒體，于是被眾多媒體未加“質疑”地原文轉載，使錯誤堂而皇之地出現在自己的版面上。還有伴隨著曾經的熱劇風靡一時的“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，這句話出自漢樂府民歌《上邪》，原作為“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”，這是五件不可能的事，以它們的出現來體現出主人公對感情的至死不渝，“山無陵”意為高山變平地，若理解為“高山無棱角”則不能算作不可能出現的現象，可見，瓊瑤女士的這句引用是有問題的?！百|疑”永遠是檢校人員的最佳利器，即使最終求證的結果只能證明此為“多疑”，至少也能彌補個人知識層面的漏洞，大有裨益。

第五，政治性差錯。此類差錯主要指的是新聞報道可能會產生不良政治影響的差錯。政治性差錯于黨報而言最“要命”，是黨報的“高壓線”，觸碰不得。由文字錯誤造成的政治性差錯或是新聞圖片中的隱性政治差錯以及對黨政軍新提法未及時更新造成的此類差錯偶有見報。前兩類均屬技術性差錯造成的政治性差錯，第三類差錯的出現則要歸因于政治敏感性不高。

針對這類錯誤，“查”字為先。行政區劃名稱、單位名稱必須核查其稱呼是否規范準確；新聞圖片出現文字內容的，必須核查其文字是否會產生不良政治影響；黨政軍的新提法必須核查，以免出現導向性的問題。

從管理者角度來說，要加強對編校人員的職責管理與業務培訓。對每個崗位職責做出明確的界定，讓每個員工更加明確自己的崗位職責和努力方向；落實質量責任，建立科學可行的獎懲制度；有針對性地組織培訓，增強黨報工作人員的政治鑒別能力和輿論導向把握能力，同時提高專業水平，緊跟時代步伐，適應國家在新聞出版方面的新要求、新規范。

一個完整的新聞采編出版流程，是流暢的、有體制制度約束的。完善的新聞出版制度性建構是新聞安全的最大依仗，而采寫、編輯、檢校都是在這完整規章制度控制下的幾個關鍵環節。每個環節盡其所長地避免錯誤，不做無用功，不畫蛇添足，才能使得新聞出版安全得到保障。其中每一個工作人員的博學、審問、慎思、明辨、篤行，構成了新聞安全的道道防線，這些防線，就是新聞安全的“斑馬線”。