當前國內阿拉伯語遠程教育學習資源比較研究

李曉娜+崔林杰

一、遠程教育學習資源統計

本文主要以滬江網校、92外語網、萬語網、萬門大學、網易公開課五支互聯網遠程教育品牌開設的阿拉伯語學習課程為例，根據《高等學校阿拉伯語教學大綱》中提及的聽、說、讀、寫的四項主要指標，對互聯網現有的阿拉伯語學習資源進行初步分類和統計。

1.滬江網校

滬江是專業的互聯網學習平臺，旗下的滬江網校的課程比較豐富，針對英語、日語、韓語、法語、德語、西班牙語、阿拉伯語等多門語言都有相應的網絡課程。以下從課程名稱、課程費用、授課時長、使用教材、授課教師、特色服務、是否支持移動客戶端等角度進行列表分析。

（1）課程名稱、課程費用及授課時長（如表1）。

（2）使用教材及授課教師。滬江網校使用的教材是由中國傳媒大學出版社出版的《大學阿拉伯語》系列教材，而大部分開設阿拉伯語專業的高校使用的教材是外語教學與研究出版社出版的《新編阿拉伯語》系列教材。滬江網聘用的授課教師主要是北京大學阿拉伯語系呂學德教授，另外兩位老師都是國內阿拉伯語高校的專職老師。

（3）特色服務以及支持移動客戶端。除了課程教學，滬江網校也提供24小時內答疑、作業批改、口語點評以及全程督導的服務，且支持iOS終端、安卓移動客戶端。從滬江網校的阿拉伯語試看課程中發現，雖然錄制課程無法實時互動，但是可在觀看課程的過程中，隨時添加筆記和進行答疑，并且有回答習題以及講解習題的環節，以加深學生對語法點的理解和記憶，因此，滬江網校的課下服務受到好評度較高。

2.92外語網

92外語網是多語言在線學習網站，也是國內率先推出“多語種使用主題短視頻課程”的在線學習網站。目前該網提供近30門語言的相關學習課程。由于92外語網與阿拉伯語相關的實用主題課程過多，只對其進行簡單的分類以及概述。以下針對與阿拉伯語相關的系統基礎課程進行列表分析。

（1）課程名稱、課程費用及授課時長（如表2）。

（2）使用教材及授課教師。92外語網使用的教材是外語教學與研究出版社出版的《新編阿拉伯語》系列教材。92外語網聘用的負責系統基礎課程的授課教師是阿拉伯語專業本科畢業，有選派到阿拉伯國家交換學習的一位老師。

（3）特色服務以及是否支持移動客戶端。92外語網支持iPhone、iPad、安卓移動客戶端，但除了錄制的教學視頻以外，無其他可以幫助學習者鞏固知識的方式。

（4）實用主題課程分類及概述。92外語網的阿拉伯語實用主題課程可分為阿拉伯語發音說明、簡單語法、實用生活用語、阿拉伯國家文化特色、求職面試用語、商務用語以及外貿用語，共7個板塊。每個版塊課時數目25分鐘～ 50分鐘左右，費用從14.5元～34.5元不等。授課老師有阿拉伯語專業本科畢業且有學習交流經驗的老師，也有一名約旦籍的交流生來擔任外教。

3.萬語網

萬語網是神州教育旗下的在線語言學習網站，涵蓋的語言種類比較豐富，但針對阿拉伯語的在線課程只有《新編阿拉伯語》第一冊，其費用是480元，課時數為112課時，授課老師為阿拉伯語專業本科畢業、多年從事社會阿拉伯語培訓與企業培訓工作的一位老師。萬語網同樣支持多種移動客戶端，另外還有在線答疑以及口語互動服務。

除了在線課程以外，萬語網有其他相關的阿拉伯語在線學習資料，包括實用資料、習慣用語、單詞學習、語音學習、語法學習、閱讀學習、聽力學習等，可供阿拉伯語學習者參考和使用。

4.萬門大學

萬門大學是中國第一所網絡大學，是一個免費的網絡教育平臺。它雖不是一個專業語言學習平臺，但也開設了法語、意大利語、西班牙語、阿拉伯語、俄語、德語、日語、韓語等多種語言的相關網絡課程，其中阿拉伯語課程分為以下兩個板塊。

（1）阿拉伯語快速入門。阿拉伯語快速入門課程的授課老師是阿拉伯語專業本科畢業、現阿拉伯語語言文學碩士研究生在讀的一位老師。該課程一共22講，主要教授了阿拉伯語字母及發音、書寫等規律，簡單的單詞與對話以及一些基礎語法等。

（2）阿拉伯語初級基礎。阿拉伯語初級基礎課程的授課老師是阿拉伯語專業碩士畢業、國內阿拉伯語高校的專職老師。該課程一共17講，以課文為載體，分為對話朗讀與講解、課文朗讀與講解、初級語法及實用口語表達幾個部分進行教授。萬門大學也建立了阿拉伯語QQ交流群來促進阿拉伯語學習者之間的交流和溝通。

5.網易公開課

網易公開課最初是網易推出的全球名視頻公開課項目，公開課的視頻來自世界知名學府，內容涵蓋面也很廣，其中也有來自瑞典達拉納大學的阿拉伯語入門這一課程。該課程共15個課時，授課語言為英語，課程內容主要為阿拉伯語字母及發音和一些簡單的問答。

二、遠程教育學習資源比較

對互聯網現有的阿拉伯語學習資源進行初步分類和統計，現將滬江網校、92外語網、萬語網這三個專業在線語言學習平臺歸為一類，萬門大學及網易公開課歸為另一類進行對比。

1.專業在線語言學習平臺的阿拉伯語課程間的對比（在不考慮課程費用的前提下）

（1）授課教材與高校阿拉伯語專業學生使用教材的貼合度。92外語網及萬語網使用的教材正是開設阿拉伯語各個高校所使用的《新編阿拉伯語》系列教材；而滬江網校使用的是《大學阿拉伯語》系列教材?？梢?，因教材相同，92外語網及萬語網與滬江網校相比，其授課內容會更加提貼合學生實體課堂所教授的內容，能夠起到一定的幫助學生加深對阿拉伯語語言知識的理解作用。但遺憾的是《新編阿拉伯語》系列教材共六冊，92外語網的課程深入第二冊，萬語網的課程僅有第一冊。

（2）授課內容聽、說、讀、寫等方面的覆蓋程度。滬江網校、92外語網、萬語網同樣也強調聽、說、讀、寫的重要性，但這三者所開設的課程大多停留在基礎階段的教學，故主要是突出和強化聽、說的技能，以教材為載體，在授課的過程中通過多種題材和主題的話題，以對話的形式進行對聽、說的加強；通過對課文的具體分析，輔以口頭和練習來為下一階段的讀、寫的加強和進步奠定基礎。

（3）課后服務與針對性的指導教學的聯系。92外語網除課程外，無其他服務；萬語網除課程外，提供在線答疑、口語互動；滬江網校除課程外，通過班主任、助教老師的實時監督、作業批改、口語點評等方式，能較好起到針對性的指導作用。

2.萬門大學及網易公開課的對比

由于萬門大學與網易公開課皆不是專業的語言學習平臺，兩者教學視頻皆不是以教材為基礎，所以更適合作為學習情況較好的學生作為課外拓展的素材使用。網易公開課的阿拉伯語入門課程由于是英語教學，很容易給學生在理解上造成干擾和困難；相比之下，萬門大學的教學視頻更能讓學生接受，而且其豐富的生活情境對話對學生的口語表達能起到一定的幫助。

三、結語

以下結合《高等學校阿拉伯語教學大綱》，針對阿拉伯語專業學習者的困境，提出了互聯網現有阿拉伯語學習資源的不足。

第一，互聯網現有阿拉伯語學習課程及資源主要是針對阿拉伯語愛好者，以及有計劃前往阿拉伯國家工作或留學的人士，暫時沒有發現面向阿拉伯語高校學生所開設的相關課程。

第二，大部分的阿拉伯語學習課程是脫離阿拉伯語高校學生所使用的教材，缺少針對性，不能切實地解決學生遇到的學習難題，而少部分緊貼教材的阿拉伯語學習課程仍停留在初級階段，并未往后延伸。

第三，阿拉伯語學習課程不夠緊貼《高等學校阿拉伯語教學大綱》所提的教學要求，詞匯、聽、說、讀、寫等方面的要求皆低于其要求標準。

第四，除了授課視頻以外，在針對聽、說、讀、寫等方面的輔導還是比較少，有很大的改進和補充的空間。

第五，在針對阿拉伯語專業四級考試的相應輔導和提升方面的阿拉伯語學習課程還是一片空白。

21世紀以來，互聯網教育技術發展迅速，為小語種學習者提供了很多便利。本文討論的阿拉伯語遠程教育學習課程雖能為阿拉伯語高校學生帶來幫助，但其效果及影響仍然十分有限。當前國內互聯網阿拉伯語學習資源仍然處于初級階段，有很大的市場空白存在，課程資源及潛在用戶有待進一步開發。

參考文獻：

[1]崔林杰.指導教師在外語類大學生創新訓練項目中的作用——以南京大學金陵學院阿拉伯語專業為例[J].考試周刊，2016（12）.

[2]郭 筠.淺談阿拉伯語學習策略與自主學習[J].亞太教育，2016（16）.