當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

西華師范大學(xué)學(xué)生工作部（處）四川南充 李斌斌

大學(xué)生普遍有著活躍的思維，能夠敏銳的感知各種新生事物，因?yàn)樗枷脒€未成熟，認(rèn)知上有一定缺陷，不能有效免疫當(dāng)代社會(huì)思潮的負(fù)面影響。在此背景下，需要高校重視思想政治教育工作，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，充分利用好各種優(yōu)良的社會(huì)思潮，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀與價(jià)值觀，更加積極面對(duì)今后的學(xué)習(xí)與生活。本文將簡(jiǎn)述當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，并提出了相應(yīng)的策略。

當(dāng)代社會(huì)思潮 大學(xué)生思想政治教育 影響

高校通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，有利于貫徹落實(shí)黨的教育方針，讓大學(xué)生了解并接受黨的政策，從而堅(jiān)定自己的政治理念，變得更加積極、向上與樂(lè)觀。大學(xué)生在接觸社會(huì)的時(shí)候，必然會(huì)受到各種社會(huì)思潮的影響，此時(shí)需要高校及時(shí)做好正確引導(dǎo)，消除當(dāng)代社會(huì)思潮為大學(xué)生帶來(lái)的不利影響。并在大力開(kāi)展思想政治教育工作，讓大學(xué)生的思想與靈魂在潛移默化中受到影響，逐步形成正確的思想觀念。

一、當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）積極影響

當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響包括下面幾點(diǎn)：一是正確的社會(huì)思潮有利于大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀。當(dāng)代社會(huì)思潮有積極的一面，也有消極的一面，積極的社會(huì)思潮包括中國(guó)社會(huì)主義改革思潮、愛(ài)國(guó)主義思潮等，在幫助大學(xué)生塑造價(jià)值觀上發(fā)揮著重要作用。二是當(dāng)代社會(huì)思潮可以直接體現(xiàn)社會(huì)文化思想變化情況[1]。大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)思潮傳播的重要載體，在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮到大學(xué)生思想變化情況，將學(xué)生作為主體，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立起正確的思想觀念。因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)思潮能夠?qū)⒋髮W(xué)生社會(huì)文化思想變化情況體現(xiàn)出來(lái)，所以有助于思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

（二）消極影響

主要包括下面幾點(diǎn)：一是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響。一些非法組織與個(gè)人利用思想文化的多樣性，否定馬克思主義的科學(xué)性和真理性，認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值體系將對(duì)個(gè)人的利益與尊嚴(yán)造成不利影響，從而為我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播帶來(lái)阻礙。二是對(duì)大學(xué)生人生觀的影響。對(duì)大學(xué)生而言，需要具備為人民服務(wù)的意識(shí)，不過(guò)受到西方享樂(lè)主義、拜金主義思想的沖擊，個(gè)別大學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)了變化，人生觀也開(kāi)始變得扭曲。

二、當(dāng)代社會(huì)思潮下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)思潮

隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，各種社會(huì)思潮在潛移默化中影響著學(xué)生，為高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。對(duì)此，高校需要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)思潮，合理作出評(píng)估，為大學(xué)生宣傳當(dāng)代社會(huì)思潮的利與弊，在大學(xué)生與當(dāng)代社會(huì)思潮接觸的過(guò)程中，及時(shí)做好引導(dǎo)，讓大學(xué)生清楚不良社會(huì)思潮帶來(lái)的危害，促使學(xué)生能夠自覺(jué)抵御各種不良的社會(huì)思潮，接受積極的社會(huì)思潮。這樣才能最大限度降低不良社會(huì)思潮為大學(xué)生帶來(lái)的影響，讓大學(xué)生能夠更加堅(jiān)定自身信念與理想。

（二）充分運(yùn)用新媒體開(kāi)展思想政治教育

新媒體具備多個(gè)優(yōu)勢(shì)，如傳播速度快、內(nèi)容多，能夠與受眾加強(qiáng)互動(dòng)，突破了時(shí)間與空間的限制。新媒體的發(fā)展與應(yīng)用，加快了當(dāng)代社會(huì)思潮在大學(xué)生之間的傳播速度，并進(jìn)一步拓展傳播的深度與廣度，同時(shí)也讓高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育有了更多的途徑。在新媒體背景下，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作而言，已經(jīng)不僅僅局限于課堂上，學(xué)生還能夠利用各種途徑接觸當(dāng)代社會(huì)思想，能夠在課堂上與教師討論與分析當(dāng)代社會(huì)思潮的內(nèi)容、本質(zhì)與利弊[2]。對(duì)此，可以將新媒體充分利用起來(lái)，加大對(duì)大學(xué)生的思想政治教育力度，讓教學(xué)內(nèi)容不斷得到拓展，如利用微博、微信等公眾號(hào)，提升宣傳效果。也可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)室，便于及時(shí)掌握大學(xué)生思想變化情況，并及時(shí)解決大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中遇到的問(wèn)題。采用以上方法，能夠提升對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，并有效避免受到負(fù)面社會(huì)思潮的影響。

（三）注重校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)學(xué)習(xí)與生活的過(guò)程中，也會(huì)逐步形成主流價(jià)值觀，這為當(dāng)代各種社會(huì)思潮的傳播創(chuàng)造了空間。大學(xué)校園環(huán)境具備很強(qiáng)的感染力，能夠發(fā)揮出對(duì)學(xué)生導(dǎo)向作用，同時(shí)還有著一定教育功能，能夠在無(wú)形中陶冶大學(xué)生的情操，培養(yǎng)大學(xué)生的能力。為讓學(xué)生接受積極社會(huì)思潮的影響，高校應(yīng)抓好校園文化建設(shè)，發(fā)揮出其導(dǎo)向作用，宣傳主流文化，稀釋存在的消極社會(huì)思潮。此外，高校還應(yīng)注意校園文化的精神品質(zhì)，促進(jìn)校園文化發(fā)展的更加健康與積極。為最大限度體現(xiàn)校園文化的功能，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件，需要注重提升文化品位，定期組織各種文藝體育活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，讓校園文化環(huán)境得到改善。這樣能夠幫助大學(xué)生親近經(jīng)典，形成主流文化，追求崇高的品質(zhì)，自覺(jué)抵御功利主義、個(gè)人主義以及消費(fèi)主義的影響，并有力推動(dòng)校園文化的快速發(fā)展。

（四）提升大學(xué)生自身素質(zhì)

隨著大學(xué)生與當(dāng)代社會(huì)思潮接觸越來(lái)越多，容易受到各種消極社會(huì)思潮的影響，不清楚社會(huì)思潮的本質(zhì)以及可能對(duì)自身造成的危害，極易受到很多偏激、片面思想的影響。由此可知，大學(xué)生思想還不夠成熟，政治理論素質(zhì)還有待提升，需要大學(xué)生盡快形成理性的思維，能夠正確鑒別各種網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是可以通過(guò)現(xiàn)象了解本質(zhì)，這樣才能全面了解當(dāng)代社會(huì)思潮的本質(zhì)，并提升對(duì)消極社會(huì)思潮的抵御能力。

【結(jié) 語(yǔ)】

總之，隨著當(dāng)前全球化、信息化的不斷發(fā)展，各國(guó)之間的思想和文化交流也更加頻繁，各種社會(huì)思潮涌入我國(guó)，為大學(xué)生帶來(lái)了巨大的影響。在現(xiàn)階段形勢(shì)下，高校必須認(rèn)真分析當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，主動(dòng)采取有效措施，提升政治教育工作成效，讓大學(xué)生能夠理性對(duì)待各種社會(huì)思潮。這樣才能保證大學(xué)生的身心健康，并以積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度面對(duì)今后的學(xué)習(xí)與生活。

西華師范大學(xué)德育研究會(huì)課題（DY201611）

【1】馮顯蓉.當(dāng)代社會(huì)思潮影響下的大學(xué)生思想政治教育及管理【J】.經(jīng)營(yíng)管理者，2016（03）

【2】周學(xué)增，歐仁輝.當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響【J】.教育教學(xué)論壇，2014（21）