農(nóng)村初中學(xué)校安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

陳軍

【摘要】作為直接影響到廣大校園教學(xué)質(zhì)量與師生人身安全的直接因素，如何建立健全初中校園的安全管理成為了新時(shí)期下我們每一名教育從業(yè)工作者必須認(rèn)真思考、不斷完善的話(huà)題，這個(gè)因素還直接影響到了初中校園的長(zhǎng)治久安和學(xué)生日后成長(zhǎng)能否得到健康發(fā)展，特別是在人員綜合素質(zhì)略低、教育水平略顯薄弱的農(nóng)村初中校園，這個(gè)問(wèn)題更是需要各級(jí)政府及教育主管部門(mén)共同作用、密切配合。下面就結(jié)合在農(nóng)村初中校園的安全管理問(wèn)題進(jìn)行討論，希望本文提出的應(yīng)對(duì)策略能夠?yàn)槠渌r(nóng)村初中教育工作者提供一定的問(wèn)題解決思路和實(shí)踐參考，以此來(lái)推動(dòng)新課改下的農(nóng)村初中教育體系安全、健康的發(fā)展勢(shì)頭。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中 學(xué)校安全 問(wèn)題 對(duì)策 研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G639.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0207-01

一、現(xiàn)階段農(nóng)村初中學(xué)校安全工作存在的一些問(wèn)題

伴隨著整個(gè)社會(huì)的高速發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校也一改傳統(tǒng)的封閉式管理逐漸轉(zhuǎn)為了開(kāi)放式教育。雖然農(nóng)村初中校園的這種開(kāi)放在一定程度上的確能夠提升整體的教學(xué)質(zhì)量和教育水平，但我們也必須清楚而又深刻的認(rèn)識(shí)到這種開(kāi)放式辦學(xué)存在著一定的不穩(wěn)定因素，特別是治安問(wèn)題已經(jīng)為現(xiàn)階段的農(nóng)村初中校園管理帶來(lái)了一定程度的挑戰(zhàn)，主要問(wèn)題存在如下幾個(gè)方面：

第一，農(nóng)村初中的安全管理體系不健全

在教育體系實(shí)行全面改革與創(chuàng)新的今天，大部分農(nóng)村初中都能夠與時(shí)俱進(jìn)的提升自身的教育和管理水平，但另一方面依舊存在著個(gè)別的農(nóng)村初中校園存在著一定的安全管理制度上面的缺陷，具體體現(xiàn)在內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)章的不全面。個(gè)別學(xué)校雖然制定了一套安全管理體系，但僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)教育主管部門(mén)的檢查，其中并沒(méi)有什么具體的可操作性，這種制度不僅失去了其本身的實(shí)際意義，同時(shí)也成為了一種并不美觀的擺設(shè)。另一方面，上級(jí)教育主管部門(mén)雖然在紅頭文件上對(duì)農(nóng)村初中校園安全建設(shè)已經(jīng)制定了具體的要求，但由于種種原因?qū)е铝藢?duì)其監(jiān)管不力，最終結(jié)果便是落實(shí)的少要求的多。更有甚者會(huì)在集中匯報(bào)的時(shí)候，單憑一張巧嘴匯報(bào)的天花亂墜，而實(shí)際安全管理中卻是極為不到位。畢竟傳統(tǒng)的教學(xué)理念讓校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師甚至學(xué)生家長(zhǎng)，一心想通過(guò)提升教學(xué)質(zhì)量、提高升學(xué)率來(lái)回饋社會(huì)，但他們卻忘記了校園安全管理的重要性。這種情況下，校方和家長(zhǎng)本身就不注重的校園安全問(wèn)題，上升至當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)更是容易產(chǎn)生置之不理的態(tài)度，這種漠視直接導(dǎo)致了讓犯罪分子和不法之徒有了可乘之機(jī)。

第二，農(nóng)村初中校園的安全管理配套設(shè)施不能滿(mǎn)足實(shí)際需要

在實(shí)際的農(nóng)村初中校園建設(shè)中，雖然基本完成了“兩基”建設(shè)，但不得不承認(rèn)很多學(xué)校依舊存在諸多漏洞有待修繕。一方面是學(xué)校宿舍數(shù)量上的不足，這個(gè)問(wèn)題存在于大多數(shù)的農(nóng)村初中校園，很多學(xué)校的人均教室占有面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，甚至很多教學(xué)建筑是創(chuàng)建于上個(gè)世紀(jì)的七十年代、八十年代，由于沒(méi)有得到科學(xué)、合理而又規(guī)范的設(shè)計(jì)，通常它們僅有一個(gè)狹窄的樓梯通道，而初中生由于年齡特點(diǎn)的好動(dòng)性，極易在上下樓期間發(fā)生踩踏事件等安全事故。另一方面，由于校舍數(shù)量上的嚴(yán)重不足，迫使了很多學(xué)生無(wú)法正常的在學(xué)校居住，只能投奔與親戚或者朋友家中，這種狀態(tài)直接影響到了學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全得不到應(yīng)有的保護(hù)。而食堂菜品的衛(wèi)生問(wèn)題，更是困擾農(nóng)村初中校園的直接問(wèn)題。

第三，農(nóng)村初中校園的常規(guī)化安全管理存在問(wèn)題

一些教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、方法不得當(dāng)，會(huì)對(duì)一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生采取一些非常規(guī)的手段進(jìn)行訓(xùn)斥，導(dǎo)致一些心理脆弱的同學(xué)產(chǎn)生屈辱、恐懼甚至輕生的念頭。另外，個(gè)別師德敗壞的教師由于道德品質(zhì)的缺失，還會(huì)以輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為借口，進(jìn)而對(duì)女學(xué)生進(jìn)行猥褻手段，這將會(huì)在學(xué)生的心理產(chǎn)生不可擦去的創(chuàng)傷。最后，農(nóng)村初中校園對(duì)在安全隱患排查中所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改力度也相對(duì)較弱，甚至個(gè)別的學(xué)校還會(huì)對(duì)很多安全隱患存有僥幸心理，即便想進(jìn)行整改的學(xué)校往往也會(huì)由于資金上面的不足無(wú)法實(shí)現(xiàn)整改。

第四、農(nóng)村校園周邊環(huán)境所存在的安全隱患

這種問(wèn)題主要存在于一些商販為了能夠擴(kuò)大收入，所以違規(guī)經(jīng)營(yíng)將網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、游戲廳等場(chǎng)所為學(xué)生敞開(kāi)，而這些場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)又往往會(huì)存在一些暴力、賭博、打斗、盜竊甚至色情事件發(fā)生，這些都為校園內(nèi)部的安全管理帶來(lái)極大威脅。

二、對(duì)農(nóng)村初中校園安全提出的解決措施

（一）校園方面的安全管理體系建設(shè)

首先，要強(qiáng)化農(nóng)村初中校園安全的管理體系。一方面要通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部、外部的巡邏制度，來(lái)保證師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全不受侵害，不給犯罪分子可乘之機(jī)。另外，還應(yīng)對(duì)外來(lái)人員做好接待室的登記工作，對(duì)于一些三無(wú)人員堅(jiān)決不得放行。而對(duì)于學(xué)校周邊的店鋪，也要定期與當(dāng)?shù)氐墓膊块T(mén)進(jìn)行巡查工作，杜絕違法經(jīng)營(yíng)、校園周邊搶劫等案件的發(fā)生。

其次，要提升教師的綜合素質(zhì)和人生觀的樹(shù)立。讓農(nóng)村教師深刻的理解到教師這份職業(yè)的神圣感，不得作出半點(diǎn)傷害學(xué)生身心的事情。與此同時(shí)，學(xué)校對(duì)于一些不務(wù)正業(yè)、道德敗壞的極個(gè)別教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面

一方面，各級(jí)主管政府和教育主管部門(mén)必須在資金上給予農(nóng)村初中校園一定傾斜，不開(kāi)空頭支票。聯(lián)合監(jiān)察部門(mén)對(duì)下發(fā)的專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行審核、督促，特別是對(duì)于師生宿舍、教學(xué)樓、食堂等建筑進(jìn)行安全檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要立即整改。另一方面，對(duì)于一些沒(méi)有圍墻的農(nóng)村初中學(xué)校要派專(zhuān)人駐扎學(xué)校，來(lái)進(jìn)行修建工作。最后，要通過(guò)增加一些師生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育健身器材，來(lái)豐富學(xué)生的體質(zhì)和愛(ài)好引導(dǎo)。讓他們?cè)砭W(wǎng)吧、臺(tái)球廳等不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所。

（三）食品及消防安全方面

駐地消防中隊(duì)與校方領(lǐng)導(dǎo)要定期、不定期的對(duì)消防設(shè)施及器材進(jìn)行檢驗(yàn)，并對(duì)師生和后勤工作人員進(jìn)行消防演練和消防器材的使用培訓(xùn)，讓師生們能夠有備無(wú)患的面對(duì)消防方面的突發(fā)事件。而當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生監(jiān)察部門(mén)更是應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其自身作用，通過(guò)對(duì)食堂衛(wèi)生建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察，督促其將加工室、冷食區(qū)、熟食區(qū)進(jìn)行分區(qū)管理，對(duì)蚊蠅、老鼠等進(jìn)行輔助管理，以一種定期檢測(cè)、抽樣檢測(cè)的方式保護(hù)師生的安全。

三、結(jié)語(yǔ)

除了上面提到的這些，農(nóng)村初中校園對(duì)師生進(jìn)行“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針貫徹，也是十分必要的。校園主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)必須通過(guò)明確而又細(xì)化的分工來(lái)對(duì)各類(lèi)安全防范工作做好預(yù)案和具體工作，通過(guò)落實(shí)安全責(zé)任制和追究制來(lái)配合各級(jí)政府、教育部門(mén)，緊繃安全管理這根弦，在新時(shí)期所出現(xiàn)的各類(lèi)日新月異的犯罪手段和較為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，高度重視農(nóng)村初中校園安全管理，為師生打造一個(gè)安全、和諧的圣土而努力。

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