關于中學體操教學的文獻綜述

張練

【摘要】自古至今，體操、田徑是所有體育運動的基礎項目是得到世界公認的，也一直以來受到世界各個國家體育教育家的重視。在我國，體操同樣是各階段體育教育的一個非常重要的組成部分，體操教學自我國有學校體育課程以來，它就一直是體育課的不可缺少重要內容之一。體操對青少年的作用自然不言而喻。本文通過文獻資料法對中學體操教學進行文獻研究。

【關鍵詞】中學 體操教學 文獻綜述

1國外文獻綜述

美國是當今世界上最典型的實行學校教育地方分權制的國家，美國學校教育的主要任務是由各個州的相關法律規定實施的，管理學校的責任也主要由地方相關教育行政部門負責，他們提出體操是優良體質運動，并把體操作為快速增進國民健康的重要手段來開展，美國的體操運動開展情況的比較好，參加的該項目運動的人數較多，美國的學校體操教學開展的一般，可美國的體操俱樂部開展的比較好，學生體操興趣的發展可在社會俱樂部得到很好的實現。

日本在2003年開始實施的新《體育學習指導要領》中，體育課學時有縮短，將每年的105學時的體育課削減為90學時，體育學習指導要領縮減了體育課教學時數，一定程度影響到體操教學，體操在日本的學校教育和大眾體育中得到廣泛的開展，日本各級學校都實行標準化的辦學模式，學校具備開展體操教學的良好條件。

俄羅斯是傳統的體操運動強國，在世界大賽中取得了驕人的成績，而體操這項運動在其國家的學校體育教學中也有著巨大的作用，體操教學內容從小學到高中各年級都有開展，不同階段的學習內容也有著明確的規定，教學內容安排有：“小學有隊列隊形、徒手或持輕器械，50～100厘米高橫木上行走；懸垂與支撐、跳繩等。可見，俄羅斯學校體育很重視體操運動對學生全面發展的作用，體操教學內容安排豐富，各學習階段內容銜接較好。

2 國內文獻綜述

根據本文的需要，通過中國期刊全文數據庫（CNKI）、中文期刊數據庫檢索了至今為止有關研究學校體操教學現狀、體操在學校體育教學中的作用、《體育與健康課程標準》等文章，并且閱讀了體育課程改革、《國家學生體質健康標準》、體操教學方面的書籍及相關內容的論文，有關本研究的論文主要可以歸為：在中學開展體操課必要性的研究；中學體育教學中體操教學出現滑坡現象的研究；中學體操課開展現狀與對策方面的研究。

2.1 中學開展體操課必要性的研究

體操具有悠久的歷史，它是人類文化寶庫中的寶貴遺產之一，現代體操是經過長期實踐并在科學技術、社會生產力不斷發展的基礎上創造和發展起來的，是我國重點開展的運動項目，也是學校體育的重點內容。體操運動是一種身體的操練，它通過各種有目的的、人為創編或自然形式的身體練習來發展身體機能，塑造形體，展示人體的律動與健美。

陳新熙，陳錫堯，鄔照友，羅躍進在《芻議學校體育中的“學校體操”》一文中提出：“學校體育是國民體育的基礎，它對提高全民體育和運動技術水平有著重要的戰略意義。而學校體操則是學校體育的重要內容之一，它不僅是各個運動項目的基礎，其鍛煉作用和效果，遠非僅限于生物學方面，更為重要的是其對人類生存與發展的社會學意義。”金文軒在《體操教學與美育》中論述了學校體操教學與美學的關系，指出體操運動是一種驚險與優美、韻律與節奏高度融合的，集健身、健美、健心、競技于一體的，具有一定藝術性的體育運動，也是學校體育的重要內容之一，對于促進美育的實施，提高人們的審美能力，促進人的全面發展有著極其重要的作用。由以上綜述可以看出一個共性，那就是體操在學校體育教學中有著重要的作用，有項目自身特殊的功能，對提高學生的身體素質、心里適應、面對突發時間的處理能力，以及自我保護，培養學生審美等許多方面都有著顯而易見的重要作用，在中學進行體操教學的意義重大。

2.2 中學體操教學出現滑坡的原因研究

學校體育教學中體操教學出現滑坡現象的研究：張允蚌老師的《我國學校體操教學現狀的社會學分析》一文中針對當前我國學校體育教學中體操教學滑坡的現象，分析了原因，并結合體操教學的特點和學校體育教學改革的需要，提出了改變這種現狀的對策和建議，以期為振興體操運動和推進學校體育教學改革提供參考。張予南等老師的《體操在學校體育教學中“熱”與“冷”現象的社會學分析》通過對體操在中小學教學過程中，出現的由“熱”到“冷”轉變的社會學因素分析，提出適合體操教學的新模式，建議體操教學改革應改變以競技體操為主的模式，不斷挖掘和開發體操健身手段。 張海平老師的《“街舞熱”與“體操冷”》一文對“街舞熱”與“體操冷”現象的分析，提出了體操教學要變異體操教學模式，提升親和力和體操內容向興趣化、終身化與實用化發展。

2.3 中學體操課開展現狀與對策方面的研究綜述

羅達勇老師的《對浙江省中學體操教學現狀的調查與分析》文章中對浙江省中學體操教學現狀進行了調查與分析。結果表明：目前浙江省中學對體操教學重視程度有明顯下降趨勢，存在著場地、器材、設施和體育經費嚴重不足，不能按照省編教學大綱和計劃執行，體操教學內容得不到保證，體操教學中傷害事故較多等問題。針對當前的現狀和體操教學的前景， 羅達勇老師提出了重視和加強體操教學的意見和建議，旨在引起有關職能部門和學校的重視。汪小波老師的《浙江省中學體操教學現狀研究》和滕建宇老師的《廣西省中學體操教學現狀研究》兩篇文章，也分別對浙江和廣西部分中學體操的教學現狀進行了分析研究，汪小波老師在調查中發現，中學生體操基礎普遍都比較差，對體操的健身作用認識不足，他們認為體操教材的選擇不應該單從學生的興趣出發，兩位體育教師都認為學校領導的重視程度不夠，體育教師的體操業務水平不高也是影響體操教學開展的原因。

3 結論

通過對中學體操教學的文獻分析，我國中學體操教學遠不及國外的一些國家做得好，通過文獻分析得知，中學體操下滑的原因得出開展體操教學的必要性以及在中學體育教學中如何實施體操教學提供一定的理論支撐。

參考文獻：

[1]陳新熙.芻議學校體育中的“學校體操”[J].傷害體育學院學報，2001，25（2）：3-5.

[2]金文軒.體操教學與美育[J].青海大學學報（自然科學版），2001，19（1）：4-7.

[3]彭鷹，張武.淺談體操運動的人文價值[J].湖北師范學院（自然科學版），2005，25（4）：61-63.