區域地理定位“五法”

郭曉紅

【關鍵詞】 初中；地理教學；區域地理；定位；技巧

【中圖分類號】 G633.55 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）03—0120—01

區域地理是高中地理教學的重要組成部分。它既體現了地理學區域性的特點，又與高考密切聯系。近年來高考文綜試題中往往從地理空間入手，要求學生根據試題給出的地理信息進行正確的空間定位，分析推斷其他特征，如果空間定位不準，則一切無從談起。所以要想學好區域地理，首先就要對區域準確定位。因此，掌握區域定位的方法和技巧，是學習區域地理的第一道門檻，是解開各類區域地理試題的鑰匙。如何又快又準進行區域定位，從而提高區域地理的學習效率，筆者在教學中總結了以下方法。

一、經緯網定位法

利用經緯網中的經緯線定位是區域定位中最常見、最準確的定位方法。

1.可根據經緯度數值的變化規律來確定區域位置，常用的規律是：東經度越向東數值越大，越向西數值越小，西經度越向東數值越小，越向西數值越大；緯度數以赤道為界，北緯越向北數值越大，越向南數值越小，南緯越向南數值越大，越向北數值越小。

2.構建世界和中國的“心理地圖”。對于世界“心理地圖”的構建，首先選擇十條經緯線（赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經線、20°W、160°W、120°E）進行宏觀空間分割，并識記這些經緯線穿越的主要大洲、國家、地形區、河流、氣候區等。然后選取重要國家或區域，進行輪廓特征和空間定位點的識記。比如，根據澳大利亞的輪廓，知道了其西部主要是120°E穿過，東部主要是150°E穿過，中部是南回歸線穿過。

對于中國“心理地圖”的構建，可記憶八條經緯線穿過的地形區。記憶口訣如：北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣；30°N岡底斯山橫斷山，四川盆地杭州灣；40°N塔里木祁連山，鄂爾多斯渤海灣；80°E天山山脈塔里木，青藏高原穿西部；90°E阿爾泰山吐魯番，可可西里孟加拉灣；100°E河西走廊祁連山，橫斷山脈泰國灣；110°E北起陰山貫三秦，南越巫山過海南；120°E興安虎聲吼，渤海水色秀，長江三角洲，臺灣海峽游。

對于心理地圖的構建，學生結合填圖記憶效果會更好，當學生對區域地理的位置有了一個大致了解后，可再進行“以點定面”的訓練，即先確定某點，再以該點為中心（或作為參照物）推測某區域的大致位置和范圍。參照點的選擇應具備代表性和典型性。如105°E和30°N相交點在四川盆地，四川盆地以東的地形區是長河中下游平原，以西的地形區是橫斷山脈。

二、地理事物特征定位法

根據地理事物的面積、輪廓、形狀定位。河流、山脈、世界分區、世界主要國家、中國省級行政區都有其各自的特征。比如，可根據河流的輪廓進行區域定位：“幾”字形的是黃河，“W、V”形的是長江，有大拐彎的是雅魯藏布江，兩次經過赤道的是剛果河，最長的是尼羅河，流域面積最大的亞馬遜河等等。根據我國各省的輪廓也可進行定位，湖北輪廓形似八角帽，湖南輪廓形似美女頭像，陜西形似跪俑，甘肅形似如意棒……記憶世界重要的海峽、運河也可根據其特有的輪廓進行定位。

三、相對位置定位法

通過與周圍事物在方向、距離上的比較，確定其地理位置。如，在學習中亞的時候可記住“哈吉塔連我肩，烏茲別克威海邊，里海岸邊土庫曼，中亞五國記心間”。

四、文字信息幫助定位法

利用圖中的圖例、注記、比例尺等輔助信息幫助確定地理位置。如“印度洋”文字幫助確定其西側的大陸是非洲；“5895米”的山峰是非洲的乞力馬扎羅山；“8844.43米”的山峰是珠穆朗瑪峰，等等。

五、典型的區域特征定位法

可根據氣候特征、自然帶特征、動物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征、太陽高度角的差值等進行區域定位。如，一地區的氣候特征是“冬季溫和濕潤，夏季炎熱干燥”可確定為地中海氣候，此氣候分布的位置是南北緯30°～40°大陸西岸；“全年溫和多雨”是溫帶海洋性氣候的特征，分布在南北緯40°～60°大陸西岸。代表性的自然景觀、文物古跡、現代建筑物、文化現象等也可以進行區域定位。如景觀圖中顯示的是天安門，可確定所在地為中國首都北京。布達拉宮所在地為西藏自治區，等等。

區域地理是高考復習的基礎，而區域定位又是區域復習的基礎，因此，讓學生掌握熟練的區域定位是解答地理試題的基石和突破口。

編輯：王金梅