童夢伴隨夏花開
——“三色”暑假活動主持詞

江蘇省張家港市實驗小學 朱 妍

童夢伴隨夏花開
——“三色”暑假活動主持詞

江蘇省張家港市實驗小學 朱 妍

欄目主持人：匡慧娟名輔導員工作室

序 曲

（集結號響，大隊旗飄，主持人出場）

甲：隊鼓聲聲，隊旗飛揚。

乙：柳蔭照水，夏花綻放。

甲：夏日的假期多姿多彩，色彩斑斕。

乙：“三色”暑假交流活動開始啦！

愛心紅——滿懷熱情去服務

甲：精彩的暑假，從獻愛心開始。

乙：紅領巾志愿者，童真愛心大。

甲：以愛來服務，鍛煉不停止。

乙：下面由“假日紅領巾中隊”與大家分享暑期實踐體驗。

（播放“假日紅領巾中隊”參加各種志愿服務活動的視頻）

甲：“假日紅領巾中隊”走到哪里，就把愛心和奉獻和種子播撒到哪里。

乙：下面請紅領巾志愿者代表講一講他的志愿服務故事。

（隊員講述故事：向山區(qū)小朋友郵寄“愛心包裹”；去兒童福利院、老年公寓、社區(qū)開展志愿服務活動等）

甲：贈人玫瑰，手留余香。

乙：以愛心激發(fā)善行，以奉獻收獲快樂。

旅途藍——跟著課本去旅行

甲：帶上課本和相機，

乙：背上行囊和地圖。

甲：看，“藍色游學中隊”出發(fā)啦！

乙 ：他們用腳步丈量課本中的美景。

甲：他們讓課本中的山水和古跡都鮮活起來！

乙：今天，“藍色游學中隊”將帶領我們重走他們的旅程。

甲：與他們一同感受壯麗的祖國山河，體驗多彩的民族文化。

乙：有請“藍色游學中隊”的“自然山水小隊”的隊員們。

（隊員們組成導游團，結合照片介紹三亞的落日、貴州的瀑布、杭州的西湖、廬山的云霧、黃山的四絕……）

甲：“人文名勝小隊”也帶來了他們的精彩內(nèi)容。

（民族歌舞串燒表演：蒙古族騎馬舞、藏族鍋莊舞、彝族火把舞、苗族竹竿舞……）

乙：看，“詩情畫意小隊”走上了舞臺。請欣賞他們的游學收獲。

（隊員們展示作品：旅途中創(chuàng)作的詩歌、情景交融的配詩畫、美麗景色的寫生……）

甲：用腳“讀”書，跟著語文課本去旅行。

乙：用“行”學習，讓讀書、旅行兩不誤。

甲：隊員們，當你們穿梭在祖國大江南北時，哪些美景會喚起你們對課本的記憶？

（隊員們紛紛發(fā)言）

乙：讀萬卷書，行萬里路。旅行的意義正在于這個過程中的學習。

環(huán)保綠——帶著使命去探究

甲：水，是一切生命之源。

乙：水，是保護環(huán)境之基。

甲：“環(huán)保綠中隊”的隊員們來到了家鄉(xiāng)附近的水域進行調(diào)查。

乙：他們立志要擔負起保護長江的使命。

甲：請欣賞科普小品《鰣魚洄游記》。

（小品故事梗概：長江珍貴魚類鰣魚，原先快樂地生活在水域中，但因為水資源不斷被污染，生存環(huán)境日益惡化，鰣魚家族被逼無奈進行集體逃亡。后來，在少先隊員和當?shù)丨h(huán)保部門的共同努力下，長江水域環(huán)境好轉(zhuǎn)，鰣魚們也被“請回”家鄉(xiāng)。）

乙：此時此刻，隊員們一定有話要說。

（現(xiàn)場采訪隊員們）

甲：保護長江刻不容緩，有請“環(huán)保綠中隊”展示調(diào)查結果。

（隊員們用思維導圖展示調(diào)查數(shù)據(jù)：臨近河流污染情況、使用情況、檢測情況……）

乙：細致的調(diào)查，有力的數(shù)字，讓我們看到了綠色的希望。

甲：水是生命的搖籃。隊員們，以后大家要怎么做呢？

（隊員上臺分享節(jié)約、護水小妙招）

乙：“環(huán)保綠中隊”的隊員們胸懷大志，心系家鄉(xiāng)。

甲：他們?yōu)楸Ｗo長江，主動擔負使命。

乙 ：他們告訴大家保護長江刻不容緩。

合 ：讓我們?yōu)檫@群“環(huán)保小衛(wèi)士”喝彩！

尾 聲

甲：紅色點燃暑假，藍色丈量旅途，綠色探索奧秘。

乙：下面有請校領導為隊員們頒發(fā)“三色暑假實踐章”。

（配樂：《我的未來不是夢》）

甲 ：三個色調(diào)描繪了隊員們的多彩體驗。

乙 ：三個色調(diào)渲染出隊員們的斑斕假期。

合：“童夢伴隨夏花開”主題大隊會到此結束。

輔導員講話：

親愛的隊員們，在這個暑假，你們投身到火熱的志愿者服務中，感受付出的快樂；你們投入大自然的懷抱里，在探索大自然奧秘中學會愛護自然，與自然和諧相處；你們走進社會，投入到豐富多彩的社會實踐中，學知識，長技能，培養(yǎng)責任感。祝賀你們在思考與行動中成長！希望你們以這次分享為新的起點，一路歡歌，一路收獲！

（欄目編輯 王曉穎）