生 日

生 日

單親家庭；親子關(guān)系；共情

故事梗概

小林是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在他生日前不久，他的爸爸媽媽離婚了。小林得知這個(gè)消息，一下子不能接受，不愿意面對(duì)周圍的人，躲在家里，甚至和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，在班主任李老師的幫助下，他終于鼓起了勇氣，勇敢地面對(duì)事實(shí)、接受事實(shí)。

人物

小林：六年級(jí)（2）班的一名男生，性格內(nèi)向。

小林的媽媽。

李老師：六年級(jí)（2）班的班主任。

李老師的媽媽。

班長(zhǎng)：六年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)。

小雨：小林的同桌。

小亮：班長(zhǎng)的同桌。

小女孩：公園里陌生的小孩子。

第一幕

地點(diǎn)：六（2）班教室。

小林是六（2）班的一名學(xué)生，最近一段時(shí)間家里出了點(diǎn)兒事，已經(jīng)好幾天沒來(lái)上學(xué)了。

小雨：昨天我媽媽帶我去看電影了。

小亮：什么電影啊？

小雨：《神筆馬良》，可好看了！

小亮：我媽媽也說(shuō)今天帶我去看呢！

小雨：你準(zhǔn)備看什么電影呢？

小亮：應(yīng)該是《神秘世界歷險(xiǎn)記》吧。

小雨：嗯，我沒看過(guò)。等你看過(guò)后再來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)吧。

小亮：好啊。

班長(zhǎng)走進(jìn)教室。

班長(zhǎng)：大家好啊！

小雨、小亮：早呀！

班長(zhǎng)：小雨，小林今天還沒來(lái)上學(xué)嗎？

小亮：是啊，都好幾天沒來(lái)上學(xué)了，真是個(gè)大懶蟲！

小雨：這也不能怪小林呀！誰(shuí)讓他的爸爸媽媽離婚了！

班長(zhǎng)（嘆氣）：唉……大人們做事從不替我們小孩著想！

小雨：就是，還一天到晚說(shuō)大人的事小孩少管！

小亮（詼諧地）：大人啊……你說(shuō)我太小，別管大人的事，其實(shí)你不懂我的心……

班長(zhǎng)：哎呀小亮，別胡鬧了！難怪前段時(shí)間看他總是悶悶不樂(lè)的，也不愛跟我們一起玩。

小雨（嘆了口氣）：是呀，可憐的小林到現(xiàn)在還不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢。

班長(zhǎng)：希望小林早日走出傷痛，早點(diǎn)來(lái)上學(xué)，我們都想他了。

小雨、小亮：嗯嗯。

小亮（往門口張望）：李老師來(lái)了，快坐好。

第二幕

地點(diǎn)：小林家。

小林一個(gè)人傷心地坐在客廳的椅子上，手里拿著全家人的照片，邊看邊默默地流淚。

今天是小林的生日。去年生日時(shí)，爸爸和媽媽帶他去了游樂(lè)園，玩了所有的項(xiàng)目。晚上，一家人圍坐在一起，吃蛋糕、唱生日快樂(lè)歌，說(shuō)說(shuō)笑笑多開心哪！那個(gè)幸福的情景再也不會(huì)有了。

這時(shí)，媽媽買了蛋糕，進(jìn)門。

媽媽：兒子，看，媽媽給你買了什么？

小林看了一眼，低著頭，沒有吭聲。

媽媽：快看，是你最喜歡吃的水果蛋糕哦！

小林仍然低著頭不吭聲。

媽媽（走到桌子前，放下蛋糕，坐在小林對(duì)面，鄭重地）：小林，我們可以談一談嗎？

小林（猛地抬頭）：談什么？（發(fā)怒）你們?yōu)槭裁匆x婚？

媽媽：孩子，別這樣。我向你保證，雖然我們離婚了，但我們永遠(yuǎn)是你的爸爸媽媽，我們也會(huì)永遠(yuǎn)愛你的呀！

小林：你們大人最壞了！只會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)！既然愛我為什么還要離婚？

媽媽（誠(chéng)懇地）：離婚是我和你爸爸商量做出的決定。

小林（氣憤地）：哼！你們商量好的？你們?yōu)槭裁床幌胂胛业母惺埽?/p>

媽媽呆呆地望著兒子。

小林：我們班的同學(xué)都知道你們離婚了，我在同學(xué)們面前都抬不起頭來(lái)，你知不知道？！

媽媽（提高一點(diǎn)聲音）：小林，我和你爸爸離婚是我們自己的事，你是小孩，不要干涉大人的事情！

小林（拍桌子站起身）：大人的事情？可是你們這么做受傷害的是我！（生氣到緊握雙拳）是我！（越說(shuō)越生氣，將蛋糕一把摔到地上，生氣地盯著媽媽）

媽媽：你……你……（指著小林，半天說(shuō)不出話來(lái)）

小林：我恨你！我也恨爸爸！（握緊雙拳，跑出了家門）

第三幕

地點(diǎn)：附近的公園。

小林沖出家門來(lái)到附近的公園，坐在長(zhǎng)椅上一邊流著淚，一邊不停地問(wèn)自己。

小林：為什么我這么倒霉？為什么偏偏是我的爸爸媽媽離婚了？為什么？為什么……

不遠(yuǎn)處一個(gè)五歲的小女孩開心地喊著 “爸爸媽媽快來(lái)追我呀！”。李老師陪她的媽媽散步來(lái)到公園，坐在一邊的長(zhǎng)椅上休息聊天。

看著那幸福的一家三口，小林想到自己曾經(jīng)也被爸爸媽媽疼愛地?fù)碓趹牙铮?jīng)也是這么的幸福，小林覺得心都碎了。

李老師：小林？是小林吧？

小林（站起身來(lái)，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容）：李老師，您好！

李老師：你怎么好幾天沒來(lái)學(xué)校上學(xué)了？

小林（聲音越來(lái)越低）：我……我……我的爸爸媽媽離婚了……

李老師（拍拍小林的肩膀）：我聽說(shuō)了，難怪你這么傷心。

李老師（沉默了一下，嘆息一聲，扶著小林坐下）：小林，你知道嗎？我像你這么大的時(shí)候，我爸爸媽媽也離婚了！

小林（吃驚）：什么？您也是單親家庭的孩子？

李老師（點(diǎn)點(diǎn)頭）：是的，當(dāng)時(shí)我和你一樣痛苦，可我一個(gè)小孩，根本沒有辦法說(shuō)服父母，我唯一能做的就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)！

小林 （搖搖頭）：唉……我也是這么對(duì)自己說(shuō)，可是我心里就是很難過(guò)，當(dāng)別人指著我嘀咕的時(shí)候，我就覺得他們是在嘲笑我。

李老師：你的心情我非常理解！（把手搭在小林的肩上）我記得我爸爸媽媽離婚后，我也像你一樣，整天躲著人，不想和任何人說(shuō)話，也不想上學(xué)。

小林（抬頭望著李老師）：李老師，真的嗎？你也是這樣的嗎？

李老師：是的，我那時(shí)比你還過(guò)分呢！天天和爸爸吵架，媽媽來(lái)看我，我也不理她，怪他們不要我了。你現(xiàn)在也是這樣想的吧？

小林：嗯。

李老師：孩子，大人離婚受傷害的是小孩，這點(diǎn)他們都懂，可是對(duì)大人來(lái)說(shuō)，不到萬(wàn)不得已，誰(shuí)都不會(huì)選擇離婚。

小林想起爸爸媽媽在家里吵架的情形，雙方打得不可開交。

李老師：強(qiáng)迫不相愛的人生活在一起，對(duì)他們、對(duì)身邊其他人都是一種折磨！如果你愛爸爸、愛媽媽，就應(yīng)該讓他們幸福地過(guò)自己的生活！

小林：李老師，他們幸福了，可我很痛苦！（不滿地握著拳頭）他們的幸福不應(yīng)該犧牲我的幸福來(lái)?yè)Q取吧？

李老師：那你是愿意和整天吵吵鬧鬧的爸爸媽媽生活在一起，還是愿意擁有一個(gè)和平寧?kù)o的家呢？

小林沉默不語(yǔ)。

李老師：告訴你一個(gè)秘密，（指著旁邊座椅上的人）她不是我的親媽媽，而是和我爸爸重新組成家庭的后媽。

小林：后媽？

李老師：是啊，“后媽”聽起來(lái)很可怕，可是當(dāng)我試著接納她的時(shí)候，我同樣得到了無(wú)私的愛！現(xiàn)在我常這樣想，我有親媽媽的愛，也有后媽的愛，在這個(gè)世界上，我又多了一個(gè)愛我的人，不是很好嗎？

小林：李老師……（抬起頭看著李老師，想說(shuō)點(diǎn)什么）

李老師：我剛才接到你媽媽的電話，在電話里她一直在哭，一直在責(zé)怪自己，覺得傷害了你。離婚已經(jīng)讓她很痛苦了，你還忍心再讓她為你操心嗎？

小林：媽媽……

想起自己任性的行為，小林心里內(nèi)疚極了。

李老師（拉起小林，一起站起來(lái)）：好孩子，快回家吧，媽媽在等你。我也要陪媽媽去逛街呢。

小林：李老師再見！

李老師：再見，小林，希望明天早上，我能在學(xué)校看見你。

李老師走到“后媽”身邊，親密地挽起“后媽”的胳膊，微笑著沖小林揮手再見。

小林獨(dú)自坐在椅子上想了半天，最后站起身慢慢向家走去。

第四幕

地點(diǎn)：小林家。

媽媽正在撿摔在地上的蛋糕，臉上掛著一串串淚珠。

媽媽（小聲哭泣著）：唉，今天是他的生日，我還沖他發(fā)脾氣，我真是個(gè)不稱職的媽媽，唉……

小林剛進(jìn)家門，看到了眼前傷心的媽媽。

小林：媽媽！

媽媽（啜泣著，抬頭看見兒子，慢慢走向兒子，拉起兒子的手）：小林，媽媽對(duì)不起你！

小林（走向媽媽身邊，也拉著媽媽的手，認(rèn)真地看著媽媽）：媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該和您吵架的。大人的事情我雖然不完全懂，但是我從心底里希望媽媽你幸福，希望爸爸幸福！

媽媽（像看陌生人一樣看著兒子）：小林，你能這么想媽媽很感動(dòng)！媽媽……媽媽謝謝你！（感動(dòng)地?fù)ё鹤樱?/p>

小林：媽媽，我們一起吃蛋糕吧！

小林：嗯，真甜！媽媽，你也吃！

媽媽：哎，兒子，你也吃！來(lái)一口，你喜歡的草莓！

兩人一起溫馨地吃著被摔碎的生日蛋糕。

旁白：小林心里想著，碎了的蛋糕不也是甜的嗎？

這時(shí)，電話響了，媽媽看到是小林爸爸的電話，把電話交到小林手里。

媽媽：是你爸爸打來(lái)的。

小林（接過(guò)電話）：爸爸？爸爸！我好想你！

爸爸：哎！兒子！今天是你的生日，爸爸沒時(shí)間來(lái)看你，這個(gè)周末我們一起去游樂(lè)場(chǎng)玩怎么樣啊？

小林（高興）：嗯，好好！爸爸周末見！

爸爸：乖兒子，不見不散！

小林放下電話，和媽媽一起，開心地吃起蛋糕。

小林想，原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，爸爸沒有拋棄我，他還是疼愛我的。

第五幕

地點(diǎn)：六（2）班教室。

第二天，小林精神飽滿地出現(xiàn)在教室門口。

班長(zhǎng)（站起來(lái)，微笑著）：小林，來(lái)了啊！

小林（愉快）：哎！

小雨（激動(dòng)地沖到小林面前，拉著小林回座位）：小林！

小林大方地被小雨拉回自己的座位，拿出書本。

小雨：小林，這是我這幾天上課做的筆記，借給你。有不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。

小林（微笑）：謝謝你，小雨。

班長(zhǎng)、小亮：我們也可以教你哦。

小林（感動(dòng)）：嗯，謝謝你們！

李老師走上講臺(tái)，小林悄悄地沖著李老師擺擺手示意。

李老師 （看到小林時(shí)微笑著點(diǎn)了下頭）：同學(xué)們，上課！今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是古詩(shī)……

（全劇終）

劇本解讀

該劇揭示了現(xiàn)實(shí)生活中兒童因?yàn)楦改鸽x異而產(chǎn)生的一系列不適應(yīng)性問(wèn)題。父母離婚問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代兒童面臨的最嚴(yán)重、最復(fù)雜的精神健康危機(jī)問(wèn)題，給兒童的心靈帶來(lái)了巨大的傷害。離婚這一事件并不能直接作用于兒童本人，而是通過(guò)各種隨之而來(lái)的認(rèn)知、感受及社會(huì)的相互作用來(lái)影響兒童。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童的自我意識(shí)迅速發(fā)展，情感情緒日益豐富，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，和父母之間的代溝也明顯加大，相互理解和溝通減少。如果不能盡快讓兒童勇敢地面對(duì)并接受父母離婚的現(xiàn)實(shí)，從傷害中走出來(lái)，有可能會(huì)造成兒童自信心不足、生活獨(dú)立性差、行為孤僻自閉、精神抑郁不振、嫉妒心重、焦慮等問(wèn)題，更會(huì)造成家庭親子關(guān)系緊張，導(dǎo)致兒童對(duì)父母不認(rèn)同、抵觸逆反等不健康的心理。

本劇實(shí)際上是將一次心理咨詢的場(chǎng)所由心理咨詢室搬到了戶外的小公園，教師與主人公之間展開了平等、真誠(chéng)、相互尊重的談話，通過(guò)教師適當(dāng)?shù)刈晕冶┞叮屩魅斯惺艿礁改鸽x異并非像他想象中的那樣可怕，試著從父母親的角度去理解他們，從而緩解了緊張沖突的親子關(guān)系。

單親家庭的兒童需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面給予更多的關(guān)注與耐心。父母只有調(diào)整自己的思想認(rèn)識(shí)、情緒，才能引導(dǎo)兒童對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。其他家庭成員也要給兒童營(yíng)造安全溫馨的環(huán)境，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。學(xué)校則需要與父母建立密切聯(lián)系，并利用同伴的力量與溫暖來(lái)帶動(dòng)兒童，促進(jìn)他們心理的健康發(fā)展。

G446

B

1005-6009（2017）64-0053-04

（南京市東山小學(xué) 宮萍、王愛勤）