探究新媒體時代高校輔導員工作的新思考

溫心馨

近幾年我國通信技術在不斷發展，互聯網平臺建設也在不斷完善，這也給高校輔導員工作帶來了新的挑戰、考驗以及良好的機遇[1]，為新媒體時代下的學生發展提供了非常廣闊的空間。因此高校輔導員必須順應新的形勢，有效利用新媒體平臺開展工作，而這也正是我國高校輔導員具體的工作內容。

一、新媒體時代給高校輔導員工作帶來的機遇分析

在高校中，高校輔導員的工作受到新媒體的影響，但高校輔導員通過利用發達的網絡技術，可有效提升整體工作效率，也可逐漸將原本復雜的工作變得更加簡單化，最明顯的表現就是高校輔導員能夠通過微博、微信群等平臺向學生傳達各種校園消息，也能有效實現圖像的預覽、音視頻的共享等。高校輔導員的工作平臺已從傳統的辦公室轉變為各大網絡信息交流平臺，這大大方便了輔導員的工作，也為高校學生提供了便利。

二、新媒體時代下高校輔導員工作有效開展策略

在新媒體時代下，信息傳播的主要途徑就是互聯網，而互聯網主要通過智能手機軟件、短信、微信、微博等傳遞信息，在高校中學生可經常使用手機和電腦，它們的傳播量非常大，而且也具備較高的覆蓋率，其信息的實時更新速度也相當快。盡管互聯網給高校輔導員的工作帶來了非常大的便利，但是也會給學生帶來一些負面的影響，甚至還給高校輔導員的教導工作帶來一定的難度。

現今學生在校期間都會運用到手機或電腦等互聯網技術設備，而在新媒體時代的網絡環境對大學生的價值觀、人生觀的形成會帶來一定的負面影響。學生在高校學習期間所接受的教育不能僅僅停留在上課學習的階段，還要在此階段形成正確的主觀立場和思想意識，高校輔導員對學生接受知識方面進行拓展。學生只有樹立正確的學習觀念，這樣才能夠保證在今后的生活以及學習過程中不會受外界因素影響而迷失方向[2]。在新媒體網絡教育中，雖然無法做到對每個學生都起到正面引導的作用，但在運用新媒體網絡時，其便捷度和互動交流的優勢是傳統形式無法相比的，所以高校輔導員可以在新媒體時代有效運用這一技術來向學生傳播正確的價值觀，進而促進學生更好成長，為學生未來發展夯實基礎。

三、基于新媒體時代的輔導員工作創新

高校輔導員在工作過程中要具備一定的時代意識，要勇于創新工作方法，不斷提高工作效果。輔導員在建立創新理念的過程中一定要解放思想，不斷深入理解教育理念與方針，對此，要做到以下幾點：第一，要充分使用新媒體開展社會主義核心價值觀的宣傳活動，將其與自身的教育工作有效融合，盡量營造一個良好的學習環境以及學習氛圍，要在方方面面對學生的人生觀與價值觀進行正確的引導。第二，要構建一個基于新媒體時代的高校學習環境，充分利用新媒體創新校園環境，營造一個健康、積極、向上的校園氛圍。第三，要以學生為主，尊重學生的各種權益。教師要公平、公正、民主地對待每位學生，要尊重學生的隱私權；不能利用新媒體窺探學生的隱私，以保障學生正常開展學習以及生活。第四，輔導員要充分利用新媒體平臺完善工作模式，通過構建一個集學校、家庭以及社會于一體的第三方教育模式，通過三方的共同參與，開展輔導工作。

四、結束語

隨著我國新媒體時代的到來，我國高校輔導員工作面臨著新的挑戰和機遇，高校輔導員不僅要不斷提升自身綜合素質和專業能力，也要不斷對自身工作進行完善，并堅持以冷靜樂觀、積極向上的思考態度來迎接和面對新媒體時代所帶來的新挑戰和機遇。

參考文獻：

[1]冷震北.新媒體時代高校輔導員工作的新思考[J].吉林省教育學院學報（中旬），2015（9）：147-148.

[2]田 雪.新媒體時代高校輔導員工作的新思考[J].文學教育（上）， 2016（10）：167.