繪本中的死亡教育

李靖

什么是繪本

繪本，英文是Piccure Book，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在于繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。繪本利用圖講故事的方式帶到了孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

一、死亡教育的價值和現狀

中國的文化是含蓄的，博大精深的，對于“死”的表達就有很多種：去世、過世、仙逝、駕鶴西游等等。之所以有這么多不同的表達方法就是因為在我國傳統文化的影響下，“死亡”是一個很忌諱的話題，成人總是盡量避免向孩子提及。這是為什么呢？筆者認為，死亡在人們眼中是一件未知的、恐怖的事情，我們講不清楚它是怎么一回事，又害怕幼兒弄不懂，于是往往避而不談，但是在現實生活中，孩子會不可避免地遭遇“死亡”的話題，比如親人的離世、寵物的死亡等。既然不可避免，我們就應該以正確的態度面對，用適當的方式教給孩子有關死亡的知識，使孩子坦然面對這一自然現象。這將有助于減少孩子面對死亡現象時可能產生的心理問題，使其身心更加健康地成長。

死亡教育是生命教育的一部分，是一種幫助人們理解死亡的本質，獲取有關死亡的各種知識，認識死與生的辯證關系，引導人們思考死亡的意義，促使人們由死觀生、珍惜生命、直面死亡，增進人們對生命的欣賞，激勵人們積極投入生活，賦予短暫生命以無限價值的教育。但是否應該對幼兒進行死亡教育，不同觀念下的人們又存在爭議。根據眾多研究者的觀點，死亡教育的價值和必要性是毋庸置疑的。在美國、德國、法國、荷蘭等許多國家的大、中、小學校中都開設“死亡教育”課，并進行相應的研究。而在我國的教育中，死亡教育仍處于起步甚至空白狀態。死亡是不可抗拒的自然規律，幼兒園的死亡教育的關鍵就是教育幼兒用客觀的態度看待死亡現象，從而學會更好地珍惜自己的生命。因此，如何以最合適的方法開展死亡教育才是一個重要的問題。

二、繪本中的死亡教育

繪本是孩子接觸最早的文學作品形式，是最適合幼兒閱讀的圖書。繪本適合幼兒的認知發展水平和發展特點，是幼兒通向閱讀的一個窗口，能夠讓他們在閱讀的過程中體驗到樂趣，同時促進認知的發展。因此，以繪本的方式向孩子呈現“死亡”這一話題是進行死亡教育的良好途徑。翻開繪本，為孩子讀一個關于死亡的故事，是成人和孩子探討死亡的自然方式。文學作品可以通過對故事的精心編排有計劃地、科學地對兒童進行死亡教育，從而減少現實生活中面對死亡事件的緊張氣氛。

日本作家佐野洋子的繪本《死了一百次的貓》用充滿趣味性的語言描述了這樣一個故事：有一只貓活了一百次，也死了一百次。每次它都擁有不同的角色。有時是國王的貓，有時是魔術師的貓，有時是小女孩的貓……每次它都會因為意外而死于非命，每次臨死時它的主人都會哭，而它從沒哭過。最后一次它終于做了自己的貓，自由自在地活著。它遇到自己喜歡的白貓，有了自己的家和可愛的孩子們。它很快樂，也很滿足。孩子們慢慢長大，一個個都離開了它們。它和白貓相互依偎活到了很老很老。直到有一天，白貓在它的懷里睡去，再也沒有醒過來。它第一次哭了，哭了很久很久，直到沒有聲息。這次它再也沒有活過來。這個繪本用一個很好的方式告訴孩子：死并不神秘，也不可怕，所有人和生物最終都會死，所以活著的時候要珍惜現有的生活，好好愛身邊的人。繪本寫的是有關“死亡”的故事，讀起來卻并不讓人悲傷。書中圖文并茂，有趣卻不失溫情，用水彩強調畫面的溫馨而不是人們以往認為死亡的那種灰暗色調，整體給人充滿安靜、貼心的感覺，沖淡了離別的悲傷，這無疑對幼兒來說，生命就像一首暖暖的詩。

在《爺爺沒有穿西裝》繪本中，一開始就寫到一個從小愛著小主人公的爺爺去世了。全書通過小布魯諾的視角，描述爺爺的樣子。對爺爺去哪里的追問，讓讀者隨故事情節的發展體會到失去親人的哀傷與對生命價值的感悟。讀到最后，布魯諾已經明白了什么是“再也不回來了”，可和爺爺的美好回憶還留著，因此留著的人會更加珍惜生命。一個人死了，永遠也不會回來了，但是死并不是永遠的訣別，你與那個人在一起度過的日子、回憶會永遠活在你心底里。這個故事教孩子如何面對死亡和接受悲傷，它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來了心靈的撫慰與震撼。

《再見了，艾瑪奶奶》講述了艾瑪奶奶從獲知身患絕癥到去世的最后時光。一幅幅黑白照片，串聯起艾瑪奶奶人生中最后一年的時光，她雖然病情日益惡化、面容日漸憔悴，但她始終樂觀、堅強，她珍重生命、正視死亡、與家人共同珍惜這最后的相處時光。它給大家傳遞的是“人的生命是有限的”“每個人都會面臨死亡”“死亡降臨時并不痛苦”的人生主題。這是每個人都應當認識到的，這樣的生命教育繪本，不僅孩子、每一個成人也值得讀一讀。雖然這樣的繪本顯得有點沉重，但勇敢地對孩子呈現這樣的繪本也需要一種力量和智慧，也希望通過閱讀能將孩子們從死亡的懼怕中釋放出來，促使孩子們更加懂得活出生命的光彩。

由此可見，繪本是幼兒稚嫩的心靈與沉重話題之間連接的有效橋梁，是對幼兒進行死亡教育的很好的載體。因此，我們要很好地運用這個載體，以體現繪本的教育價值。