基于類比法的高中物理概念復習

楊天成

【摘要】本文引入類比法來提升高中物理的復習效率，首先簡述類比法的概念，隨后以電磁學“靜電場概念”的復習為例，將其與“重力場”知識進行類比，從而用較為熟悉的概念去理解比較抽象的概念，實現事半功倍的效果。

【關鍵詞】高中物理 復習 類比法

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0150-01

1.引言

物理是高中階段非常重要的基礎課程。在高中物理課程的復習階段，各個知識點之間的界限已不存在，不少同學由于基礎不夠扎實或者遺忘了以前的知識，使自己在面對一些抽象物理規律和概念時無所適從。類比法可以對照不同知識點之間的相似之處，有利于形成更加條理化和系統化的知識結構，提升高中物理的復習效率。

2.類比法概述

類比法的關鍵是在各個知識點間尋找和總結其相似之處，進而引導我們建立不同知識點間的關聯?？梢詫㈩惐确ǘx為，以我們較為熟悉的知識點與另一個帶有相似屬性的知識點進行比較，通過梳理彼此之間的相同之處和不同之處，使新的知識點難度降低，變得易于理解和掌握，內化為自己的知識結構。類比是我們在學習中常用的一種方法，教師在課堂上的講解經常用到類比法，但在復習中使用類比法的人則比較少。事實上，在高中物理課程的復習階段，最核心的內容便是對一些重點的概念及規律的理解和靈活運用，而高考物理中，超過85%的題目都是對考生的基礎知識的檢驗。類比法十分有助于我們更加深入地理解物理規律和物理現象，是一種較為適合的復習方法。

3.類比法案例

以電磁學為例，這部分知識較為抽象，很多同學覺得難度較大。結合筆者的體會，使用類比法能夠起到事半功倍的效果。

這里以“靜電場概念”的復習進行闡述。在這部分知識的復習中，要求我們一方面要對概念有準確的理解，另一方面也能夠對一些實際問題進行分析。因為學生面對此類題目的時候，往往由于其過于抽象，無法結合題意把涉及到的一些知識點聯系起來，導致的結果就是：當題目的條件稍有變化，學生就又無處著手了。筆者通過借鑒類比法，把較易理解的“重力場”知識與“靜電場”進行類比，從而找到其相似之處，使我們能夠加深對概念的理解?！爸亓觥钡母拍钆c“靜電場”有不少相似之處，例如場力的作用，場的方向與做功、場的做功與能量關系等方面，均能夠建立起聯系。從我們較為熟知的“重力場”概念出發，來理解靜電場的概念，是一種可取的方法。下表是筆者為這兩種概念構建起的類比關聯模式。

由上表可以看出，通過類比法進行概念的比較，十分有助于將一些物理概念系統化，從而更加方便地尋找到不同概念間的相似性，用較為熟悉的概念去理解比較抽象的概念，并把前后的知識進行整合。

4.結束語

高中階段的課程是十分緊張的，在物理復習的時候，學生往往會感到知識點多，任務繁重。為了在有限的時間內提升復習效率，就必須運用科學合理的復習方法。類比法有助于通過不同知識點之間的比較，使知識真正完成在學生腦海中的建構，并且加深印象，改變自己對知識的遺忘曲線。