現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園活動中的作用

王妹嫻

隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，教育事業(yè)在教育過程也采用了的各種物化手段。幼兒教育也從最基本的黑板、粉筆、文字教材、教具等教學手段轉(zhuǎn)化到投影儀、電視機、多媒體計算機。現(xiàn)代教育技術(shù)的應用對幼兒課堂學習的效果及課堂氣氛產(chǎn)生重大的影響。本文結(jié)合實際的教學經(jīng)驗，談談現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園的教學活動、游戲和日常生活三個環(huán)節(jié)中的作用。

一、現(xiàn)代信息教育技術(shù)在教學活動中的作用

現(xiàn)代社會電視、電腦普及家家戶戶，即使是農(nóng)村的幼兒對這些現(xiàn)代的技術(shù)也是耳熟能詳?shù)摹Ｋ栽鯓雍侠淼厥褂媒虒W技術(shù)才能吸引幼兒，讓幼兒得到最大化的德智體美全面發(fā)展成為我思考的問題。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，我們能使用的教學技術(shù)是多媒體、電視，平時采用最多的是多媒體技術(shù)。多媒體是讓幼兒最直觀的學習方法，所以老師在使用多媒體技術(shù)時要結(jié)合課程內(nèi)容，注意激發(fā)幼兒的學習興趣。

運用信息技術(shù)與幼兒園綜合教學的整合是我國面向二十一世紀新課程改革的新視點，信息化教學應該以幼兒為主體、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性為基礎。通過信息技術(shù)與課程相整合的研究，將信息技術(shù)運用于幼兒園科學、藝術(shù)、語言、健康和社會等領域課程。利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，激發(fā)幼兒學習興趣，使幼兒真正成為學習的主人，促進幼兒保持卓有成效的學習和體驗，以適應知識量飛速增長和知識更新速度日漸加快的局面，促進幼兒形成良好的思維方法和思維素質(zhì)，養(yǎng)成探索、求新、獨立、求實的個性品質(zhì)，為他們終身發(fā)展奠定良好的基礎。運用現(xiàn)代教育技術(shù)可以使教學信息化、生動化、綜合化，教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù)對幼兒更具有吸引力，容易達到教學的目的。其具體作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.多媒體技術(shù)在幼兒教學中的運用，激發(fā)幼兒的學習興趣

近階段，在進行語言領域的教學中，我充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設一個輕松愉快的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象進行語言表達。大班多媒體語言活動散文詩《落葉》，通過nash動態(tài)的畫面和小樹葉落到的地以及小螞蟻、小魚、小蟲子、燕子等圖片，讓幼兒學習散文詩，并能夠根據(jù)散文句式進行創(chuàng)編。幼兒能輕松地學會散文，并展開想象創(chuàng)編散文，能夠一邊做動作一邊朗誦。在整個教學過程中，幼兒的學習積極性非常的高；幾幅關(guān)于散文內(nèi)容的圖片，讓幼兒走進了散文，感受著散文的優(yōu)美意境，幼兒都很高興，教育的目的輕而易舉地達到了。

2.動畫視頻、錄像片的運用，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，提高了課堂的學習效果

幼兒的邏輯思維能力比較簡單，在向幼兒傳授科技知識中的抽象枯燥的概念與原理的過程中，用一些簡單的道具或方法難以引發(fā)幼兒的學習興趣，用形象、生動、直觀的現(xiàn)代教育技術(shù)，將有助于教學活動的展開。

3.視聽手段及音頻CD的運用，讓幼兒在潛移默化中個性得到發(fā)展

一日生活中流動的音樂是不可少的。音樂有助于幼兒形成性格的力量，促進幼兒藝術(shù)思維能力的發(fā)展。在幼兒園一日生活活動中廣播系統(tǒng)和班上的各種錄音設備，都在無形中發(fā)揮著教育的作用。在幼兒園里早晨入園、早操、進餐、午睡、區(qū)域活動、戶外活動等，幼兒園都精心地選擇各種風格的音樂，讓幼兒在潛移默化中去欣賞，時間一長，幼兒所接受到教育的效果比傳統(tǒng)的音樂教育是有提高的。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在游戲活動中的作用

游戲是幼兒最喜愛的活動方式，是幼兒園教育的重要組成部分。結(jié)合幼兒園游戲的各方面范疇，抓住幼兒的年齡特點，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，全面地將其滲透游戲過程，做到融會貫通，創(chuàng)新深化。

1.創(chuàng)造游戲的場所，營造游戲的氛圍

在手工區(qū)中，我們利用多媒體課件的靈活、形象等優(yōu)勢，幫助我們設置手工步驟，取代了教師平白的語言表達。如剪紙《可愛的小樹葉》，我們利用數(shù)碼相機將制作小樹葉的過程拍攝成圖片，清晰地將操作的流程展現(xiàn)在手工區(qū)的墻面上，這樣幼兒就可以對照著老師制作的步驟圖，一步一步認真地做著，這樣也可以讓幼兒自主探索，凸顯了現(xiàn)代教育技術(shù)的效能。

在表演區(qū)，以往我們只是單純地用頭飾讓幼兒表演，現(xiàn)在，我們利用投影儀展示各種風格的歌曲及舞蹈，讓幼兒感受自己的動作、音樂及節(jié)奏的和諧性，讓幼兒真正地做到在玩中學、學中玩，體驗快樂。如讓幼兒表演《小羊小羊》，通過播放背景音樂，將音樂與角色巧妙地組織在一起，使得幼兒在表演中興趣盎然，動作、語言到位。

2.帶領幼兒積累游戲的經(jīng)驗

幼兒的社會經(jīng)驗少，如果是有條件的學校會帶領幼兒去參觀一些公共的活動場所，例如，銀行、超市、菜場、醫(yī)院等。面對我們這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有條件的學校，只能通過圖片和老師的講述使幼兒慢慢地了解。有了現(xiàn)代信息技術(shù)，我們就會把這些重要的場所拍下來，讓幼兒通過幻燈片學習內(nèi)容，提高活動的效率。如《娃娃家》游戲中，我們就可以利用攝像把爸爸、媽媽，爺爺、奶奶在家里的言行舉止錄下來，然后通過觀看錄像了解家庭成員的特征。這樣幼兒在進行模仿游戲時就會有聲有色了。

三、現(xiàn)代信息教育技術(shù)在日常生活中的作用

1.豐富了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒的知識面，拓寬了幼兒的視野

在幼兒休息的時間，老師可以準備一些知識性的內(nèi)容讓孩子們?nèi)g覽記憶，在點點滴滴之間學習知識。老師也可以有目的地安排幻燈片自動播放，讓幼兒在知識的海洋中遨游。

2.有利于家園合作與交流

我們學校實行家庭和學校互動聯(lián)系的網(wǎng)絡建設，使家長和幼兒教師能相互溝通，家長可以通過網(wǎng)站了解和查詢孩子的學習，生活情況，還可以觀看孩子在班上的活動圖片。老師也可以及時向家長反映幼兒的情況，和家長相互交流，提供好的方法給家長。實施對幼兒的及時教育與保育，從而更加完善幼兒教育管理與教養(yǎng)制度。

3.有利于幼兒園實施安全保護

在幼兒園中安全是很重要的，現(xiàn)代社會幼兒是家長的心肝寶貝。信息系統(tǒng)可以觀察到幼兒的活動，可以消除安全的隱患。幼兒進出校園時的接送卡，可以防止幼兒被冒領或是走失。

綜合上面內(nèi)容，我認為，合理的使用現(xiàn)代信息化教學技術(shù)應該成為每一位教師必備的基本教學能力。隨著社會的高速發(fā)展和科學技術(shù)的進步，現(xiàn)代教育將在教育領域中發(fā)揮重要的作用。教師只有利用教學科學技術(shù)才能更好地完成教學任務，使幼兒得到德智體美全面發(fā)展。